省级书写特色学校材料录音稿.doc

省级规范汉字书写教育特色学校申报材料福州市仓山小学为贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，自2005年启动写字特色建设工程以来，我校以课堂教学为载体，以全体教师为主导，分阶段实施，积极引导广大师生认认真真写字，堂堂正正做人。扎实做好书法教学、教研工作，在规范汉字书写方面取得了令人骄傲的成绩，学校先后被授予“全国写字教育实验小学”、“全国书法艺术教育实验学校”、全国书法教育先进单位、全国书法教育先进学校。几年来我校有近千人次的书法作品在国际、全国、省、市、区级比赛中频频获奖。为总结经验，吸取教训，确保下一学年规范汉字书写教育工作再上台阶，特总结如下：一、充分认识规范汉字书写教育特色学校建设工作的意义，制度与经费双保证学校领导一贯重视写字教育，制订了写字教育三年规划，筹划写字教育活动。成立写字教育领导小组，校长及有关行政领导积极参加写字教育活动，深入教学一线听课、指导公开课、评课，检查作业，了解写字教学情况，出点子想办法，及时指导、帮助、协调写字教育活动。组织制度落实，经费保证。学校制定了写字教研活动制度，写字教育工作有专人负责。每学期初制订写字教育工作计划、期中检查反馈，期末总结表彰。由于学校领导重视，在写字教育方面舍得投资，近几年以来，学校总共投入经费近十几万元。二、重视写字教育，倡导写字育人（一）开齐开足写字课，教学效果良好，带动其他学科教学工作。首先，上足上好每周一节的写字课，加强辅导，确保写字训练时间，做到面向全体学生，进行有序训练。其次，根据语文课程标准在写字方面的要求，我校各个学段对写字教学都有明确的要求。第三，学生写好字，功夫在课外。要求学生以古今书法家为榜样，严格要求，刻苦训练。学校每年组织学生参加书法等级考试，每学期还举行写字比赛、书法作品展览等等，表彰奖励优秀者，从而激发学生的习字兴趣，磨炼学生习字的毅力，提高写字教学质量。第四，把小学生写字训练渗透到各学科的作业、考查、考试之中，做到让学生时时都能认真写字。第五，从制度上落实、保证写字教育的效果。学校实行考试评价制度改革，在语文、数学、英语三个学科考试评价标准中增加学生书写规范的评价要求，从而保证写字教育工作的有效落实。（二）写字育人，学校的写字教育特色产生广泛的社会影响我校充分利用现有的师资，开展书法兴趣小组活动。由对书法有一定造诣的专家组织开展书法兴趣小组活动，选择写字基础好，家长支持的学生组成兴趣班，取得很好的效果。据不完全统计，多年来，共计800多人次在全国、省、市、区级各类竞赛中获奖。学校还多次被授予优秀组织奖。社会各界对校师生书法作品的质量和数量赞不绝口，给予了很高的评价。三、采取有力措施，有计划有步骤地培训写字教师写字教育实验要顺利开展，首先要有一支书写水平较高的教师队伍，提高教师写字水平显得尤为重要。从提高教师的书写技能入手，带动师生综合素质的提高。（一）坚持年轻教师每周粉笔字基本功练习，做到有检查、有评价、有奖惩。（二）定期请书法家作专题讲座，使书写水平和理论水平都有提高。（三）选派年轻写字专职教师参加培训、进修。（四）组织书法教师参加各级各类书法竞赛。（五）组织开展教师毛笔字、钢笔字、粉笔字现场比赛。我们通过举办教师“三笔字”比赛，看到了教师们写字水平的提高。 四、上级领导重视，以实际行动支持教育局和进修校学校领导都非常重视、支持我校写字教育实验工作。确定我校为市级构建写字教学模式和建立写字教学评价体系的研究课题的实验校。上级领导多次到校指导。2011年，仓山区写字教育工作年会在我校召开，领导对我校写字教育实验工作进行了一系列细致的指导，使我校的写字教育工作更加顺利地进行。五、学校写字教育经验成熟，科研水平高，受到广泛赞誉为了提高写字教学效果，使我校写字教学规范化进行，我们形成了一系列写字教学评价系统，极大地调动了教师写字教学的积极性、主动性，取得了预期的效果，形成了较完整的写字教学评价体系。 （一）写字课堂教学评价我们始终把学生摆在写字教学的主体地位，我们在对教师的每一堂写字课的评价中，始终把学生放在首位。评价教师一堂写字课的好与坏，主要看本堂课整体效果怎样。建立“三看”的标准：一看学生的书写习惯。二看写字兴趣。三看学生书写技能。听课中发现不足，交流时诚恳提出，共同研究对策，这样，教师可有的放矢地开展写字课堂教学。 （二）课外评价学生写字速度的快慢，是与课外开展评价分不开的，为此，我们建立写字课外评价体系，把写字的好坏作为评价学生语文素质的一个重要内容。为了提高学生的课外写字兴趣以及技能，我们制定了一定评价方法，即对学生的习字作业进行五级分的评判方法。根据学生写字的习惯、技能以及习字作业的美观程度，把学生书写的作业分为五等级，分别给予5分、4分、3分、2分、l分，进而对每位学生的分数进行积累，做到周周有评价，月月有评比，学期末有评定。目前，大部分学生形成了正确的写字习惯，提高了写字水平，促进了良好行为习惯的形成。在全国书法等级考试中，我校有450多位同学顺利通过不同等级的考试。在全国写字课堂教学比赛、福建省写字教育展示会中，许多老师获奖。学校教师撰写的论文、制作的课件在全国、省、市、区获奖，在全国有一定的影响。优良的办学传统、先进的办学思想、执著的教育追求为我校带来了丰富的交流机会。近几年来分别有十几所省内外小学到校参观学习，学校浓厚的文化氛围和学生的现场书法展示使来宾们赞不绝口。以上是我校近年来规范汉字书写教育工作方面取得的成绩。汉字书写教育特色建