青龙镇“两基”巩固提高规划.doc

青龙镇“两基”巩固提高规划 (2005.10-2008.12)一.指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持把发展作为第一要务，坚持积极进取、实事求是、分区实施、分类指导的原则，坚持普及与提高的统一，将两基巩固提高工作作为全镇教育工作的重点，把提高教育质量放在突出重要的位置，通过建立规范的保障制度和良性的运行机制，确保全镇两基巩固提高工作卓有成效，为教育的持续健康发展和农村社会事业的全面进步奠定坚实的基础。一 工作目标：1 全镇义务教育的普及程度进一步提高，小学适龄儿童都能按时入学。2 小学在校生年辍学率控制在0.21%以下；初中阶段毛入学率达110.97%以上，在校初中生年辍学率控制在1.15%以下，按时毕业率明显提高，17周岁人口初级中等教育完成率明显提高。3 视力、听力和智力残疾儿童少年义务教育阶段入学率分别达到85%以上。4 全面扫除有学习能力的青少年文盲（1524岁），青壮年文盲率下降到1.3%以下，复盲现象得到有效控制，脱盲人员巩固率逐年提高。5 经过不懈努力，使教育普及程度明显提高，教育投入显著增长，办学条件明显改善，办学水平和教育教学质量明显提高，教师队伍素质明显优化，形成全镇义务教育和扫盲工作持续健康发展的机制。继续抓好小学一年级学生初入学时的接种证查验工作，确保查验率达到100%,做好检查登记工作，建立档案，规范管理。二. 措施与要求1.提高认识，增强做好两基巩固提高工作的紧迫感和责任感。今年，我镇虽然通过了“两基”复查验收，但相当一部分学校的两基工作总体水平低，基础薄弱，发展很不平衡。学校基本办学条件差，教育质量不高，周边学校的辍学率居高不下；教师队伍整体素质亟待提高，两基巩固提高工作面临不少困难和问题，任务十分繁重。进一步加强薄弱学校两基巩固提高工作，对于全面普及九年义务教育、全面提高义务教育质量、消除文盲，促进全镇教育协调发展，促进农村经济和社会事业协调发展，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有十分重要的意义。因此各校要进一步提高认识，增强紧迫感、责任感，要加强领导，突出重点，抓住薄弱环节，坚持不懈地抓好我镇的两基巩固提高工作。2 . 积极筹措办学经费，进一步改善学校办学条件。 根据国家有关规定和本镇实际，切实采取措施，力争在3年内使我镇的初中建设达到地区规定的办学标准；加大校舍建设和危房改造力度，提高生均校舍面积，提高校舍建设质量，大幅度降低危房率和55人以上大班额比例；改善学校公共卫生设施建设，使学校公共卫生设施建设尽可能达到标准；进一步加强实验室、图书室、微机室建设，建立实验设备和图书的更新机制，使城区中小学的教学仪器配备、图书藏书量及生均占有量达到地级标准，周边学校达到县级标准；积极创造条件，改善学校体育、美育设施，为学校第二课堂的开展创造条件。3 加大控辍力度，提高义务教育普及程度。 各校要将降低学生辍学率作为提高义务教育普及程度的重点，建立完善的目标责任制，层层落实控辍任务。把加强学校管理、提高教育教学质量、制定减免补措施、加大帮扶力度等作为控制辍学率的重要措施，从根本上解决学生辍学问题。建立完善的学籍管理系统，及时掌握义务教育阶段学校学生流动情况，向未按规定入学和辍学儿童少年的家长或监护人宣传国家有关法律法规，督促其送子女入学或返学。学校校长和教师要积极动员适龄儿童少年及时就近入学，要及时报告学生入学、辍学情况，切实做好适龄儿童少年的普及教育工作。坚决杜绝不足龄生4进入校园。建立残疾儿童少年接受义务教育的保障制度和工作机制，提高残疾儿童少年义务教育阶段普及程度。进一步提高女童初中阶段入学率，在达到义务教育基本要求的基础上，开设适合女童需要的课程，对于助学资金实行女童优惠政策。积极配合流入地政府做好进城务工就业农民子女接受义务教育的工作。 4 进一步巩固扫盲成果，提高扫盲工作质量。 继续办好各村农民文化技术学校，广泛开展创建无青壮年文盲村活动，在扫盲教学中大力推广实用技术，普及科学技术常识，充分利用中小学信息教育资源和电化教育设备开展教学活动。要设立妇女扫盲和巩固提高项目，大幅度降低妇女文盲率。积极动员师生参与扫盲和扫盲后巩固、提高工作，帮助身边的文盲或脱盲学员开展各种形式的学习活动，切实巩固扫盲成果。5积极推进课程改革，进一步提高教育教学质量。根据国家的课改要求，结合我镇的实际，积极推进素质教育，搞好课改实验工作，在取得经验的基础上迅速在全镇予以推广。在完成国家规定的基础教育基本要求后，紧密联系农村实际，突出农村特色，开发多样化的、有特色的校本课程。对初中学生进行以就业为导向的职业培训，实行开放的办学模式和培养方式，切实培养各级各类人才。积极推进农村普通初中试行绿色证书教育，加强绿色证书教育师资和生产实习基地建设。加强中小学德育工作，积极开展形式多样的社会主义、爱国主义、集体主义、中华民族传统美德、社会公德、法制、诚实守信、心理健康等方面的教育；改进德育工作方式方法，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；加强德育的实践环节，建设和管理好青少年校外活动场所和社会实践基地。 建立以促进学生发展为目标的学生评价体系，制定有利于促进教师职业道德和专业水平提高的教师评价体系和有利于提高学校教育质量的学校评价体系，建立以校为本的教学研究制度，通过以教师为主体的研究活动，及时解决教学实践中的困难和问题，并总结、推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的执教水平，不断提高中小学课程建设与管理能力。6加强师资队伍建设，提高全镇教师的专业水平和整体素质根据国家和省、地、县的有关规定，通过中小继教、在职进修、校本培训等方式，努力提高中小学教师的教育教学水平和学历层次，到2008年，力争我镇小学教师、初中专任教师全部符合国家规定学历，新补充的小学、初中教师90%以上分别达到专科和本科学历。积极实行教职工全员聘任制，全面实施教师资格制度。加强教师职业道德建设，提高教师职业道德素质。建立小学教师流动教学制度，保证小学能够按照国家规定开齐课程。建立以课程改革为主要内容的教师定期培训和校本培训制度，使教师掌握课程改革精神和必备的教学技能。努力加强中青年骨干教师的培养，尽快在全镇内形成一支以中青年教师为主、学科门类比较齐全的骨干教师队伍。严格按照任职条件聘任小学、初中校长，并把公开选拔、平等竞争、择优聘任作为主要的选拔任用方式。进一步坚持和完善校长任职资格培训和定期提高培训制度。7 加强学校常规管理，进一步提高中小学管理水平。建立和完善中小学生学籍管理制度， 积极推进计算机学籍管理；完善安全工作责任制和事故责任追究制，建立学校突发事件应急处理机制，健全重大伤亡事故报告制度，降低重大事故发生率；加强校园文化建设，规范学校管理，整治校园周边环境，创造良好育人氛围，创建安全文明校园；加强行政、后勤管理，为教学工作提供优质服务和良好保障；，改进学校管理方式、方法和手段，建立起社区、家长参与学校管理的新型管理模式。 注重从学校管理制度化、德育工作经常化、教学工作目标化、常规工作规范化等四个方面从严要求，使全镇各中小学校的常规管理逐步进入规范化、科学化轨道。强化管理，落实责任,力求“三室”建设和“普实”工作扎实有效。搞好图书室、微机室、实验室及其他仪器设备的管理和使用调控、监督与检查工作，提高管理意识和学科实验教学工作业务指导能力，把“三室”建设和“普实”的巩固提高工作纳入年度责任目标加以落实，实行量化考核，以考核促管理、以管理促使用。积极推进“建、配、管、用、评、研”的协调发展，始终如一地把“三室”建设和“普实”工作的巩固与提高作为全镇年度教育工作重要内容之一长抓不懈，做到“领导重视、实事求是、措施得力、管理严格”。经过几年的努力使各校的实验教学工作具有很大的进步和提高，使学校的“三室”建设能够上一个新的台阶。加强教育教学研究，努力提高教学与科研水平业务干部要发挥对教学业务的指导、研究和管理职能，各中小学要树立“科研兴校”的思想，经常开展具有专题性、针对性和实用性的各种教研活动。使全镇的教研工作年年有新要求、新特点、新发展：一是从单科教研向整体协同研究发展；二是从常规教研向课题实验发展；三是从学科课程到结构课程的落实