2013人教版必修三第1节《植物生长素的发现》课件_1

植物生长素的发现,在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。,提出问题：红杏为什么会弯出墙外？,作出假设：单侧光照射，植物朝向 光源方向生长。,实验验证,分析结果,得出结论,科学探索的一般过程,含羞草受到外界刺激后，细胞紧张改变的结果 。,感性运动,植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。,一、生长素的发现过程,胚芽鞘,胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后不能进行光合作用。,（一）、达尓文的向光性实验,现象：,向光弯曲生长,1、单侧光照射,2、去尖端，单侧光照射,现象：,不生长,（一）、达尓文的向光性实验,3、锡箔罩住尖端，单侧光照射,现象：,直立生长,（一）、达尓文的向光性实验,4、锡箔遮住尖端以下，单侧光照射,现象：,弯向光源生长,（一）、达尓文的向光性实验,1、植物的生长与胚芽鞘的哪部分有关？,思考与讨论：,弯向光源生长,1、胚芽鞘弯曲生长的是哪部分? 2、感受光刺激的是哪部分?,思考与讨论：,得出结论： 1、胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”； 2、背光面比向光面生长快，所以出现向光性弯曲。,（一）、达尓文的向光性实验,WHY?,是什么?,（二）詹森的实验,证明：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。,琼脂片,不生长,向光弯曲生长,（三）拜尔的实验,证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在下部分布不均匀造成的。（向光面 背光面）,向右弯曲生长 向左弯曲生长,对植物向光性的解释,背光一侧,向光一侧,生长素多,生长素少,细胞生长快,细胞生长慢,（四）温特的实验,结论： 胚芽鞘的生长是一种化学物质引起的。 温特把这种物质命名为生长素。,（四）温特的实验,1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。,直到1942年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA除IAA外还有苯乙 酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等,生长素究竟是什么物质呢？,四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。,生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位（伸长区）,尖端以下的部位（伸长区）,生长素发现过程的总结与应用,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,二、植物激素的概念,生长素的产生部位：,生长素的分布：,主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子,大多集中在生长旺盛的部位,从植物体形态学_向形态学_运输,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实,极性 运输,横向 运输,从胚芽鞘尖端_一侧向_一侧运输,向光,背光,上端,下端,运输 方向,三、生长素的产生、运输和分布,1880，达尔文 1910，詹森 1914，拜尔 1928，温特 1934，郭葛,课堂小结：,生长素的产生、运输、和分布,1、下列不属于植物向性运动的是 （ ） A、植物的根向肥料较多的地方生长 B、植物的根向地心方向生长 C、含羞草的小叶受触摸合拢 D、植物向光生长,2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是 （ ） A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分 C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端,C,B,反馈练习,3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）,B,下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆幼苗 _生长， C盆的幼苗_生长。,直立,不,向光弯曲,思考题拓展,2.科学研究的一般过程,生长素发现过程的总结与应用,观察发现问题,提出假设,设计实验验证,得出结论,1.生长素的化学本质： 吲哚乙酸。,3.掌握实验设计的基本原则:,单一变量原则,对照原则,生长素发现过程的总结与应用,7.下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是 ( ) A向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲 B向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲 C向左弯曲、直立生长、向右弯曲 D向右弯曲、直立生长、向左弯曲,8、如图所示实验中，把含有生长