教师即兴演讲题目之63个话题.doc

教师即兴演讲题目之63个话题来源：思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文作者：无边思雨发表日期：2009-5-30 13:16:19阅读次数：910查看权限：普通文章1、如何维护班集体荣誉？ 2、如何看待学生时代早恋问题？ 3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。 4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？ 5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？ 6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？ 7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？ 8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？ 9、“言行、仪表”与个人的发展。 10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？ 11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？ 12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为有何评述？ 13、电视广告不宜过多 14、保护环境是每个人的责任 15、我中学时代的一个朋友 16、世界需要热心肠 17、向权威挑战 18、2008年的我 19、我爱电视广告 20、我的母亲 21、尊重是孩子成长的基石 22、如何培养学生的好奇心 23、推广普通话 24、“恶语伤人六月寒” 25、我心中的偶像 26、假如我是画家 27、童年趣事 28、珍惜现在 29、我最爱看的电视节目 30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？ 31、新课程背景下良好师生场的营造。32、让谐趣幽默走进我们的课堂。33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?41、如何回笼学生偏离主题的拓展？42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？43、什么样的课堂是实效课堂?44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？45、口语交际在语文教学中有何作用？46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？47、如何引导学生进行有效地朗读评价？48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？53、作文教学如何避免“模式化”？54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?56、结合苏教版教材艾滋病小斗士的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？57、班集体的形成58、班干部的培养59、班级目标的确定60、常规管理的落实61、怎样和家长交流62、如何处理突发事件63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的即兴演讲比赛题签： 1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。2、选择平凡3、我愿做一颗铺路石（甘为人师） 4、让爱在教育事业中闪光 5、在反思中成长6、师德是教育之魂 7、在班主任岗位上放飞希望 8、读书伴我成长9、保护地球人类共同的家园 10、说诚信话题一共有这样几个： 1、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？为什么？（竞赛项目共有即兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项）这个话题有点怪，是说明哪一项最不重要呢？还是阐述哪一项难度最大呢？演讲者毫不客气地称最想放弃的就是即兴演讲这一项。哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。 2、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？这是一个比较传统的话题，不多说了。 3、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁你认为教师是什么？对教师的隐喻实在够多了，为什么还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”而已。 4、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。有人说，要给学生一杯水，教师要有一溪水。你是怎样理解的？这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。 5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？为什么？听到这个话题，我第一反应是：这个话题与教育有关吗？如果是男教师抽到了怎么办？ 很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”， 6、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍我们的学校。我想能抽到这个话题的人一定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活于其中的学校，自然不在话下了。 7、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。这个嘛，有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的 班主任基本功大赛三分钟激情演讲题1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？2、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？3、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？4、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合你的班级管理时，你怎么办？5、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？6、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：“你班的学生怎么怎么了”，这时你怎么处理？7、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪？发现后你怎样处理？8、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？9、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事件？10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理？11、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时你怎么处理？12、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，你准备怎样管理这样的班级？13、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求？14、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色？但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。 三分钟演讲 赛出教师风采 2007-12-27 12月26日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。比赛形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。演讲题目共有22个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论，具有一定的难度。会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成功。教师演讲稿件现已整理成文：话题：日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是说我们在整体遵循教学进度的情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。陈晓颖如果简单回答这个问题，那就是：让大多数学生都听懂。但是我们都有教学知识要求，所以我理解这个话题的本意是：如何将你教授的内容让大多数学生都听懂？我大致从三个方面谈一下我自己的理解：第一方面是备课。俗话说台上三分钟，台下十年功。我们所上的45分钟一节课，其实很大功夫都在课下。只有在课下细致准备，才能上好一堂课。比如我在以前上课时遇到学生总是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：城市的人们怕污染，乡村人也怕污染。在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。建在乡村的工厂就如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。第二天我再去讲这个内容时，用上这个事例，学生自然就清楚了很多。第二方面是上课技巧。有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学生都学会了你讲述的问题。简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流（如白天海边吹海风，晚上吹陆风）的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深的厄尔尼诺等问题。如果问题确实较难，还需要循序渐进，反复讲解。对于高难度的问题，则不必全懂，该点的知识点点到则已。在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的学生往往提问的并不多，教师要对学生情况有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不同层次的学生都有收获。第三是在课后作业上下功夫。无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中，易题和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。总之，教师是一个需要用心的事业。作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲倦；给学生答疑解难时耐心细致。作为教师还要要敬畏自己的职业。我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和人格。我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，直到走进课堂，开始讲课了，才能放松下来。作为教师还要勤奋地从事自己的工作。这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会。学校无小事，教育无小事，每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上课、下课，考前、考后，都需要去密切关注；思想、学习、身体、个性，都需要去全面关心；这一切，只有勤奋、细心耕耘的人才会领悟其中的精华所在。最后，我觉得教师要有“六气”，即：正气、志气、朝气、勇气、才气、和气。所谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种心态。它是教师的立身之本。“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。“朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教师事业兴旺的基石。“勇气”是慎重的选择，理性的决策，开拓进取的精神。“才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是教师立足于讲坛，取信于学生的保证。“和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关系的润滑剂。不仅教师之间要和气，教师和学生之间也要有和气。只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。你对课堂教学策略之一“课堂教学要有限制的变化”不能走太远，不能为搞笑而搞笑，课堂教学庸俗化是怎样理解和操作的？程玉萍我认为“课堂教学要有限制的变化”就是要确立和维护日常程序和习惯的教学流程，抓住有效的学术性时间，在授课过程中要有主题，要紧紧围绕主题，并不断回归主题，尽量不要引入一些分散学生注意力的课外与主题无关的东西。如果为了搞笑而搞笑就失去了有效的教学时间，使课堂变成一团混乱，变成娱乐活动的场所，那么课堂就会走向庸俗化。当然，在以上思想的指导下还要使课堂不呆板、有变化，要生动有趣才能引起学生的兴趣，才能更好的使学生“快乐学习”。比如说在课堂上可以穿插学生学法指导，告诉学生怎么学习才是最有效的，告诉他们你做学生时老师怎么教授和你是怎么学习的。在某时候学生学习可能会感到迷茫，处于疲劳期，我们可以在适当的时候给他们指明方向；另外教师还可以在课堂上举相关的形象例子。总之，“教学有法，教无定法”，要根据课堂具体情况具体实施不同的教学方法，采取不同教学策略。在课堂教学中，出现这样的现象：学生对教学内容不感兴趣，没精打采，闷闷不乐；缺乏积极性，感觉学生在学习上很被动请说出这种现象背后可能存在的原因和解决方案董洪柏我认为导致问题的可能原因有四个，从教师方面：（）对知识理解不透，含糊，不能融会贯通，传授时思路混乱（）教态死板其中包括语言缺乏连贯性，声音低沉，没有起伏，与学生没有眼神和语言的交流，只顾自己讲，不顾学生反应和感受等从学生方面：非智力因素（）本身对所学某些科目不感兴趣或因学习方法不够得当导致成绩下降而不感兴趣（）学习氛围没有感染学生，或由于客观原因导致学生犯困迷糊等针对以上四点我想到了四点解决办法：（）要求教师尤其是年轻教师备课要十分充分，反复阅读教材，理解编者意图，吃透教材，整合知识，通过大量练习题感受每一个环节，缺一不可（）上课前将语言再次组织好，尤其关键性的包括过度语言一定注意，不能含糊过去，这对学生理解知识可能是至关重要的另外要与学生有眼神或语言沟通，当时就可以了解到学生是否明白声音可以有高有低，重点地方可以加重语气，以示强调（）深入了解学生，课下与学生适当沟通，激励学生，相信学生在训练题目时，先从基础抓起，让他们通过一些简单难题目，找到成功感，找到学习的兴趣（）老师通过自己的努力让班内学生对本科目产生兴趣后，形成学习的气氛，大家比着学若个别学生出现走神睡觉，一定要负起责任，把他叫醒，和其他同学一样参与到教学中我的演讲到此结束，感谢大家指导，谢谢！问题：哪些行为可以示意、提醒、预防课堂学生违纪情况。郭冰答：根据情节的轻重缓急分为以下四种解决方法：第一，眼神示意或语气暂停；第二，一边讲课一边走到他（她）身边停顿下来，稍微严重的可用手轻拍他（她）的肩膀（注意，以上两种都以不影响整体听课为前提）；第三，用提问的方式来警告（注意技巧）；第四，广泛围提醒。这样，可能会涉及批评问题，批评和表扬的目的一样都是为了鼓励、激发学生的学习热情。更进一步，可选择课下与某生沟通。矛盾都因误会产生，沟通可以了解违纪的深层次原因，教师由此可以反思自己的教学行为，不断完善自己的知识储备，提高业务水平。实际上，课上出现的问题，无论似的学生还是教师，偶然中存在必然，违纪行为的背后隐藏着深层次的原因，可能是学生长久以来的行为习惯，或是教师无意识对学生的错误导向。示意、提醒不如预防，所以教师可以在授课之初便定下规矩，在日常点滴中不断规范学生的行为习惯。无论如何，处理学生违纪行为应把握两个原则：第一，不能因个别学生，个别问题耽误整体授课流程；第二，教师对此应自我反思，做好充分备课、备学生。今天，我交流的题目是第六个韩守辉 当接到这个通知的时候，我的心情有点儿沉重因为演讲是一种能力，我有点儿缺乏信心当陆陆续续准备这些题目的时候，我的心情有点儿复杂，因为二十多个话题何尝不是我们日常教学过程中面对的问题呢？我们又何曾认真思考过呢？当今天来到这个教室，听了许多老师的演讲，我的心情有点儿庆幸，有点儿轻松因为通过这个形式，我们在这里交流，在这里提高我想原因无非是老生常谈，或习惯，或态度，或能力措施也因人而异，具体问题具体分析，但不论怎样，我们要坚持一下三个原则：即尊重责任爱心先说尊重:尊重体现了以人为本的原则人是有尊严的，因此，我给学生以充分的人格尊严，对学生的一点点进步都加以表扬，尤其是小测验过程中，天天都有表扬（张本君例子）这样，在尊重的行为中，政治成绩提高了再说责任不论以班主任的身份，还是以科任老师的身份出现在教室的时候，我们不是权力的行使者，而是&35岁以下教师基本功竞赛活动方案一、活动目标：为促进我校青年教师教学业务素质水平的提高，强化青年教师职业技能训练，促进青年教师快速成长。经研究决定，举行本校35岁以下的青年教师基本功竞赛活动。二、竞赛项目：三分钟即兴演讲、“二字一画”、课件制作三、参赛教师：35岁以下在我校从事教学工作的青年教师。四、比赛时间：2008年十月中旬具体时间：二字一画：2008年10月10日 计算机实践操作：2008年10月24日三分钟即兴演讲：2008年10月28日五、具体内容 1、三分钟即兴演讲：抽签决定上场顺序。演讲主题由演讲者现场抽题。题抽好后准备10分钟再登台演讲。要求：用普通话，声音清晰，观点正确，情感饱满，准确表达，易被学生接受。 2、“二字一画”：毛笔字、钢笔字和简笔画。 毛笔字、钢笔字由评委组织统一的内容材料，在规定的时间内，现场用正楷书写，并在学校进行展览，然后评委打分。具体要求见后面的评分细则。 简笔画竞赛题分为三类：必画题、选画题、创作画。教师自带铅笔和相关画画用具，但不能带绘画书籍。 3、课件制作 主题：根据自己所教学科任选一节内容设计教学课件。 从找素材、制作到上传规定地方，必须在90分钟完成，不能按时上传者倒扣5分 要写清作者及制作时间 六、奖项 奖项设一等奖5人、二等奖5人、三等奖5人。七、活动领导小组组长：张文耀组员：马晶、郭元春、王平、刘杰、孙贵贤、陈秀峰 2008年10月9日附件1：即兴演讲比赛题签附件2：简笔画竞赛测试题附件3：毛笔字竞赛内容：附件4：钢笔字竞赛内容：即兴演讲比赛题签： 1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。2、选择平凡3、我愿做一颗铺路石（甘为人师） 4、让爱在教育事业中闪光 5、在反思中成长6、师德是教育之魂 7、在班主任岗位上放飞希望 8、读书伴我成长9、保护地球人类共同的家园 10、说诚信简笔画竞赛测试题一：必画题（50分）1、 用你手中的铅笔画出一种器物、交通工具、水果。2、 阅读下面一段文字，设计教学简笔画。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，燕子翩然归来，大地显现出勃勃生机。3、 用简笔画创作小池诗意。泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。诗意解释如下：细细的泉水从泉眼里悄然无声的流出来，好像泉眼很爱惜它们，舍不得让它们多流一点。树阴映照在水面上，好像非常喜爱这晴天里柔和而美丽的风光。嫩荷叶那尖尖的角刚刚露出水面，就已经有蜻蜓落在上面了。二选作题：（30分）（下面有两个命题，请任选一题画）1、大兴安岭这个岭跟秦岭的岭可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊在疾驶的火车上看了几个钟头既看不完也看不厌，每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶张满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。通过对这段话的阅读，你肯定能想象出“秦岭”的岭与大兴安岭的岭的景象，试着画一幅简笔画，来展示你的绘画才能。2、标点符号、几何图形、简笔画等在板书中的运用，改变了过去板书设计刻板的模式，拓宽了学生想象的空间。请根据自身教学实际，用简笔画设计一次你的教学板书，并作简要说明。三创作题（20分）1、想必坐井观天这个寓言故事你们都喜欢吧！下面再读一读，根据内容设计一幅简笔画。坐井观天青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了