议论文复习指导一.ppt

中考阅读理解之 议论文复习（一）,中考要求： 1.整体把握文章内容，能从思路入手分析结构； 2.能区分观点和材料，正确把握中心论点和分论点； 3.能发现观点和材料的联系，辨识论据的作用； 4.能分析四种常见论证方法及其作用； 5.对重要词、句的理解及对议论文语言的品味； 6.根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7.对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价； 8.对文本与链接材料进行综合探究。 9.了解立论、驳论两种基本论证方式及其论证结构。,直击中考,复习目标,1、复习巩固议论文的文体知识； 2、掌握议论文阅读中的阅读思路及解题技巧； 3、提高议论文的阅读应试能力。,议论文是以议论为主要表达方式的一种文体，议论文是对某个问题、某个现象或某件事情进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素，即论点、论据和论证。,议论文概念,论 据 (1)事例历史和现实的人和事，文学作品和传说中的人和事； 1.事实论据(2)数据 (3)图表 (1)格言、警句、俗语、谚语 (2)名家名 2.道理论据 (3)作者阐发的道理 (4)引用资料中的道理（但不是文学作品中的人和事） （5）定理、公式等 3.常见题型：补充论据（事例或名言警句）。（23分） 解题须注意以下几方面： （1）看清是名言还是事例； （2）补充名人事例要注意字数限制。（知道作者的，要努力写出来），不要虚构名人名言或事例。 （3）事例要熟悉，要有姓名，写出谁干了什么，结果是什么（对象、经过概括、结果）； （4）注意区分：补充的事例是自己的、周围的、还是名人的？,论证方法 1.事实论证：(1)举例论证用确凿、充分、有代表性的事例来，具体详实 地证明论点 (2)对比论证用正反两方面的事例进行对比，来突出证明论点 2.道理论证：(1)道理论证作者阐发的普通的道理，来证明论点 (2)对比论证用正反两方面的道理进行对比，来突出证明论点 (3)比喻论证用人们熟知的事物作比喻来生动地证明论点 (4)引用论证引用名家名言、引用经典著作中的精辟见解、定 理、公式 (5)类比论证把论证的事同另一件类似的事进行比较，突出共同点，以这一事物的正确或谬误来证明另一事物的正确或谬误。如，野牛怕狮子，结果被狮子吃掉；人怕丢人，结果处处丢人。两件事进行类比论证，突出了人“怕才会丢人”的观点。 大多数议论文都采用了举例论证和道理论证相结合的论证方法。但考试时，要注意区分两种提问方法： （1）文中（段中）运用了怎样的论证方法？ （2）文中（段中）运用的主要论证方法是什么？,议论文的语言特点 1.推理和判断的严密性、准确性 2.举例和说理的概括性、权威性 3.观点的针对性和鲜明性 4.语言的趣味性和生动性,文章的基本结构和论证思路 由于议论文都是紧扣标题来论述的，所以我们须紧紧围绕标题思考结构和思路： 1.基本结构： 总论分论结论 总论分论 分论结论 2.基本思路： 摆现象提出问题（议论的话题、或论点“是什么”）分析问题（“为什么”）解决问题（“怎么办”） 3.变化思路： 摆现象提出问题（“是什么”）解决问题（“怎么办”）分析问题（“为什么”）,易混知识清单,是什么往往是由某个趣事或现象后，引出本文议论的话题、问题或观点（认识、主张、见解） 为什么是针对提出的话题（或问题或观点），具体（有时是递进式、有时是并列式）分析。往往分析话题（或观点）的目的、意义、作用（用途）、重要性（必要性）等 怎么办是针对提出的话题（或观点），论述具体的措施、方式、方法、途径等,复习指导87页：关掉你那个破浏览器（2009年常州中考语文试题）（5分) 有个20出头的记者来采访我，我跟她聊了一个多小时，发现她并不知道该怎样采访，她的脑子是乱的。这个记者告诉我，她经常上网看别人怎样采访，怕自己被淘汰。我告诉她，以后不要总是上网浏览，去看书吧，五年后你或许就能成一个名记者了。（摆现象） 我不建议中学生上豆瓣这样的传播知识的网站，我不喜欢被太多种类的知识骚扰，我只喜欢了解我想知道的知识。互联网对我这个年纪的人来说，有些信息是有用的，（A）但对中学生这个年纪的人来说，是碎片，没有任何用处。就像那个记者一样。（提观点）（是什么） 现在，接受知识的方式与过去有些不一样了。那时接受知识有限，所以才有很大的想像空间，才有更多的时间去消化。现在，所有人对互联网带来的知识共享津津乐道。对于一个有判断力的成年人来说，的确方便了许多，但是对于一个中学生来说，弊多利少。互联网上只会告诉你答案，不会告诉你产生这个答案的过程，它会让你慢慢丧失思考能力。你想变成那样的人吗？ 知识共享要有可以接受知识能力的前提。如果你对文艺感兴趣，别去看那些影评、乐评、书评等各类评论。我就是写书评的，我写出来自己很爽，别人看了只知道我是评论了，不知道我是为什么评论的。真正的体验要靠你自己。这些评论看似有帮助，实际上却是在绑架你的判断力。看那些所谓的文艺评论，跟吃别人嚼了一遍吐在你嘴里的馍的感觉是一样的多恶心啊。我知道吃第五个馒头饱了是什么滋味，你直接吃第五个馒头能有饱的感觉吗？即使有了也是假饱，时间长了你就会营养不良甚至饿死的。（为什么） 如果你想真正掌握一些知识，并且通过这些知识让你更加明白清楚，那你就关掉你的浏览器。有时间去看看书，不要看我这个岁数（包括我）以下的人写的书，因为他们不比你高明多少。去看那些比你大五十岁以上的人写的书吧。另外，（B）千万不要让别人推荐你看什么书，因为你不是他。按照你的兴趣去买书，别看封面腰封上那些推荐语，很多人自己都没有看过这本书就不负责任地加以推荐。（怎么办） 珍爱你的青春，关掉你那个破浏览器。（点题并照应题目）（怎么办）,复习指导88页记住回家的路 （4分） 生活在今日的世界上，心灵的宁静不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是，把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。（摆现象为什么要“记住回家的路”） 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里的热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。（提观点，“家”是什么） 寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥的，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。自我是一个中心点，一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。 如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。 （怎么“回家”） 一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，他在这世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。 （怎么“回家”，“回家”的重要意义）,阅读乔叶另一种珍爱，完成1-2题。（2011年常州中考语文议论文阅读理解） 我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢？每天铡草我都会按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。（摆现象） 为什么不学会爱自己呢？（用反问的形式提出观点，另一种珍爱是什么） 学会爱自己，不是让我们自我姑息、放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而要成长为一株笔直葱茏的树。（怎么学会爱自己1分论点一） 学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个个鸟声如洗的清晨。（怎么学会爱自己2分论点二） 也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？（这一段能删除吗？） 学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。（为什么要学会爱自己分论点三） 学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。 （总结学会爱总结的深远意义） 1.第段相对第段而言，论述上进一步深化了，请简要分析。（3分） 2.第节“为什么不学会爱自己呢？”这句能否改为“怎么学会爱自己呢？”为什么?（2分）,论点：是作者对某个问题、某个现象或某件事情进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张。 如何正确把文章的中心论点？ 文章标题点明中心论点； 文章开头提出中心论点（即，在“是什么”中提出中心论点）； 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；（往往在“怎么办”中提出中心论点） 文章结尾揭示中心论点。 文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。如何提炼？,如何巧妙利用议论文的标题 （大多数情况下可以尝试按这类方式思考） （1）标题点明论题（议论的话题或问题）即中心论点必须围绕这一论题来论述 如果论题是一个单独的词语或短语则中心论点往往是“什么是什么。”或“什么怎么办。”如（九上课文）成功 如果论题是两个关系式的词语或短语则中心论点往往是“什么和什么的关系是什么。”如（九上课文）学问和智慧 如果论题是一个现象、或一个思考的问题则中心论点往往是解决这个现象的措施或方法，解决这个问题的答案。如记住回家的路、关掉你那个破浏览器，这样的标题有些运用比喻，有些运用借代，但顺藤摸瓜，可以准确找到中心论点 （2）标题揭示中心论点往往是一个观点，或告诉我们该怎么做；有时是中心论点，有时是中心论点的一部分。如中国人失掉自信力了吗？，标题是设问，答案即中心论点：中国人并没有失掉自信力；有时标题直接揭示中心论点，如（九上课文）多一些宽容、习惯决定命运等。,（3）中心论点往往不是问句，也不是比喻句，而是一个观点明确的陈述句。要在文中寻找原句，或整合分论点，或抓住文中体现题目关键词句来概括等，回答的句式一般为： 如果观点针对所有人的，句式可以是：“什么是什么。” 如果观点针对部分人的，句式可以是：“谁应该做什么。” 如果文章由反面现象引起的，句式还可以是：“谁不应该做什么，应该做什么。”）。,（4）有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，但要明确：中心论点只有一个， 分论点要有的话，往往以相同或相近的句式（多呈排比形式）放在段首， 往往从“是什么”或“为什么”或“怎么办”的角度来具体证明或补充证明中心论点的。 复习指导P/86（一）有时，我们需要将脚步放慢一点,方法积累小窍门,结构思路是基础， 是啥为何怎么办； 中心句，关键词， 多在显著的位置； 如果观点不明显， 紧扣标题找线索， 加以整合再概括。,（二）阅读周国平的戏说欲望，完成13题。（7分）（2012年常州中考全真模拟题） （1）人生舞台上的角色有这么五位：爱情，婚姻，幸福，浪漫，生活。现在我想告诉大家的是，我发现，这五位角色其实都是一位真正的主角的面具，是这位真正的主角在借壳表演，它的名字就叫“欲望”。（提出论题是什么） （2）什么是爱情？爱情就是欲望罩上了一层温情脉脉的面纱。 （3）什么是婚姻？婚姻就是欲望戴上了一副名叫忠诚的镣铐，立起了一座名叫贞洁的牌坊。 （4）什么是幸福？幸