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学科教育论文-近年国际学校地理教育动态引起的思考 .doc学科教育论文-近年国际学校地理教育动态引起的思考 .doc

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学科教育论文近年国际学校地理教育动态引起的思考引人注目的动态本世纪进入90年代以来,学校地理教育在国际上出现了不少新动态,其中有以下几方面值得重视与研究。一、多数发达国家的学校地理课程改革,更加注意教育思想的增强和学科内容的更新。他们普遍重视通过人文地理教育,培养青少年一代的全球观念、合作意识以及保护人类生存环境的责任感;重视通过各种地理学习活动,发展学生掌握与运用地理知识技能的能力。随着自然科学人文化趋势的日益发展,出现了兼蓄多种学科知识的地理科学课程。二、80年代后期,美国在中学4~5年级(相当于我国高中1~2年级)的课程计划中,把地理列为必修课程,在11门选修课中也有地理。到了1991年4月,当时的美国总统布什在其颁布的美国2000年教育纲要(共32条)中提出,英语、数学、科学、地理、历史是五门“核心课程”,属全国统考科目;同时提出,对“核心课程”的教师实行优薪政策。三、1992年8月,一个崭新的文件地理教育国际宪章问世。它是由国际地理联合会地理教育委员会(IGU/CGE)起草,经世界各地许多地理教育工作者讨论,国际地理联合会执行委员会认可后公布于世的。这个“宪章”分序言、挑战与反应、地理问题和概念、地理对教育的贡献、地理教育的内容和概念、实施的原则和策略、地理教育研究、国际合作等部分,主旨正确,思想鲜明,内容全面,析述透辟,时代性和国际性、针对性和实施性均强。它所提出的原则和方法,可作为各国保持高质量地理教育的参照基础。四、为中学生开始办起国际地理学竞赛活动。1993年和1995年,美国国家地理学会率先主办了第一、二届中学生国际地理学奥林匹克竞赛,并申请获得了“IGO”名称的专用权。第一届在英国伦敦举行,只有俄、英、美三国的代表队参赛;第二届在美国佛罗里达州的奥兰多市举行,有俄、英、美、加拿大和澳大利亚五国的代表队参赛。各国参赛队都是由4名不超过16周岁的初中学生组成。1996年8月,IGU/CGE在荷兰海牙举行了第一届中学生国际地理学竞赛(IGC),有德国、荷兰、波兰、比利时和斯洛文尼亚五国的代表队参赛,都是不超过20周岁的高中学生。参赛项目有野外考察和试题作答两项,前者须按统一要求完成一份考察报告,后者全部通过计算机操作显示。上述两个系统主办的竞赛,其目的有一致性,都是为了激发学生对地理科学与环境知识学习的积极兴趣,促进发展学生的地理智能和技能,促使不同
编号:201312092116070050    类型:共享资源    大小:9.96KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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