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免疫调节一、选择题1下列关于人体免疫系统的说法正确的是()A免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分BT细胞是在胸腺中成熟的,而B细胞是在骨髓中成熟的C体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线D发挥免疫防御功能时,人体的三道防线会同时起作用答案B解析免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,A错误;体液中的杀菌物质如溶菌酶为第二道防线,C错误;发挥免疫功能时,三道防线发挥作用的顺序依次是第一道防线、第二道防线和第三道防线,D错误。2(2019揭阳模拟)如图表示人体的特异性免疫过程,据图判断下列说法正确的是()A两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变长D物质的化学本质是蛋白质,可特异性地与抗原结合答案D解析为细胞免疫,为体液免疫,A错误;细胞a为吞噬细胞,不能特异性识别抗原,细胞f为浆细胞,不能识别抗原,B错误;抗原刺激细胞b(T细胞)和细胞c(B细胞)后,两种细胞将迅速增殖分化形成记忆细胞和效应细胞,故细胞周期变短,C错误。3(2018河南中原名校第三次考评)下列关于特异性免疫的叙述错误的是()A抗体只能作用于细胞外的抗原,而不能作用于细胞内的抗原B体液免疫对病原体通过血液循环的散播起阻止作用C人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体D效应T细胞能与靶细胞密切接触,最终导致靶细胞裂解死亡答案C解析抗体只能作用于内环境中的抗原,细胞内的抗原需经细胞免疫释放到内环境后才可被体液免疫消灭,A正确;体液免疫产生的抗体,与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附和在人体内的散播,B正确;产生抗体的只能是浆细胞,效应T细胞不能产生抗体,C错误;效应T细胞通过与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解死亡,D正确。4(2019佛山质检)柯萨奇病毒常引起儿童手足口病和其他并发症,下列相关叙述正确的是()AT细胞经病毒刺激后增殖、分化为浆细胞,产生抗体B入侵的病毒与抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬清除C初次接种柯萨奇病毒疫苗后,人体可产生效应T细胞和抗体D患儿痊愈后,若再次感染,相应的记忆细胞会迅速分泌出大量抗体答案C解析B细胞受抗原刺激后在淋巴因子的作用下增殖、分化为浆细胞,产生抗体,A错误;抗体和抗原结合形成沉淀物或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬清除,B错误;二次免疫反应中,记忆B细胞会迅速增殖、分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,D错误;初次接种柯萨奇病毒疫苗后,T细胞受抗原刺激增殖分化为效应T细胞,B细胞受抗原刺激增殖分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,C正确。5(2018石家庄一模)艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。截止到2016年5月,我国累计报告艾滋病患者和感染者81万多例,预防艾滋病迫在眉睫。下列相关叙述正确的是()A艾滋病可以通过母婴途径传给后代,属于一种遗传病B艾滋病患者容易发生恶性肿瘤,说明免疫系统具有防卫功能CHIV只能引发机体产生细胞免疫,所以患者体内无HIV抗体D健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共同进餐都不会感染艾滋病答案D解析艾滋病属于一种传染病,母婴传播是传播途径之一,但并非遗传病,A错误;HIV对T细胞有破坏作用,可逐渐使艾滋病患者特异性免疫功能丧失,最终使病人无法抵抗病毒、细菌的入侵,或发生恶性肿瘤而死亡,因恶性肿瘤死亡说明免疫系统失去其应有的监控和清除功能,B错误;HIV在侵入机体时,既能引发细胞免疫,又能引发体液免疫,故患者体内存在HIV抗体,C错误;健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共同进餐都不会感染艾滋病,D正确。6有些人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状,严重者发生休克,甚至引起死亡。以下有关叙述,正确的是()A机体初次接触青霉素后,就会出现过敏反应B青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下C在过敏反应中,青霉素引起浆细胞活化并分泌淋巴因子D青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性答案D解析过敏反应是已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱,A错误;青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫功能过强,B错误;浆细胞只能分泌抗体,不能产生淋巴因子,C错误;青霉素引起的病理性免疫反应属于特异性免疫,具有特异性和记忆性,D正确。7(2018兰州模拟)如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头指示为疫苗注射时间)。有关叙述不正确的是()Aa与d时间所注射的为不同种疫苗,甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生B甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C甲、乙两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的差异Dc时间段甲抗体水平突然上升,可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激答案B解析一种浆细胞只能分泌一种抗体,由图示可以看出,甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间及存留时间各不相同,应该是由不同种疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的,A、C正确;抗体与抗原结合后,被吞噬细胞吞噬分解,不能再与抗原结合,B错误;图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多,这是二次免疫反应的特征,即受到与a时间注射疫苗相类似抗原的刺激,D正确。8(2014天津高考)神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是()A物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少答案B解析由图示知,物质a作为抗原激活了B细胞,B细胞增殖、分化形成浆细胞,产生抗体,该过程属于体液免疫,A、C正确;抗a抗体与物质a特异性结合所形成的结合物被吞噬细胞清除,B错误;因抗a抗体可与突触后膜的AChR结合,故患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少,D正确。9人的角膜、妊娠的子宫等,能容忍外来的抗原而不产生排异反应,这种现象称为“免疫赦免”,这些部位称“免疫赦免区”,该区域细胞有赦免基因的表达,它能启动自杀程序让免疫细胞凋亡。下列有关说法正确的是()A外来器官的排斥主要靠体液免疫完成B人的角膜的这种“免疫赦免”使角膜的移植更易成功C赦免基因的启动,使得人体效应T细胞的增殖分化过程出现异常现象D若使移植器官获得“免疫赦免”,可利用免疫抑制剂使人体免疫系统变得敏感答案B解析外来器官的排斥主要靠细胞免疫完成,A错误;人的角膜的这种“免疫赦免”使角膜的移植更易成功,B正确;效应T细胞是高度分化的细胞,不具有细胞增殖的能力,C错误;若使移植器官获得“免疫赦免”,可利用免疫抑制剂使人体免疫系统变得不敏感,D错误。10人被狗咬伤后,需要立即到医院处理伤口、注射狂犬疫苗并在伤口周围注射抗血清。下列有关叙述不正确的是()A注射抗血清可使体内迅速产生抗原抗体反应B注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化C病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合D免疫记忆的形成依赖抗原刺激和淋巴因子的作用答案B解析注射的疫苗相当于抗原,其目的是诱发人体产生特异性免疫,而不是刺激记忆细胞增殖分化,B错误;注射抗血清,其中含有的抗体可与抗原特异性结合,从而消灭狂犬病毒,A正确;在病毒的消除过程中,需要吞噬细胞、溶酶体的非特异性免疫作用,同时需要体液免疫,若病原体侵入了组织细胞,还需要细胞免疫,C正确;抗原刺激机体可产生记忆细胞,在B细胞增殖分化形成记忆细胞的过程中还需要淋巴因子的作用,D正确。二、非选择题11(2018唐山市一诊)如图1和图2是人体免疫调节的模式图,请据图回答:(1)图1中进行增殖分化的细胞是_,能够特异性识别抗原的细胞有_。(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是_(用箭头和图中的文字、序号表示)。(3)细胞G的名称是_,其作用是_。外来移植器官的排斥主要与_过程有关(填“图1”或“图2”)。(4)刺激细胞C增殖分化的信号有两种,一种是_,另一种是_。(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_。答案(1)细胞C、E细胞B、C、E(2)抗原细胞E细胞D沉淀或凝集反应(吞噬细胞吞噬消化)(3)效应T细胞与细胞F(靶细胞)密切接触,使其裂解死亡,释放抗原图2(4)抗原与细胞C的抗原识别受体直接结合受刺激后的细胞B产生的淋巴因子作用于细胞C(5)抗原和编码抗体的基因解析在体液免疫的过程中,有抗体的产生,在细胞免疫的过程中,效应T细胞攻击藏有病毒的宿主细胞。由图示信息可推出细胞A、B、C、D、E、F、G分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞、宿主细胞和效应T细胞。图1中细胞C、E,即B细胞和记忆B细胞在接受抗原刺激后能增殖分化;能特异性识别抗原的细胞是细胞B、C、E,即T细胞、B细胞和记忆B细胞。当抗原再次入侵时,记忆B细胞能迅速识别抗原,产生更快、更强的二次免疫反应。在器官移植过程中,免疫系统会对外来器官产生细胞免疫反应。12图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题:(1)图1中属于免疫活性物质的有_(填字母)。(2)图1中的表示_过程,该过程属于_免疫。(3)图2所示的免疫过程中,参与AB过程的有图1中的_细胞(填字母)。(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中_(填字母)能_,增强机体的免疫力。(5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:第一步:将_健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗,_。第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。答案(1)f、Y(2)B细胞增殖、分化体液(3)e(4)k迅速增殖、分化,进而快速产生大量抗体(5)同种且生理状态相同的一段时间后再接种病毒解析图1中,X表示抗原,能与抗原X形成复合物的物质Y应该是抗体,据此可依次推导出m是胸腺、n是骨髓、a是T细胞、b是吞噬细胞、c是B细胞、d是浆细胞、e是效应T细胞、f是淋巴因子、k是记忆B细胞。图2表示细胞免疫。(1)图1中属于免疫活性物质的是f(淋巴因子)和Y(抗体)。(2)图1中表示B细胞增殖、分化产生记忆B细胞的过程。(3)图2中AB表示效应T细胞与靶细胞结合并使靶细胞裂解的过程,参与该过程的免疫细胞是e(效应T细胞)。(4)当相同的抗原再次入侵机体时,机体内的记忆B细胞(k)会迅速增殖、分化产生大量的浆细胞,进而产生大量抗体来消灭抗原。(5)实验组和对照组的区别在于疫苗的有无(自变量),其他无关变量要保持一致,所以实验动物必须是同种且生理状态相同的健康个体。对照组是先注射不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒。而实验组应先接种疫苗,一段时间后再接种病毒。是记忆细胞识别抗原并迅速作出免疫应答的过程,对照组是第一次接触病毒,所以不会发生过程。13下图表示人体内淋巴细胞的分化及部分免疫过程,m代表场所,其余字母表示细胞或细胞产物。请据图回答。(1)m代表的场所是_,d代表_细胞,e代表_。(2)在体液免疫过程中未被消灭的某些病毒可侵入宿主细胞,此时,图中_(物质)不能进入宿主细胞与病毒结合,要消灭宿主细胞中的病毒,要靠_免疫,即图中的_(填字母)细胞与靶细胞特异性结合,使靶细胞裂解,释放出的病毒可被存在于_中的_(物质)结合,凝集成团形成沉淀,然后被_(填字母)吞噬、消化。(3)当入侵的病毒被消灭之后,人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,图中_细胞(填字母)能迅速增殖分化,快速产生

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