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乡镇副镇长两学一做研讨发言材料乡镇副镇长两学一做研讨发言材料马克思有句名言：“问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”深化“两学一做”学习教育，就要把解决问题贯穿始终，以解决问题为动力来推进学习教育，以解决问题为标准来检验学习教育的效果。在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记强调：“如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出出问题得不到解决，那我们们党迟早会失去执政资格，不可避免被历史淘汰。”强化问题意识、问题导向向，是党的十八大以来全面面从严治党的一条重要经验验。“两学一做”学习教育育虽然没有专门的对照检查查和整改落实环节，但边学学边查边改、细学深查严改改仍然是一项基本要求。“两学一做”学习教育要取取得实效，关键就是带着具具体问题学、针对具体问题题改，切实解决党员队伍和和基层党建工作中存在的突突出问题。分 析当前党党员干部队伍的现状，从带带普遍性倾向性的问题来看看，要进一步聚焦到强化党党性观念、严格党内政治生生活、提振干事创业精气神神上来。针对信仰缺失、信信念动 摇的问题，宗旨意意识淡化、群众感情淡漠的的问题，世界观、人生观、价值观偏差的问题，就要要强化党性观念，做到对党党忠诚、为党分忧、为党担担责、为党尽责。针对 有有些党员不像党员、不在组组织、不起作用的问题，政政治纪律松弛、政治生活散散漫、自由主义严重的问题题，就要严格党内政治生活活，严肃政治纪律和政治规规矩，全面净 化党内政治治生态，增强政治意识、大大局意识、核心意识、看齐齐意识。针对一些党员干部部安于现状、不思进取、做做事没激情没干劲的问题，“不能为”“不想为”“不 敢为”的问题，就要要提振干事创业精气神，引引导党员干部增强使命意识识和担当精神。注重联系各各自实际，对症下药、有的的放矢，把问题找准找具体体，弄清楚差距有多 少、原因在哪里，就能在解决决实际问题中把合格党员的的标准立起来、把合格党员员的形象树起来。突出问问题导向，既要聚焦问题更更要深挖根源，既要研 判判现象更要把握本质。党员员身上存在的问题，既有其其自身原因，也与党组织教教育管理不严紧密相关。像像党员组织关系管理不规范范、党费收缴不符合规定的的问题，像一 些基层党组组织不按期换届、一些领导导机关以抓下面代替抓自身身的“灯下黑”问题，像组组织生活不正常、没实质内内容、效果不佳的问题，等等等。这些都是基层党建工工作 短板，应当联系各自自实际对症下药，一项一项项整改和落实，推动基层党党建工作水平有一个大的提提升。“知不足，然后能能自反也；知困，然后能自自强也。”有什么问题就解解决什么问题，什么问题
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