人力资源管理论文-“官本位”思想对我国人力资源开发与管理的影响.doc人力资源管理论文-“官本位”思想对我国人力资源开发与管理的影响.doc

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人力资源管理论文“官本位”思想对我国人力资源开发与管理的影响摘要作为中国漫长的传统社会的遗毒之一,官本位在今天我国的人力资源开发与管理中的影响依然根深蒂固。它导致人才流动的畸形发展,制约了人力资源的创新精神,还违背了各类人才成长和管理的规律等。所以,我们必须破除“官本位”思想,实现人力资源的开发与管理的合理性、科学性。关键词官本位人力资源人才的激励能本管理一、“官本位”思想的主要内容官本位,作为中国官僚制度中的政治权力关系,是儒家“人治”思想的集中体现。官本位的特点是1、长官意志决定一切,在各级官职上,都由该长官一人说了算。2、官的地位非比寻常,只有“官”,才有其政治地位,官位、官品是衡量人社会地位和价值的尺度。3、官等于公,等于正。不仅官自认为这是天经地义,而且民众也如是看。民间纠纷,必须经官,才得评判。一人一事,只有有了官的肯定,才能去做;受到表扬,就感到光荣。4、作官就是光宗耀祖的大事,不论何家何族,都要找出自己祖上某人曾为某官,以此壮门户,荣乡里。而现任官员,则不仅自己威风,其家族也大受其益。官,成了社会生活的标准;官,也成为权威和真理的化身1。二、官本位思想对当前人力资源开发与管理的影响(一)官本位使人们以为官从政为人生目标,导致人才流动的畸形发展,并制约个人的健康发展。官本位意识以做官为人生惟一价值取向,“万般皆下品,唯有读书高”,“官贵民贱”等思想的存在使人的各种潜能受到压抑,一味想进入仕途光宗耀祖。据统计,2005年国家机关招考“报名人数与计划录用人数之比为373∶1。”一些热门部门甚至达到了3228∶1。很多人都以进入官场为目标而忽视了自己本身可能有更适合的岗位,这种思想将制约着个人真正实现其人生价值。(二)重官职轻业务,违背各类人才成长和管理规律在“官本位”下,重官职轻业务,专门人才呕心沥血、埋头苦干所获的文凭、学位、职称、科研成果等,有些官员则利用权力就可轻而易举地得到。这种情况不仅压抑了专门人才的积极性,而且导致大批人才涌向仕途,造成官吏队伍日益膨胀。用管理行政官员的简单划一的方式管理各类专门人才,不仅违背了他们各自不同的成长规律,抹杀了人才多样化的特点,而且阻碍了他们的健康成长,造成官吏冗滥,合格人才不足的局面。(三)受官本位传统的影响,企事业单位普遍存在用“干部身份”、“级别大小”解决人才待遇、激励和挽留人才的政策做法,歪曲了对人才的激励。在企业事业单位中,当一些人因能力、业绩突出,企事业单位常常采取任命行政职务的方法表示认可和奖励。另外,一些企事业单位因自身社会影响力、经济基础及环境条件相对薄弱,为引进高素质人才或防止人才流失,也往往采取封官许愿的方式来招募、吸引和挽留人才。这些做法尽管对激励人才起到一定的积极作用,但是从宏观和长远看却是弊大于利2。这不但为官本位的滋生提供了现实的土壤,引发了官本位意识和作风的进一步蔓延,而且还妨碍了我国民主政治和法治建设,遏止了官本市场经济到民本市场经济的转轨进程。三、破除“官本位”思想,推动我国人力资源开发与管理的现代化进程。为克服官本位弊端,促进我国人力资源开发,推动人力资源开发与管理的现代化进程,可采取以下对策(一)加强民主法制和公务员制度建设民主制强调民众在社会生活中的主体和主导地位,它与一切以官为中心的意识和行为针锋相对。法制是杜绝“人治”的制度保证,能有效地克服以官位确定人的权力和地位的“人治”观念和行为。因此,加强民主法制建设,提高人们的民主意识、平等意识和法律意识,是克服官本位影响的切实举措。与此同时,需加强公务员制度建设,形成竞争开放的公务员进出机制,即公务员职位通过公开、公正、民主、平等、竞争、择优、劣汰的方式充任或免任的制度,保证职需其人,人适其职。这是在我国人力资源竞相涌向政府部门的既定条件下,保证人力资源合理配置的又一道门禁。(二)在“以人为本”的管理过程中,逐步形成以人的知识、智力、技能和实践创新能力为核心内容的“能本管理”。能本管理的理念是以能力为本。其实质,就是建立一种“各尽其能”的运作机制3。它对文化价值观建设的要求是,现代形态的文化价值观,应建立在能力价值观的基础之上。要以能力价值观为主导来支撑和统摄其他价值观;而且当“权位”、“人情”、“关系”等同“能力”发生冲突时,应让位于能力。在市场经济、知识经济和现代化建设条件下,人要依靠能力来改变环境,依靠能力立足,并实现个人价值,依靠能力来为社会而工作;在对组织和成员的行为表现进行评定和奖惩时,应首先看其能力发挥及其为社会做出贡献的状况。这种管理模式将有效地破除“官本位”传统(三)加强官员和普通民众的政治心理素质的提升,破除传统政治文化的负面影响,构建现代政治理念。要破除“官本位”意识,建立一种完善的社会主义民主政治,制度建设是根本,思想教育是基础。制度为本是以规范来调节经济、政治和社会生活的秩序、状态和结构,教育为本则着眼于提高人的意识和素质。制度靠人来定,也靠人来具体执行和遵守。从这个意义上讲,教育则是本中之本了。破除“官本位”意识,就要着力提高全民思想道德素质和科学文化素质,培养全民族尊重知识、科学、人才的良好风气,淡化“仕途”,树立主人翁意识,培养公民意识、平等意识、法制意识、自主意识,纠正主人与公仆的错位。参考文献1郑焱明论“官本位”意识的根源、危害及治理对策J江西社会科学2003(05)2张淑熙论人力资源管理与员工激励的有效性措施J中州大学学报2003033王立华怎样造就更多的企业人才现代企业人力资源管理者素质探微J经济坛199906
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