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学科教育论文-项目教学法在《Delphi数据库开发》课程中应用.doc学科教育论文-项目教学法在《Delphi数据库开发》课程中应用.doc

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学科教育论文项目教学法在DELPHI数据库开发课程中应用摘要DELPHI数据库开发课程在软件技术专业中是一门结合DELPHI基础,软件工程,SQLSERVER数据库管理等内容的综合性课程。本文以该门课程为例,采用项目教学法,以“学生成绩管理系统”为项目贯穿始终,组织教学,突破了传统的教学模式,极大地调动了学生的学习积极性。关键词项目教学法;DELPHI数据库开发DELPHI数据库开发是高职软件技术专业一门重要的专业核心课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。如何让学生掌握开发各种管理系统的编程方法,为今后从事软件开打下基础,应是DELPHI数据库开发课程教学的出发点和归宿。从教学的全过程看,组织课堂教学是教学活动的基本环节。在高等教育大众化条件下,高职学院生源质量相对较差,学生的学习基础和态度都有较大差异。而DELPHI数据库开发教学内容的技术性较强,趣味性不够。如果依然采用传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法,势必会使学生感到枯燥无味,失去学习兴趣,难以实现培养目标。为此。应针对学生个体差异较大的条件,改革教学方法和手段。笔者结合多年的DELPHI数据库开发教学经验,认为实施项目教学法对高职教学有着重要的实践意义。一、项目教学法概述建构主义CONSTRUCTIVISM最早由著名的瑞士心理学家皮亚杰J,PIAGET提出。建构主义学习理论认为,学习是一个积极主动的建构过程。学生是学习过程的主体,不是被动地接受知识,而是主动地在原有的知识体系中,通过不断地、积极地实践,建构新的知识和经验。基于该理论,美国著名教育家、伊利诺易大学教授凯兹博士和加拿大教育家、阿尔伯特大学教授查理博士共同推创了以学生为本的项目教学法。该教学法是符合构建教学理论,促进学生全面发展的科学的教学方法。数年前,这种教学法由香港引入我国,首先在中小学生中试行并取得成功。之后,清华大学等著名高校的教学研究人员在建构性教学理论的指导下,结合我国高校的教学改革进行了深入研究,取得了重大成果。高职院校的特点决定了软件技术专业的学生毕业后将成为软件蓝领或项目开发人员,因此要求学生既能掌握程序设计的基础知识,如程序设计的基础语言、程序的算法、可视化程序设计方法,又能够根据软件程序设计说明书编写代码、进行软件测试,写出测试报告,了解软件开发的全过程。改变传统的教学模式,培养学生的能力成为目前软件技术专业教
编号:201312092120570236    类型:共享资源    大小:11.79KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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