宇宙中的地球课件

,地球是宇宙中的一颗行星，也是我们人类唯一的家园。人们总是用“上知天文，下知地理”来形容一个人知识的渊博，今天咱们就到浩瀚的宇宙中去遨游一番，从宇宙的深处找一找我们的地球在哪里，地球是一颗怎样的星球，地球上为何有生命物质存在？,第一节 宇宙中的地球,一,第一章 行星地球,第一节宇宙中的地球,1.了解常见的天体并能够判断天体。 2.理解天体系统的概念，结合天体系统图说出天体系统的层次。 3.学会判读太阳系模式图，并能运用八大行星的运动特征和结构特征，说明地球是太阳系的一颗普通行星。 4.理解并掌握地球存在生命的原因。,学习目标,基础知识落实-15分钟,结合学案【新知学习】部分，在课本相应位置勾画、标记相关知识，并记忆。 在【学生笔记】部分空白处整理本节知识结构,一、地球在宇宙中的位置,1.天体概念：宇宙间物质的存在形式 2.天体的类型： 恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星等 3.天体系统形成条件：天体相互吸引、相互绕转,重点知识点拨,4.天体系统层次： 总星系,重点知识点拨,常见天体,蝴蝶星云,恒星-太阳,行星木星是太阳系中最大的行星，它是在地球上能看到的除金星以外最亮的星。,卫星-月球,流星雨,哈雷彗星,银河系,太阳系,地月系,二、太阳系中一颗普通的行星： （认识地球作为行星的普通性 ） 运动特征: 同向性 共面性 近圆性 结构特征: 类地行星 巨行星 远日行星,重点知识点拨,地球是太阳系中 一颗普通的行星,观察思考： 地球和其他行星的公转运动方向相同吗？,太阳系模式图,（同向性）,太阳系八颗行星轨道倾角与偏心率,1、其他行星的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的夹角大吗？,2、与其他行星相比，地球的轨道形状特殊吗？,答：不大，行星的公转轨道几乎在同一平面上。（共面性）,答：不特殊，都接近正圆。（近圆性）,讨论思考:,类地行星,巨行星,远日行星,将地球的质量和体积与其他行星进行比较，有特殊的地方吗？,太阳系其他行星与地球 的质量和体积比,(没有),光照条件稳定,安全宇宙空间,太阳的稳定,同向性、共面性、近圆性，大小行星各行其道，互不干扰,外部条件宇宙环境条件,重点知识点拨,三、存在生命的行星 （认识地球作为行星的特殊性：有生命存在）,地球自身条件,重点知识点拨,巩固记忆 5分钟,要求：激情背诵【课前预习】部分 的内容； 记忆内容：1.天体系统的层次； 2.八大行星距日排序及小 行星带位置； 3.八大行星的运动特征、结 构特征； 4.地球上出现生命的原因。,预习自测,1.C 2.A 3.D 4.月球、哈雷彗星、小行星、太空中的人造卫星和宇宙飞船,合作探究 讨论释疑 5分钟,探究要求： 1.小组内合作探究，完善探究点的答题思路，列出提纲。总 结完善自纠成果。 2.时刻联系课本，注重效率。,原生态展示： 1.先独立思考2分钟，写出探究题的要点，存在的 疑点做好标注，2分钟后提交小组讨论。 2.负责展示的小组推选出代表到黑板上书面展示。,（1）（2）题 一组 （3）（4）题 二组,1.0 100 主要与他们同太阳的距离有关.水星、金星距太阳近，获得光热多，温度高；天王星、海王星距太阳远，获得光热少，温度低。 具有适宜的温度 若周期过长，则白天或夏季升温过高，夜晚或冬季降温过低，不利于生命的形成与发展。,合作探究答案,课后练习答案,