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言语理解与表达微模块专题讲座 华图名师：章晓铭讲座内容一、搏取高分：考情规律、考点特征二、精准备考：秒杀技巧、高效思维三、在线答疑：点悟各种谜题一、搏取高分（一） 考情规律 表格1：近五年国考阅读量、题量、时间统计 内容2007年2008年2009年2010年2011年阅读总量（字数）逻辑填空21202531253527612689阅读理解37774104437742694337语句表达504213205658806总字数64016848711776887832题量逻辑填空2020202020阅读理解1819191716语句表达21144总题量4040404040参考时限（分钟）3030353535单位阅读量（字数/分钟）213228203220224单位做题时间（秒/每题）454552.552.552.5表格2-1：近五年国考题具体题型、题量统计 （一）阅读理解内容分类题型2007年2008年2009年2010年2011年阅读理解表面主旨12111037隐含主旨367106杂糅主旨00101细节判断11132词句理解01010标题选择10000态度理解10000小计1819191716表格2-2：近五年国考题具体题型、题量统计 （二）语句表达内容分类题型2007年2008年2009年2010年2011年语句表达语句排序01023语句填空00001接语选择20110小计21134表格2-3：近五年国考题具体题型、题量统计 （三）逻辑填空内容分类题型2007年2008年2009年2010年2011年逻辑填空实词填空16129118成语填空32524虚词填空00000实词+成语05678实词+虚词11000小计2020202020 （二）考点特征 第一，阅读量大。第二，阅读材料的内容具有鲜明的时代感、文化性、反思性。第三，考点杂糅呈现上升趋势。第四，错误选项的干扰性强。第五，思维方式难以把握，技巧性强但不流于表面，语感选择容易出错。二、精准备考 一方面：细化考点，掌握“秒杀技法”。一方面：培养有效的语感、思维。（一）秒杀技巧【例题1】心理矫治作为一项专业性、科学性很强的教育改造手段，其意义不仅在于促进服刑人员改造，也在于降低服刑人员出狱后重复犯罪的几率。当然，由于我国心理学学科建设尚未成熟，心理矫治工作虽然在监狱管理系统中已初见成效，但在监狱系统中大范围运用还需假以时日。这段文字主要是说心理矫治（ ）。A.在监狱管理中发挥着重要作用B.亟待在监狱系统中进行大范围运用C.是一种处于发展中的有效教育改造手段D.发展有赖于心理学学科建设的发展成熟【例题2】文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越来越相似，按照德国人埃利亚斯文明的进程的说法，文明是一个群体社会中大家按照同一规则生活，就好像按照一个节拍跳舞，不至于踩到脚一样；而文化使一个民族与别的民族不同，它是与生俱来的，不是规则而是习惯。其实城市化也可以这样看：城市迅速发展，摩天大楼变成城市象征，这其实是现代文明在世界各个角落强势发展的结果。但是，我们又希望文明不要压倒文化，“同一”不要消灭“差异”。这段文字意在（ ）。A. 质疑现代文明忽略民族个性的趋势B. 探究城市化进程与文明发展的关系C. 强调城市化进程中保存文化的必要性D. 比较文明与文化对人类发展的不同影响【例题3】由于受定论思想的影响，我们的研究总要分为正面人物与反面人物，而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的，并天真地以为，只要没有反面人物，任何事情都会顺利地进行，按照人们预想的道路向前发展，这是不尊重历史的表现，是个坏人，我们强调历史地看问题，可是我们的很多评价并没有体现这一点，而只是按照我们现代人的思想感情去评价人，给人贴标签！以下对作者的本意表述不正确的是（ ）。A对历史人物的研究应该客观B反面人物不应为所有过错负责C在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情D定论思想使我们对历史的研究走入了误区【例题4】信用卡从根本上改变了我们的花钱方式，当我们用现金买东西时，购买行为就涉及到实际的损失我们的钱包变空了，然而，信用卡却把交易行为_化了，这样我们实际上就不容易感觉到花钱的消极面了，脑成像实验表明，刷卡真的会降低脑岛的活动水平，而脑岛是与消极情绪有关的脑区。信用卡的实质就是_我们，让我们感觉不到付账的痛苦。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A. 合理 麻痹 B. 抽象 麻醉 C. 简单 迷惑 D. 概念 蒙蔽 【例题5】 他们没有超过一千年的家谱 金鱼是世界上养殖最普遍的宠物鱼类 不过有一件事是可以确定的 却没有多少证据实他们是什么时候被驯养的 只有少数几个国家还没有引进 尽管我们知道金鱼原产于中国将以上6个句子重新排列，语序正确的是( )。 A B. C. D. （二）高效思维思维是人的认知模式，它也是一种动态的进程。解答言语理解与表达也需要培养良好的思维习惯。 第一，掌握科学有效的解题顺序。 第二，做到“知其然，知其所以然”。 用心思考正确选项和错误选项的设置思路，揣摩命题者的出题意图，进而归纳出考试的规律和趋势，掌握解答阅读理解的技巧，形成有效的思维。 第三，掌握良好的思维路径。定位-分析-作答。 第四，规避备考思维误区。（1）考点理解不透，领会不深。 知己知彼，百战不殆 （2）方法不得当