2020高考生物一轮复习配餐作业1走近细胞（含解析）.docx

配餐作业(一)走近细胞1下列为两种细胞亚显微结构示意图，有关说法正确的是()A蓝藻细胞内没有线粒体，不能进行有氧呼吸B发菜、颤藻、念珠藻、小球藻等都属于蓝藻C以上两种细胞共有的细胞器是核糖体和质粒D以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现了细胞的统一性解析小球藻属于真核的藻类，不属于蓝藻，蓝藻虽然没有线粒体，但也能进行有氧呼吸，A、B错误；C中质粒是细胞质里的小分子环状DNA，不属于细胞器，C错误；D所述均为蓝藻和洋葱细胞的共性，D正确。答案D2关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是()Aabcd均在DNA中储存遗传信息Babcd均能进行需(有)氧呼吸Cbd均可在叶绿体中合成有机物Dbcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁解析本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的组成、结构及代谢，意在考查考生的分析比较及识图能力。噬菌体为DNA病毒，细胞生物的遗传物质都是DNA，A说法正确；噬菌体是病毒，不能进行呼吸作用，B说法错误；蓝藻和叶肉细胞可以进行光合作用，但蓝藻为原核生物，没有叶绿体，C说法错误；蓝藻细胞壁的主要成分为肽聚糖，酵母菌细胞壁的主要成分为葡聚糖和甘露聚糖，植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，D说法错误。答案A3下列有关颤藻、水绵和黑藻所具有的共同结构和生理功能的叙述，正确的是()A都含有叶绿素和类胡萝卜素，进行光合作用B都含中心体，决定细胞分裂方向C都含核糖体，作为蛋白质合成的装配机器D都不含染色体，只在分子水平产生可遗传变异解析本题考查原核细胞、低等植物细胞和高等植物细胞的区别，意在考查考生的理解能力和分析能力。颤藻属于蓝藻，是原核生物，含有叶绿素和藻蓝素，只具有核糖体这一种细胞器，不含中心体和染色体；水绵属于绿藻，为低等植物，含叶绿体、核糖体、中心体和染色体等；黑藻属于高等植物，含叶绿体、核糖体和染色体等，不含中心体。答案C4埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒。病毒不具备的特征是()A仅由蛋白质、核酸组成B遗传信息储存在DNA或RNA中C有独立的能量代谢系统D能侵染并在宿主细胞内寄生解析本题考查病毒的特性，意在考查考生在识记、理解方面的能力。病毒仅含有蛋白质和核酸；一种病毒只含有一种核酸(DNA或RNA)，其遗传信息储存在DNA或RNA中；病毒是非细胞结构的生物，没有独立的能量代谢系统，只能在宿主细胞中营寄生生活。答案C5下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是()A细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B硝化细菌与变形虫结构上的主要区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型，后者无细胞壁，营养方式为异养型C颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的解析此题解题的切入点是原核细胞与真核细胞的区别。细菌和蓝藻虽然各自的遗传信息不同，但都以DNA为遗传物质，A正确；硝化细菌与变形虫在结构上的主要区别是硝化细菌无核膜包被的细胞核，B错误；颤藻与发菜都属蓝藻，是原核生物，无叶绿体，C错误；一个动物体的不同细胞遗传物质是相同的，细胞形态和功能有其多样性是基因选择性表达的结果，D错误。答案A6下列几种生物中，细胞内没有核膜的是()幽门螺旋菌大肠杆菌颤藻酵母菌曲霉草履虫ABCD解析本题考查原核生物和真核生物的区别，意在考查考生的识记能力和分析比较能力。原核生物的细胞中没有核膜，幽门螺旋菌、大肠杆菌属于细菌，颤藻属于蓝藻，都是原核生物；酵母菌和曲霉属于真菌，草履虫属于原生动物，它们都是真核生物，都有核膜。答案C7利用显微镜观察人的血细胞时，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)，下列相关叙述正确的是()A若使用相同的光圈，则甲比乙亮B在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到C若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移D若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像解析随着物镜放大倍数的增大，视野变暗，因此在相同的光圈下，甲视野较乙视野亮；甲是在低倍镜下看到的影像，若置于高倍镜下，视野范围变小，故在甲中观察到的细胞在乙中不一定都能被观察到；由于在显微镜下观察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的影像均向左移动；物像需要在低倍镜下调整清晰后再移到高倍镜下，并调整细准焦螺旋至物像清晰。答案A8虽然不同细胞在形状、大小上千差万别，但在结构和功能上却具有一定的统一性。以下关于细胞统一性的叙述中正确的是()A化学组成：组成不同细胞的元素和化合物种类完全相同B结构：都具有细胞膜、细胞质、细胞核C遗传物质：都以DNA或RNA作为遗传物质，且遗传密码子通用D能源物质：都以ATP作为直接能源物质解析本题考查细胞的统一性，意在考查考生的理解与分析能力。组成不同细胞的元素和化合物种类并非完全相同，A不正确；细胞生物都具有细胞膜、细胞质、核糖体，原核细胞无以核膜为界的细胞核，B不正确；具有细胞结构的生物都以DNA作为遗传物质，生物界共用一套遗传密码子，C不正确；细胞生物都以ATP作为直接能源物质，D正确。答案D9如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：(1)科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_(填标号)。(2)图中能进行光合作用的是_(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是_。(3)地球上最基本的生命系统是_，图中能表示生命系统个体层次的是_(填标号)。(4)提取细胞膜时通常选用D图中的_细胞，原因是_。解析从题干的图像辨析中可以看出，B图是原核细胞，其余各个图像都是真核细胞，细胞分为原核细胞和真核细胞的依据是细胞是否具有以核膜为界限的细胞核；B图是蓝藻细胞的结构模式图，蓝藻没有叶绿体，但是能利用细胞中的色素进行光合作用，C图是叶肉细胞的结构模式图，有叶绿体，能进行光合作用。因为原核细胞中只有一种细胞器，即核糖体，所以A、B所示细胞都有的细胞器是核糖体；地球上最基本的生命系统是细胞，图中能表示生命系统个体层次的只能是B；提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞，原因是在哺乳动物成熟的红细胞中，没有细胞核，也没有核膜，同时也没有线粒体等细胞器，所以得到的膜比较纯。答案(1)有无以核膜为界限的细胞核B(2)B、C核糖体(3)细胞B(4)红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，提取的膜比较纯10.如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：(1)如果8上安置的两个物镜标有40和10，目镜6标有10，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的_(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的_倍。(2)某同学依次进行了下列操作：制作装片；用左眼注视目镜视野；转动4调至看到物像；转动5调至物像清晰。你认为操作程序是否正确？如有补充及更正请作说明。_。(3)某同学在实验时，先用一块洁净的纱布擦拭镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距离玻片标本0.5 cm处停止。用左眼注视目镜视野，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方：_。(4)如果载玻片上写着一个“b”，那么视野中看到的是_。(5)用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则观察到的细胞数目最多的一台是_(填选项字母)。A目镜15和物镜45B目镜15和物镜10C目镜5和物镜10D目镜5和物镜45(6)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得下图。试问其中视野最暗的是_(填选项字母)。(7)某同学在显微镜下观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于_。若视野中一半明亮，一半黑暗，这是由于_造成的。解析显微镜的放大是纵向放大。放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。在使用高倍镜时应先用低倍镜，观察的标本应选择没有细胞重叠的区域。若镜头脏了，不能用手擦，也不能用布擦，应用专门的擦镜纸来擦。放入的小块植物组织展平后应盖上盖玻片。显微镜的成像特点是倒像，相当于把标本水平转180度后所呈现的状态。一般来说在反光镜和光圈稳定不变的情况下，放大倍数愈小，视野越亮，看到的细胞愈小，数目愈多；反之，放大倍数愈大，视野愈暗，看到的细胞愈大，数目愈少。反光镜调整不好，导致视野一半明亮，一半黑暗。答案(1)长度100(2)不正确。正确的操作：转动5降镜筒转动5调至看到物像转动4调至物像清晰(3)擦拭镜头不应用纱布，而应用专门的擦镜纸。放入小块组织后展平，然后再盖上盖玻片，再放置到显微镜载物台上固定(4)q(5)C(6)C(7)切片标本切的厚薄不均匀反光镜没有调整好11如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，是有关使用显微镜的几个操作步骤。要将图甲转化成图乙，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的是()转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器向右上方移动玻片向左下方移动玻片ABC D解析显微镜放大倍数越大，实质观察的视野越小，所以观察对象在换高倍镜之前首先要移到视野中央，这样物像才不至于在高倍镜下观察不到。根据物像位置和实际位置相反的成像特点，应把装片向右上方移动。高倍镜头进光量少视野较暗，应调大光圈使视野变亮，视野图像模糊只能用细准焦螺调整，所以C正确。答案C12对下列几种微生物的叙述中，正确的是()酵母菌乳酸菌硝化细菌蓝藻烟草花叶病毒噬菌体A从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和DNAB从结构上看，为真核生物，为原核生物C从代谢类型上看，为异养生物，为自养生物D从生态系统的成分上看，是分解者，是生产者解析细胞生物和病毒均含有核酸和蛋白质，但病毒只含有一种核酸，烟草花叶病毒的核酸是RNA，A错误；从结构上看只有酵母菌为真核生物，噬菌体为DNA病毒，B错误；从代谢类型上硝化细菌和蓝藻能够同化二氧化碳属于自养型，其他均为异养型生物，C正确；生态系统中自养型生物属于生产者，病毒寄生在活细胞内，应看作消费者，D错误。答案C13.支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是()A支原体细胞通过有丝分裂增殖B细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统C在mRNA合成的同时会有多个核糖体结合到mRNA上D青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病解析支原体是原核生物，细胞分裂方式为二分裂；核糖体是无膜结构的细胞器；由于支原体的拟核没有核膜包被着，所以当转录还没有完成时，翻译就已开始进行；从题图上看，支原体没有细胞壁，因此青霉素对支原体不起作用。答案C14据图分析，下列叙述中正确的是()Aa中生物所含核酸，都由5种碱基和8种核苷酸组成B蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，蓝藻虽然没有叶绿体，但所含光合色素与金鱼藻相同Cb中生物的遗传物质都存在于拟核中Dc中生物都有核糖体，都能合成蛋白质解析本题考查真核生物、原核生物、病毒的分类，不同生物的结构特点、遗传物质组成等知识，意在考查考生对有关知识的比较与分析能力。图中衣藻和金鱼藻属于真核生物，细菌和蓝藻属于原核生物，烟草花叶病毒是病毒，没有细胞结构。烟草花叶病毒只有RNA一种核酸，由4种碱基和4种核苷酸组成，A错误；蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，蓝藻不含叶绿体，所含光合色素中有藻蓝素，但金鱼藻不含藻蓝素，B错误；b中生物有原核生物和病毒，拟核是原核生物的结构，病毒中不存在，C错误；c中生物都有细胞结构，都有核糖体，都能合成蛋白质，D正确。答案D15(2018贵阳阶段检测)细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是()A英国科学家虎克最终建立了细胞学说B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D细胞学说揭示了生物的统一性和多样性解析建立细胞学说的是德国植物学家施莱登和动物学家施旺，A错误；细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克，B错误；从细胞结构上说，除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞学说只揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，没揭示生物的多样性，D错误。答案C16细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是_(填序号)。大肠杆菌发菜蓝藻酵母菌霉菌HIV水绵SARS病原体细菌(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“”表示“有”，“”表示“无”)。核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁甲乙丙甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲：_，乙：_，丙：_(填标号)。A洋葱B兔子C蘑菇 D蓝藻细菌的细胞结构(如图1)和洋葱表皮细胞结构(如图2)在光学显微镜下比较，最主要的区别是_，这说明细胞具有_性。图1图2解析(1)大肠杆菌、发菜、蓝藻