百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-高中政治课教师培养学生语言表达能力的探讨.doc学科教育论文-高中政治课教师培养学生语言表达能力的探讨.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文-高中政治课教师培养学生语言表达能力的探讨[摘要]本文主要探讨高中学生由于学习压力过大,导致语言表达能力不强,作为高中政治教师该如何帮学生解决这个问题。因此,本文首先分析造成学生语言表达能力差的原因,进而提出了解决的方法。[关键词]高中学生政治课教师语言表达能力新课改之后,强调对学生能力的培养和素质的提高。但是,在现实的教学中,教师很少注意到提高学生的语言表达能力,出现了学生经过多年的学校学习,变得不会说话,甚至是不敢说话,尤其是在公共场所和众人面前。这些都有待于教师加强对学生的培养,特别是政治课教师,更应该加强对学生语言表达能力的培养与训练。一、存在问题随着学生从初中升入高中,学生的学习压力越来越大,经过一段时间的学习,许多学生变得沉默寡言,性格越来越内向,长此以往不利于学生身心发展,因此,必须改变这种状况。政治课是一门既具有逻辑性又具有语言要求的课,它要求学生在政治课学习中,具有全面的素质。但是,有的学生虽然具备了解决某一问题的知识,但由于思维过程中条理不清、逻辑性差,结果不能取得令人满意的成绩。对政治课来说,要培养学生思维的逻辑性。就必须注意对语言能力的培养。语言是思维的工具,学生思维的形成和他们语言表达能力的充分发展是分不开的。学生的语言表达水平越高,其思维的逻辑性就越强。因此,平时要求学生注意语言的准确性和科学性,语言表达要清楚、流利、严谨,政治术语要准确。二、解决方法1.纠正教学观念由于我国现在高考还没有取消,对于高中学生来说,通过一张试卷的测试出来的成绩往往代表着一切。至于说,学生的语言表达如何,并不重要。现在,要纠正这样的观点。随着社会的发展和竞争日益激烈,社会上需要不同层次的人才,尤其是口才较好的人,他们往往能够找到好的工作和较容易成就一番事业。所以,我们应该在高中阶段就培养学生的语言表达能力,让学生会“说”。我们还应纠正这样的观点,那就是,培养学生语言表达能力不单纯是语文教师的事,各科教师都应通力协作,共同挑起此大任。然而,这种能力的训练,在教师与学生中并未得到重视,从教师的心态上看,认为在课堂上“说”会拖长时间,影响教学进度;从学生一头去看,认为“除了哑巴都会说”,“有啥说啥,想啥说啥,说还用得着练”?但也有的学生感到“说”挺重要,在课堂上回答问题时,说不好教师瞧不起,平时谈话说不好,同学嘲笑,还是不说为妙,少说为佳。久而久之,说的
编号:201312092124170343    类型:共享资源    大小:10.29KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:学科教育论文-高中政治课教师培养学生语言表达能力的探讨.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-190343.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:3次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5