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学科教育论文-高校计算机教育与创新能力培养.doc学科教育论文-高校计算机教育与创新能力培养.doc

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学科教育论文-高校计算机教育与创新能力培养【摘要】本文讨论了我国高校计算机教育的现状及存在的问题,论述了创新教育及其在高校计算机教育中的作用和重要性,并且讨论了创新教育在高校计算机教育中的实现方式,对推进高校计算机教育改革具有一定的借鉴意义。【关键词】高校计算机教育创新教育能力培养一、我国高校计算机教育现状及主要问题计算机是二十世纪人类最伟大的创造发明之一,经过近几十年的飞速发展,计算机已经成为各行各业必不可少的基本工具。计算机技术的广泛应用,使得计算机技术由一门专业技术发展成为社会化的技术。高校作为培养高层次人才的教育机构,高校的计算机教育承担着为社会培养计算机研究、开发和应用的高层次人才的重任,因此做好高教计算机教育工作,对培养计算机人才、提高整个社会的信息化程度,提高国民素质具有重要的作用。近年来,我国高等教育计算机专业的发展速度空前迅速,并取得了很大成功。但是,在成功背后也存在着一些问题,应该引起我们的重视。例如:教学中存在着重视理论教育而忽视职业技能教育的倾向;部分教师的教学实践和新技术相脱离;学生对理论知识不能学以致用;一些教材内容过于陈旧;重视理论而忽视实践,重视理性认识而忽视感性认识等。这些问题导致了部分学生学习目的不明确、学习积极性不高等。在高校计算机教育存在的诸多问题中,学生创新能力差是一个非常突出的问题。在现行的教育模式下,学生的学习过程处于被动的状态,对知识的接受基本上是机械式的,缺乏提出问题和思考问题的能力,缺乏自我研究和开拓的能力,就业后适应社会工作的能力差。因此,在高校计算机教育中培养学生的创新能力因成为当前教育的重要内容。二、创新教育及其在高校计算机教育中的作用创新有两层基本含义,一是开始做或初次做;二是创造新事物、新思维、新方法、新工艺、新产品等。创新的构成要素最基本的不外乎创新意识和创新能力两大方面。有的学者认为创新是创造力的本质特征。创新教育是指以培养创造性人才为培养目标的教育。创新教育的核心是创造性学习,创造性学习是指人们不墨守成规,根据实际情况利用最适合自己的方法和手段进行创造性地掌握知识、经验和解决问题的方法,同时利用已有的知识和经验探索未知领域,揭示未知世界的活动。创新教育要求教师在重视基础知识教学的同时,高度重视培养学生的创新意识和创新学习能力,其目标就是培养学生具有创新意识和能力。创新教育已逐渐成为作为当前国际教育界
编号:201312092128400522    类型:共享资源    大小:10.46KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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