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学科教育论文-高中作文专题辅导.doc学科教育论文-高中作文专题辅导.doc

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学科教育论文高中作文专题辅导作文教学是语文教学的半壁江山,也是高考语文的重头戏。为了在这场事关重大的选拔中充分展示自己的才华,许多考生绞尽脑汁在自己的写作中求新求异,表现出可贵的独立思考精神。但需要注意的是,创新也有创新的规范,超越了这一规范,就有可能走进误区,适得其反。一、主要失误1.内容真实,但善恶不辨,缺乏是非观念;或缺乏辨证的思考,观点偏激。教育的目的是引导学生学会做人,学会求知,学会生活,学会审美。而作为育人的重要手段之一的作文,决不能为作文而作文,高考作文更是要旗帜鲜明地发挥引导学生崇尚真善美的功能,任何在立意上超越了道德底线的作文都只能遭遇“红灯”。举例(1)话题幸福;立意有权有钱就是幸福,流露出对权与钱的向往与追求;(2)话题读书立意之一读书可以做“人上人”;可以光宗耀祖;以免受劳役之苦;立意之二现在舍弃享乐,将来就会多一些享乐。(3)话题感受高三立意写学校生活,把学习写得像服苦役,把老师写得面目可憎,把考试制度说得一无是处。如生活像地狱,学习像一张网;写家庭生活,父母成了唠叨、专制、保守等的代名词,对父母缺乏宽容和理解,流露出对父母的极浓的厌弃情绪。(4)话题可贵的平凡立意之一做一个平凡的人才能随心所欲;立意之二我们不能像伟人那样有改变生活的誓言,也不能像古人那样去忍受耻辱卧薪尝胆。准则作文题材无禁区,但价值取向有禁区。2。张扬个性,但或顾影自怜,或孤芳自赏,缺乏对自我的深刻高远的超越,缺乏对更高的精神、价值的追求。要求考生结合自己的生活感受,写出真情实感,其根本目的在于根治大话套话充斥全文的“顽症”,引导学生关注生活,关注社会。但此类作文有三种倾向值得注意其一,局限于个人的狭小天地,只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐上,缺乏对更高的精神价值的追求。例如话题失落立意情感的失落;追求(主要是学习)的失落;写一次情感或考试的失败后的感受,写自己的伤心、痛苦、绝望,大有一蹶不振之势。其二、孤芳自赏、高人一等、盛气凌人、漠视万物。例如话题感受高三内容摘录看看周围的同学吧,他们对时间的利用真可谓淋漓尽致,见缝插针。他们整天在各科的题海中挣扎,瞪着空洞无神的双眼,几近毙命,还在追求着所谓的“理想”;再看看我们的先生们,他们今天“提醒”,明天“注意”,后天又来一条“规律”,似乎他的话都是金科玉律,他就是这个行当的“龙头老大”。其实,在我看来,他们就好比是那没上
编号:201312092122160284    类型:共享资源    大小:17.09KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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