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文档简介

文明礼仪在校园合:尊敬的老师、亲爱的同学们:大家下午好!今天由我们三个人为大家主持班队活动,本次班队活动的主题是文明礼仪在校园。可轩:中国是一个文明古国,是“礼仪之邦”。乙敏:古人说“不学礼,无以立”。就是说你不学礼,无法在社会上立足。姿铭:所以我们要注重礼仪,学习礼仪。可轩:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师是我们成长的“指路明灯”,是培育我们的辛勤园丁。古有“张良拜师”“程门立雪”的尊师典范。今天我们也来学学如何尊师。乙敏:下面请大家跟我一起来学习尊师礼仪。(1-5点,看PPT学习)1.见老师主动问好,分别时说“再见”。2.进出校及上下楼梯给老师让行。3.进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西。不私自打开教师电脑。4.对老师说实话、真话,不欺骗老师。5.珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务,及时订正作业。姿铭:尊师礼仪第6点6.服从老师管理,不顶撞老师。7.在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师,问“老师们好”;路队在行进中遇见老师,由领队代表全体同学问“老师好”。8.与老师交谈时,要起立并主动给老师让座。9.老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。10.课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话,任何时候都不能直呼老师的姓名。可轩:请大家跟我一起学习尊敬师长歌。晨风吹,阳光照。好学生,讲礼貌。见老师,问声好。学知识,遵教导。与师谈,要谦恭。见师忙,不打扰。写作业,贵独立。老师见,心欢笑。遇老师,要让路。要诚实,不说谎。讲学习,讲礼貌。习惯好,更重要。乙敏:学完尊师礼仪我们再来学习一下课堂礼仪,请大家跟我一起学习上课五字歌。上课铃声响 赶快进课堂书和文具盒 摆在桌子上起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生姿铭:下面我们来看看同学之间应该怎样相处?1.同学间要团结互助。不说脏话、粗话,不骂人,不说伤害同学的话,不做对同学无理的事。2.借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后及时归还,并要致谢。3.对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,不能嘲笑同学的生理缺陷。4.严禁对同学人身攻击,打架斗殴,聚众闹事等违纪违法行为。5.诚实守信,说做一致,有错就改。答应别人的事要按时做到,借他人钱物及时归还。外出时要礼貌待人、谦虚好学,维护学校声誉。请大家跟我一起朗诵同学礼仪之歌。集体小天地,大家在一起,今天你帮我,明天我帮你,谢谢你同学,不用谢,别客气,你我同进步,团结友爱记心里。可轩:今天我们要学的最后一个礼仪是升国旗礼仪,请大家跟我一起朗诵升国旗三字歌。升国旗,最庄重,身肃立,情感浓。少先队,是先锋,红领巾,飘前胸。敬队礼,出威仪,唱国歌,展气势。国旗红,先烈血,忆先驱,宜勤学。爱中华,如母亲,永不改,报国心。乙敏:刚刚学习了这么多礼仪,下面我们来进行一场礼仪知识问答,请同学们踊跃回答问题。1.夏天炎热,同学可以穿背心、拖鞋进校。2.当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。3.学生进入教师办公室,应先征得老师同意。 4.在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久。5.课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要。6.遵守课堂纪律是种基本礼貌。7.我们进入学校大门口和做早操、升国旗时,才需要系上红领巾。8.可以对着同学打喷嚏。 姿铭:同学们回答问题都很积极,下面由我来给大家提问。1.礼貌用语有哪些?2.家里来了客人,你怎样接待?3.你不小心把墨汁弄到同学衣服上,该怎么办?4.别人对你有误会,你会怎么做?5.做功课时,有人在你身边大吵大闹,影响了你的学习,你会怎么做?6.你乘坐公共汽车时,会怎么做?可轩:学完礼仪我们想请两位同学上来进行礼貌情景模拟,有谁愿意上来请举手示意。合:接下来是朗诵鉴赏,请大家跟我们一起大声朗诵。文明是一朵花,一朵永久芳香的花。让我们插上文明的翅膀, 飞向蓝天,飞向未来,告诉太阳,告诉月亮,我们是新世纪即将展翅的雄鹰。 做文明的使者,让我们用微笑铺设文明路;做礼仪的少年,让我们用真心搭建礼仪桥。文明礼仪伴我行,中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行,到处盛开文明花!乙敏:最后请大家欣赏我们三个人为大家带来的礼仪之歌歌声与微笑。请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花合:国民素质的一小步,国家

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