中考物理总复习讲学稿4.2二力平衡摩擦力.doc

第2课时 二力平衡 摩擦力【考点聚焦】（1）知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力；（2）知道改变摩擦力大小的方法；解释或解决增大和减小摩擦的实际问题（现象）（3）通过对日常生活中的实例进行受力分析，结合它们所处的状态认识什么叫平衡力（4）通过讨论生活实例和实验探究，了解二力平衡的条件【知识要点】课前热身（一）二力平衡1平衡状态分两种：一是物体处于（保持）_状态；二是物体做_运动。2物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为_。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_平衡。3二力平衡的条件是：作用在_上的两个力，大小_、方向_，且在同一条_上。（即_、_、_、_）.4物体在平衡力作用下保持_运动或_状态。5一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足_相等，_相反，作用在_直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在_物体上的。（二）摩擦力1.相对静止的物体之间的摩擦力叫做_；物体滑动时所受到的接触面_物体运动的力叫做滑动摩擦力；物体_时，所受到的阻碍物体滚动的力叫做_摩擦力。一般情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力_。2.滑动摩擦力的大小与接触面的_、_大小有关；_越大，接触面越_，滑动摩擦力越大。3.滑动摩擦力的方向与_方向相反。4增大有益摩擦的主要方法有：增大_；把接触面弄得_些；使_动变为_。5减小有害摩擦的方法有：减小_；使接触面_些（如加_剂）；用_代替_（如使用滚珠轴承等）；使接触面_（如磁悬浮列车）。【解题引导】课堂讲练互动问题1：会根据二力平衡的条件判断二力是否平衡【例1】一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）A一定是平衡力B可能是平衡力C一定不是平衡力D无法判断闯关点拨 当两个力的三要素完全相同，则这两个力大小相等、方向相同、两力的作用线重合，显然方向相同的两个力不可能成为平衡力，所以本题中两个力一定不是平衡力【例2】某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A人的重力与磅砰对人的支承力 B人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力C磅秤的重力与磅秤对人的支承力 D磅秤的重力与人的重力闯关点拨 注意区分二力平衡与相互作用力的区别问题2：认识二力平衡【例3】（08宁德）频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图A B C D中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是问题3： 平衡力知识的实际应用【例4】 受4N重力的电灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？闯关点拨 要掌握应用二力平衡的条件解决问题，要强调分析问题的思路方法应用二力平衡的条件解决问题，首先要判断被研究的物体是不是处于静止或匀速直线运动状态，只有物体处于静止状态或匀速直线运动状态才可以应用这个条件利用物体的平衡条件解决问题时，可参考以下步骤：1）明确研究对象电灯2）对电灯进行受力分析受竖直向下的重力、电线对灯的拉力（方向未定）3）判断物体运动状态静止4）依据运动和力的关系平衡状态受力一定为平衡力二力平衡5）结论：拉力大小等于重力大小为4N，拉力方向与重力方向相反，为竖直向上【举一反三】 在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（ ）甲乙FAf甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左Bf甲=f乙=15N，f甲向左，f乙向右Cf甲=f乙=15N，方向都向左Df甲=0，f乙=15N方向向左问题4：知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦【例5】下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( )A用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦【例6】关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B运动的物体一定受到滑动摩擦力C静止的物体一定受到静摩擦力D相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力问题5：经历探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，理解影响滑动摩擦力大小的因素【例7】（08南充）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容： (1)小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平 拉动木块运动记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于 。 (2)接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3F2F1，这说明 。 (3)取下钩码他又把该木块倒放在水平桌面上按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数他这样操作是为了研究 。【举一反三】(08湖北襄樊)学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：（1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持 不变。（2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计 拉动它们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为 N。（3）然后， （填两物块的放置情况），重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N。通过上述实验现象可知： 的表面粗糙程度大一些。问题6：联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题【例8】 下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ）A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的闯关点拨 本题是考查生产、生活中的有益摩擦和有害摩擦现象，分析中可以设想：假如各类现象中不存在摩擦，物体将会怎么样？这样就可以明白题述的几种情况下摩擦所阻碍的相对运动是有益的还是有害的了！【例9】(08温州)日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的（ ）A叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C人爬杆时，人与杆的摩擦 D轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦【课堂反馈练习】（ ）1.（ 08江苏常州）下列措施中，能增大摩擦力的是A.自行车车轴处装有滚珠轴承 B.足球鞋底装有鞋钉C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D.溜冰鞋底装有滚轮（ ）2.（08江苏淮安）如图所示，在水平课桌上放一本书下列哪两个力是一对平衡力A书对地球的吸引力和书的重力B书所受的支持力和书对桌面的压力C书所受的支持力和书的重力D书的重力和书对桌面的压力（ ）3.(08浙江绍兴)2008年2月，我国南方许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施。下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是A.在汽车轮胎上装上防滑链 B.在结冰的路面上铺上稻草C.骑自行车时在车上安放些重物 D.行走时穿上底面花纹深的鞋（ ）4.（08南京）如图所示将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上小华沿直线水平匀速拉动木块，在木块运动过程中A木块对桌面的压力大于木块受到的重力B木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力（ ）5.（08江苏南通）下列运动的物体中，受力平衡的是A自由下落的苹果 B加速上升的火箭 C沿斜面匀速下滑的木块 D减速行驶的机车（ ）6.（08江苏苏州）小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是A推力小于摩擦力 B推力等于摩擦力C推力大于摩擦力 D不能确定两者的大小关系（ ）7.(08浙江金华)一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。当小车静止在桌面上时，A、B的物重GA和GB的关系为AGAGBBGAGB CGAGBD以上三种说法都有可能（ ）8.（08江苏无锡）探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是A比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关B比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关C比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关（ ）9.(08湖北荆州)如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为A0N B2N C4N D8N（ ）10.（08江苏镇江）如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另10.一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板， 实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦 力大小在木板运动的过程中，以下说法正确的是 A木块A受到的是静摩擦力 B木块A相对于地面是运动的 C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D木块A所受摩擦力的方向向左11.（08年大连市）自行车把手上刻有凹凸不平的花纹，是为了_摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的_来增大摩擦。12.（08青海）如图所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_N。【课后拓展练习】学号_班级_姓名_1.（08湖南衡阳）2008年5月12日14时28分四川汶川发生里氏8.0级大地震，在各处形成了大大小小的堰塞湖，党中央国务院集中力量排除各地的险情，图中是挖土机被米-26重型运输直升机空中吊运至最大堰塞湖唐家山堰塞湖的坝顶。直升机用钢丝绳吊着1.2105N的挖土机，当挖土机静止吊在空中时钢丝绳对挖土机的拉力_1.2105N，当直升机吊着挖土机以lm/s的速度匀速上升时，钢丝绳对挖土机的拉力_1.2105N。(选填“大于”、“小于”或“等于”) 2.（08江苏南通）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N (2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是_.( )3.(08山东潍坊)滑板运动已经成为年轻人最流行、最持久的时尚运动它由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板轮等部分组成，板面上表面粗糙，如图所示则A滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦B滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦C滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦D滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦( )4.（08四川自贡）如右图所示用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其作匀逮直线滑动以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是 A弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D物体对桌面的压力与物体所受的重力 ( )5.如图所示，升降机以1ms的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N下列说法正确的是A升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB升降机以15ms速度匀速上升时对人的支持力大于500NC升降机以2ms速度匀速下降时对人的支持力等于500ND升降机以1ms速度匀速下降时对人的支持力小于500N6.（08黄石）下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：实验次数接触面的材料压力F/N摩擦力f摩N木块与木板8l.6木块与木板122.4木块与毛巾12