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文档简介

让爱的阳光洒满校园 记万州区特殊教育中心优秀教师群体走进万州特教中心,孩子们会用手语向你问好,或含糊不清的叫你一声叔叔、阿姨好,哥哥、姐姐好,此时你会觉得孩子们真的非常快乐。可谁能想到,这样一群孩子,他们虽然有耳,却听不到虫鸣鸟叫;虽然有眼,却看不见蓝天白云;虽然有口却不能张口说话;虽然有脑,却分不清人是物非。为了让这群特殊的孩子得到公平教育,学校着力在师能、师德方面大力加强师资队伍建设,培养教师爱岗敬业,讲奉献精神,锻造了一支高素质的教师队伍,她们安于平凡,甘于寂寞,守得清苦,真正使特殊教育成为每个残障孩子成长的摇篮,飞翔的翅膀。一、用爱呵护精灵,让他们健康快乐成长。学校两百多个孩子年龄大小不一,障碍类别多种多样。尤其是智障孩子,他们有的自闭,有的多动,有的脑瘫,有的行为暴躁对此,晏校长常常提醒我们:“老师们,我们都是为人父、为人母,一家有这样一个孩子不容易,就像对待自己的子女一样关爱他们吧。” 难忘2009年6月28日的深夜,大雨滂沱,值班教师余美祥此刻还没入睡,担心着学生的安全。就在凌晨四点多钟,天子城果然发生泥石流,余老师一边叫醒学生,一边报告学校领导。雨越下越大,眼看着大量的泥石流漫过公路,就要涌进学校操场。得知险情后,全校老师用最快的速度赶到了学校。大家牵的牵、背的背,迅速地将孩子们转移到安全地方。再看看我们的老师,有的身上满是污泥,有的浑身疲惫不堪,有的老师跌破了双腿,但为了孩子的安全,他们都说付出值得。 学生常年住校,生活起居、吃喝拉撒全靠老师。每学期,老师们没有节假日,连“六一”儿童节也没有哪位老师陪自己的孩子过节。老师们白天从事着繁重的教学任务,晚上还要照顾孩子们睡觉,夜间得无数次地叫孩子们上厕所,给孩子们盖上滑落的被子。每天都有孩子控制不住大小便,可老师总是不厌其烦地为孩子们换洗。很多孩子靠长期服药,药瓶就在班主任和生活教师之间不断传递着,还得记清哪些孩子饭前吃药、哪些是饭后吃。易兴红主任的爱人常年在外工作,她一个人照顾孩子,从教以来,从未请过一次假。年幼的女儿常常一个人在家,饿了就吃方便面,害怕了就把电视声音开大。女儿常常说:“妈妈,你的学生比我都重要。”是的,老师们多少次深夜将孩子送到医院,在病床前守候;多少次自己出钱,为孩子购买衣物和生活用品;多少次抛开自己的儿女来陪伴他们。老师们心中时刻装着这些孩子,学校有一支志愿者教师队伍,每逢节假日志愿者们都要到学校来陪伴孩子们,对不能到校的重度残障儿童,志愿者们还“送教上门”。寒暑假放假时,有的家长不能按时到校接孩子,老师们便主动将孩子带回到自己的家同吃同住。有的女同学例假到了也不知道,学校有几名年轻的男教师,有的还没成家,他们不仅将这些孩子的周期记下来,还经常红着脸到超市给孩子们买卫生巾;女教师手把手地教孩子使用。为了让孩子们学有所成,语训课上,老师夸大口型,让孩子摸着喉咙,千遍万遍,教孩子发音;综合实践课中,一系列的康复训练让那些摇摇晃晃的脑瘫儿童学会了自己走路;美术室里,孩子们用色彩描绘着自己五彩缤纷的梦想;技能室里,一针一线、手把着手教导着聋生绣出彩色的十字绣。学校历届的毕业生或在谭木匠公司、三峡刺绣厂、崔氏蛋糕、教育印刷所、水利局等单位,或自己创业当老板,都成为社会的有用人才。去年,传来喜报,我校2名毕业学生分别考入重庆师范大学和北京联合大学,成为我校历史上第一批聋人大学生。万州特校的师生一起用心血与汗水,经历了付出与期待,终于盼来了成熟的硕果。为了让残疾孩子快乐健康成长,特教人默默地放弃了节假日,舍弃了许多与亲人团聚的机会,背负了“不合格妻子”、“不合格母亲”的包袱,但她们心中无怨无悔,她们舍弃小家顾大家,为二百多名残疾孩子带来了母爱、师爱,人间最无私、最宝贵的爱!只讲付出,不求索取的爱!让我们欣慰的是越来越多的残疾孩子在特教中心生活得开心愉快,许多走出万州特校大门的聋孩子成为自食其力的劳动者。在我们的共同努力下,更多的残疾孩子感受到了社会的关爱,也正用一颗颗感恩的心回馈给社会。二、用生命诠释教育真谛,让教育“零拒绝”“一个孩子,哪怕有100种残疾,从他呱呱坠地之日起,就有享受教育的权利”,这是每个特教人对社会、对每个残疾孩子家庭做出的庄严承诺。临近退休的史宗梅老师就是这样一个把教书育人看作是自己的生命甚至可以说是重于自己的生命,她就像一盏红烛一样燃烧了自己,照亮了学生。今年三月,患有肾结石的她发现腹部的“硬块”不断变大,疼痛一天比一天加剧,爱人心疼她,看她一回家就躺在床上痛苦的样子,劝她尽快到医院就诊,可她却强装笑颜安慰丈夫:“没事的,忍一忍就就过去了,还是等放暑假再去查吧,要不孩子们就又要落课了。”就这样,史老师每天坚持上课,批改作业,以惊人的毅力完成了每天繁重的工作。直到5月份的一天,她住进了医院。青年教师更是被史老师这种严谨治学的精神所感动和鞭策,从教三十年,从未请过一次假,从未迟到早退一次,她就是这样以自己的实际行动诠释了红烛精神。正是许许多多史老师这样特教人的真情付出,让全区的残疾孩子都能平等享受到优质教育的权利,实现了“教育零拒绝”这一社会承诺。三、没有音乐的教育是不完整的,特殊教育要唤醒学生的舞蹈灵性让听残孩子感受音乐,用肢体语言诠释音乐、诠释美,在许多人眼中是不可能实现的理想,特校人用辛勤汗水使这一常人眼中不能完成的梦想成真。在近两年的助残日活动文艺表演以及参加的各级“唱读讲传”文艺汇演中,让所有的观众感叹,聋孩子们优美的舞姿,丰富的表情,将乐曲内涵淋漓尽致地表现出来。精湛的表演,让所有观众折服,一次又一次报以热烈的掌声。“台上一分钟,台下十年功”让没有一点舞蹈基本功的孩子完成舞蹈动作、上台表演,这其中的艰辛,只有律动教师李艳心中最有体会了。从动作到表情,李老师一遍遍给孩子们做示范,纠正动作,个人的动作标准了,但多人配合又出现了问题,千遍磨合,万遍更改,汗湿衣衫是每天的必修课。回到家中,李老师甚至连举筷子的力气都没有了,家人再三催促她才能草草吃上几口,有几次,累得她吃着饭就睡着了。每年的助残日是孩子们最重要的节日,学校都要举行大型的庆祝活动。每次节目都由李艳负责,面对这样一群孩子,每一个动作她都要上百遍的重复训导示范,但从不叫苦叫累,从不要一份报酬。但见到一群孩子在她优美的手势指挥下翩翩起舞,她的心是多么的舒畅欣然啊!每次助残活动就像一扇窗,打开了学校艺术教育展示的窗口,让孩子们看到了外面更广阔的世界,也让孩子们有更多的机会登上更高的舞台。我校先后参加了全区庆祝第20个教师节文艺演出,多次参加市区级各项“唱读讲传”文艺演出,并获得先进组织集体,聋生舞蹈在灿烂的阳光下和教师快板特教之歌均获得重庆市特殊教育学校庆祝建党90周年“唱读讲传”优秀作品一等奖。四、特殊的爱,凝聚特殊的团队当特殊教育学校教师很不容易,孩子们大都来自偏远贫困的农村家庭,要寄宿在学校。老师不仅要教好书,还要做孩子们的保姆、医生和益友,他们不仅要懂教育,还要懂医学,心理学等各种知识。在学校开展的“关爱留守儿童”活动中,每名教师都认帮了一至两名学生。每逢节假日,老师妈妈就给她们做可口的饭菜,看到孩子们换季缺衣少裤,她们就主动为孩子们购买衣物,学生病了,马上带去医院.这看似平凡的一桩桩、一件件小事在特校教师眼中很平凡,不胜枚举,她们朴实无华的爱如同涓涓细流滋润着孩子们的心田,让孩子们走出自卑,变得自信、自强。 就是这样的一支特殊的团队,几年来获得了众多的荣誉,教师队伍中涌现出了许多典型:重庆市优秀女园丁、万州区建功立业女能人、万州区优秀德育工作者、万州区优秀教育工作者、优秀共产党员教师队伍中现有市级骨干教师1人,区级骨干教师2人,综合教研组获得重庆市先进教研组荣誉称号,杨晖等7人先后在举办的教师基本功大赛上获一、二等奖。这支团队凭借着办“一流学校”的信念,让万州区特殊教育中心这只雄鹰一次次在风雨中磨砺,近三年来,学校发生了翻天覆地的变化,校园环境有了极大改善,专业教室、功能室逐步齐全,学校先后评为万州区“安全稳定先进集体”、“卫生工作先进集体”、“先进工会组织”、“教研月活动先进集体”等荣誉称号。晏校

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