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站长素材 SC.CHINAZ.COM,班 级: 组 别: 日 期: 指导教师: 专业: 日期:,校园生态学实习报告,实习内容,第二部分,实习小结,第三部分,目 录,实习概况,第一部分,大学校园是一个较为独立而又十分复杂的生态系统,由校园的自然要素和社会要素总和构成。,认识校园生态系统有利于学生了解自然所处的校园环境状况,积极为建设和谐校园贡献自身力量。,2010.11.20,2010.12.20,通过这次校园生态学的实习,巩固和提高课堂所学知识,理论与实践相结合,进一步培养独立工作和团队合作的能力,学习用正确的方法和手段来观察和研究生态系统,达到提高分析问题和解决问题的综合能力。走出课堂,体验校园生态系统多样性,达到感性认识与理性认识相结合,激发学习热情。通过对校园生态系统的的调查分析,认识校园生态系统的组成、结构、系统内教学、师生员工的生活与外界之间的物质、能量和信息交流、理解生态系组成的复杂性及各生态要素之间相互影响和可协调性,从而加深对生态系统的理解。,植物种类,植物作用分析, ,图片,图书馆及其周边绿化,简要概况,后山小树林是安徽科技学院校园内植物种类较为丰富的人工和原始的混合林。本部分以实地测量和统计为基础,同时结合自己对课本内容的理解,对后山小树林的植物群落进行简要分析。后山小树林近似为矩形平地,旁边用水泥路与其他区域分隔,在树林中间有石子铺成的小路,相互连接交错。路旁设有几处石椅,树林周围人工种植几株雪松,地面种植细叶麦冬取代自然的原生草本植被。树林内的高大乔木生长密集,林冠相互错杂,灌木层及地被层发育良好。该群落乔木层形态稳定,秋冬季落叶。林下灌木和草本也随季节枯荣交替,但细叶麦冬冬季常绿,总体来说,整个群落外貌季节变化明显。,由上图分析,此群落的优势种为刺槐、水杉、紫叶李、女贞和侧柏;建群种为刺槐。应该强调,生态学上的优势种对整个群落具有控制性影响,如果把优势种去除,必然导致群落性质和环境的变化;但若把非优势种去除,只会发生较小的或不显著额变化,因此不仅要保护那些珍稀濒危植物,而且也要保护那些建群植物和优势植物,它们对生态系统的稳定起着举足轻重的作用。,在校园内,银杏树的分布非常广泛,主要集中在西区教学楼附近,彩虹桥东侧,东区排球场附近以及东区梅园附近。下图为东区梅园附近的两排银杏树。银杏树在校园绿化方面起了非常重要的作用,作为一种重要的绿化树种,下面对银杏树做出简要分析。,基本介绍,经过几个星期的校园实习,通过向全校师生发问卷调查表,使用GPS仪器,查找相关资料等方法水里完成了这次对校园生态系统的实习,对我们生活的校园生态系统也有了更深层次的了解。校园各教学服务要素以及自然要素整体运行良好,但与师生息息相关的水体质量方面和餐饮业方面应当采取措施加以改善。校园绿化树种有60多种,在校园的环境改善、环境保护以及环境美化方面起着不同的作用。通过这次实习,让我们更好地学会理论联系实际,提高了团队协作的能力,进一步了

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