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文档简介

HD/f. 培训实施 培 训 设 备院 座 位 设 计 课 堂 计 划区性 教 材 制 备站 课 前 检 查 课 堂 管 理 培 训 设 备 F 教 具 黑板、白板 投影仪和投影屏幕 幻灯机 录音机 摄像机 有线麦克风或无线麦克风 翻图架 F 辅助材料 幻灯片、胶片 录相带 磁带 翻动图 教材 F 文具 笔记本 文件夹 油性笔 白板擦 座位牌 绘图纸 F 培训场所环境 培训教室应为正方形或长宽比例为4:3的长方形 有良好的通风设备 恒温设备 充足的自然光线 无噪音 无电话 有多相插座的电源 桌椅舒适 座 位 设 计 F 教室式便于主题性讲授 F 报告会式无课桌,适用于参训人员较多的主题性讲授 F 领章式 F U 式便于演示 F 双U式 便于演示 F V式 便于演示 F 会议桌式适宜于人数20人的小组讨论 F 点式适宜于小组讨论和演练HD/f-01-1 座位设计参考图 教 室 式 报告会式 领 章 式 式 HD/f-01-2 双式 会议桌式 式 点 式 课 堂 计 划 特别说明:培训师应根据培训计划拟定课堂计划,以便明确培训目的、掌握培训节奏、安排培训的活动、仪器、资料等。 F 概要 本次培训达成的目标 培训主体内容 方法和技巧 课程进度 列出资料和仪器清单 F 过程控制 开场白 问题切入 各项培训内容的教学特点、要点 内容转换 培训辅助设备的使用 活动的安排(讨论、演练、模拟等活动) 记录 小结 测验 F 课堂计划的调整根据培训进展情况和学员反应适时就某些方面进行调整 教材制备 F 教材设计 培训教材是培训时的辅助资料,因此,教材的内容不能多而杂,不 能让教材分散学员注意力 凡是培训师讲授、表达的内容教材中不必重复 教材以提示重要论点、要点,强化学员认知为重要功能 应将课外阅读资料与课堂教材分开 教材应简洁、直观 F 教材制作 按照统一的格式和版式制作 制作时用“教材制作清单”进行控制、核对 课前检查 F 开课前对各项准备工作进行认真检查 F 用“课前检查表”进行控制、核对 课堂管理 F 参训人员守则 F 培训师守则 F 跟课检查 F 培训时间表 F 课程实施记录HD/f-02 参 训 人 员 须 知一、准时上、下课二、关闭机、手机三、上课期间不得随意走动、交头接耳四、不得吸烟五、如果不在提问时间提问,请用提问条六、讨论时应积极参与七、敢于发表观点八、课前自行阅读、检查 九、认真填写有关问卷、测验题、评估表 HD/f-03 教材制作核对单课程名称: 检查时间:检查步骤检查项目 检 查 内 容 执 行 标 准 页 数 份 数 1 封 面 使用公司统一印制的标准封 面 字迹清晰、纸面洁净、无 折损,与封底用纸颜色 一致 2 封 二 本次培训课程名称、举办日 期、地点 内容正确、详细,不得有 误差 3 目 录 按教材内容顺序、页码标识 概括完成 完整、连续并与课程主体 内容相统一 4 正 文 页码位置,文字清晰,无缺 页,无损页 内容上与培训师所提供的相 一致 5 封 底 使用公司统一印制的标准封 底 字迹清晰、纸面洁净、无 折损,与封面用纸颜色一致 6 塑料皮 教材面、底均用塑料封皮 透明塑料封皮 7 封 圈 统一尺码、颜色 严格按教材页数厚度选择 尺码合适的封圈 8 附带资料 公司简介 复印清晰,内容完整、份数 与教材配套 9 装 订 装订对齐,无漏页、倒页 制作统一、装订整齐 10 份 数 制作份数 参训人数5 其 他中新才产业有限公司设计 执行人: HD/f-04 培训课前准备检查表 课程名称: 填表日期: 年 月 日 类 别 检 查 项 目 结 果 类别 检 查 项 目 结 果 A 培训通知 C 指挥棒 学员名单 麦克风 课前调查 电视机 教学计划书 录放影机 教材制作 投影机/布幕 教具准备 幻灯机 培训评估表 名牌/桌牌 行动计划书 海报/红布条 B 原子笔 D 场地布置 笔记本 住宿名单 投影笔/片 餐饮奇异笔/白板笔 休闲娱乐安排 钉书机 交通车 打洞机 E 培训师接送 胶带 培训师费用 刀片 F 其它 照相机(底片) 纸杯,茶包 礼品/赠品 奖品中新人才产业有限公司设计HD/f-05 跟 课 检 查 表 课程名称: 填表日期: 年 月 日 类别 检 查 项 目 结 果 类别 检 查 项 目 结 果 A 场地摆设 B 盥洗室位置 教材放置 电话位置 文具用品放置 点心饮料位置 座位牌放置 服务中心位置 通知

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