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学科教育论文-高师声乐专业学生掌握三种唱法的必要性.doc学科教育论文-高师声乐专业学生掌握三种唱法的必要性.doc

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学科教育论文高师声乐专业学生掌握三种唱法的必要性【摘要】美声、民族、流行三种唱法都是以科学的发声方法为基础,所以有其共通之处,而作为三种演唱风格,也有其各自特殊的地方。在声乐教学中,对初学阶段的学生的教学方法及要求大部分是相同的,但是对于天生嗓音就很具有特色的学生,我们就不得不考虑开始就给其定好风格路线,根据其声音情况界定其声种。所以掌握美声、民族、流行三种唱法对于我们将来从事声乐教学尤其重要。本文介绍三种唱法并对它们作浅显的比较,希望对我们高师声乐学生在掌握几种唱法的理论上有所帮助。【关键词】美声唱法民族唱法流行唱法声乐教育一、三种唱法的介绍(1)美声唱法美声唱法来自意大利文BELCANTO,意思是美好的歌唱,起源于17世纪的佛罗伦萨。包括欧洲的歌剧、音乐会、清唱剧等舞台上常用的唱法。美声唱法以音色优美、发音自如、声音连贯、平滑匀净、流畅灵活而著称于世。讲究音域宽广、声区统一;讲究深呼吸、低喉位,喉咙的打开,声音的掩盖与集中。追求明亮松弛的声音,并讲究高位置。高位置起音,高位置安放;注重混合声区唱法和整体共鸣,真假声按音高比例混合使用,并把所有的共鸣腔体都调动起来;重视呼吸,强调用气去歌唱。要求每一个声音都要有呼吸的支持,声音要均匀地托在气息上,要用气歌唱,强调不会呼吸就不会歌唱;美声唱法在歌唱中要求母音的转换和咬字的动作不能破坏音乐线条,像一串珍珠似的。正确的发声方法,吐字一定要清晰。在艺术表现方面,强调高雅、大方,沉稳庄重,感情内在而深沉,演唱通常不用扩音设备,伴奏通常为钢琴或管弦乐队。美声唱法的特点,总的可概括为八个字“通”,气息声音的通畅;“实”,有力度、有音量、有穿透力的结实的声音;“圆”,悦耳动听的圆润的声音;“亮”,集中明亮的音色,富有生命力,辉煌而灿烂;“纯”,清晰透明、优美纯净的音色;“松”,声音松弛而有弹性;“活”,声音灵活自如,无论是在音域、力度、音色、咬字、吐字等方面都能富于变化;“柔”,如丝绒般柔和的声音,与集中明亮的声音形成美学意义上的刚柔相济。(2)民族唱法民族唱法是按民族的审美原则和欣赏习惯,以民族语言为基础,嗓音优美清脆、甘甜水灵、明朗宽亮为特征,行腔韵味为特色,将情、声、字、腔融为一体,并伴以形体表演的一种演唱方法。在当前,将民族韵味放在歌唱观念之首位的唱法即为民族唱法。民族唱法有其要求和标准,用七个字来概括,即“声、情、字、味
编号:201312092127000452    类型:共享资源    大小:10.44KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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