江苏启东高中生物第五章细胞的能量供应和利用_能量之源──光与光合作用实验__探究环境因素对光合作用强度的影响练习题新人教版必修.docx

实验探究环境因素对光合作用强度的影响1 下列有关光合作用和呼吸作用的原理应用的说法不正确的是（ ）A为保存种子和蔬菜，应当将其放入低温、低氧、干燥的条件下储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗B大棚种植蔬菜时，若遇连续的阴雨天，补救的措施之一应该是白天适当降低温室的温度，以保持农作物产量C为提高大棚蔬菜的产量，应选用透明塑料薄膜安装大棚D对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收2 为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，不正确的是：（）A用好氧性细菌起指示作用B临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中C在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱 D水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件3 下列有关细胞相关生理过程的叙述，正确的是()A通过酶的催化作用，相同的反应能产生更多类型的产物B在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行C在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行D光照密闭瓶中的植物，在瓶中二氧化碳浓度不发生变化时，植物叶肉细胞中ATP的转移方向是由叶绿体基质转移到叶绿体的类囊体薄膜4 有氧呼吸过程中葡萄糖分解释放的能量将( )A全部用于生物合成等生理过程B一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中C全部转移到ATP中D一部分供给生命活动需要，一部分转移到ATP中5 取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(甲)风干，(乙)消毒后浸水萌发，(丙)浸水后萌发，(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是()A甲 B乙C丙 D丁6 某兴趣小组的同学设计了如下实验：(1)实验材料和用具：取自同一只蛙的两块活的腓肠肌、任氏液(两栖动物的生理盐水)、0.3 g/mL的葡萄糖溶液、ATP溶液、铜锌叉(可用来刺激肌肉)、载玻片、镊子等。(2)实验步骤：.用镊子将蛙的两块离体腓肠肌分别转移至滴有任氏液的载玻片上，并编号为A、B，然后用铜锌叉刺激离体肌肉，两块肌肉都出现了收缩现象。.用铜锌叉间歇刺激肌肉A、B，直至肌肉都不再收缩为止。.向丧失收缩功能的肌肉A上滴几滴0.3 g/mL的葡萄糖溶液，同时向丧失收缩功能的肌肉B上滴加等量的ATP溶液。.然后用铜锌叉分别刺激两块肌肉A、B，观察肌肉A、B的收缩状况。.实验结果：肌肉A没有出现收缩现象，肌肉B出现收缩现象。分析实验，回答问题：该实验的目的是_ _。步骤的处理目的是_ _。该实验的结论是_ _。7 将一经过“饥饿”处理（在黑暗中放置一天）的天竺葵的一叶片中部叶脉切断，给予光照数小时后，经检验发现：叶片的下半部（近叶柄端）有淀粉产生，而叶片上半部（远离叶柄端）无淀粉的生成。这是由于切断叶脉后A阻断了水分的运输 B阻断了二氧化碳的运输C抑制了三碳化合物的形成 D抑制了ATP的合成8 以下关于光合作用的叙述，不正确的是( )A缺镁培养液中番茄幼苗对红光的吸收减少B突然停止光照，保持其他条件适宜，短期内叶绿体中C3的含量增加C适宜光照下，植物吸收CO2的总量等于固定的CO2总量D14CO2中的14C转移途径是CO2C3(CH2O)和C59 光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不继续增加，反而下降，主要原因是（）A气温高，酶的活性受影响B水分减少，水分解产生的氢数量减少C光照太强，使色素分解DCO2供应减少，暗反应过程中C3产生得太少10 某课题小组研究不同水分和C02浓度对紫花苜蓿光合作用的影响，实验结果如下表所示，请回答下列问题：不同水分和C02浓度处理下紫花苜蓿的光响应参数 干旱胁迫水分充足 正常C02浓度co2浓度倍增正常C02浓度co2浓度倍增最大净光合速率umolC02-m2？s1 22.523.9527.0531.65呼吸速率 umolC02？nr2？s12.362.213.233.34光饱和点相对值9009008501100叶绿素相对含量12.012.513.014.2（1）据上表可知苜蓿净光合速率可用A来表示，在水分充足，C02浓度倍增时苜 猜真正最大光合速率为_ umolCCX？m-2？s（2）在水分充足的条件下，C02浓度倍增能显著提高植物的光饱和点，原因可能是：一 方面C02浓度增加，碳反应中用于还原_需要的能量增多：另一方 面叶肉细胞中的_ 增加提高了植物对_的利用（3）干旱条件下叶片衰老速率加快，与细胞内的_（激素）含量下降有关（4）据上表信息，在干旱季节可以通过_措施减缓紫花苜蓿叶片光合速率的降低参考答案：1 答案： A解析： 2 答案： C解析： 本实验的目的是想看叶绿体在吸收了光能后是否产生氧气，用三棱镜的目的是将白色的光分散成七种以上的颜色，以便于观察植物对哪种颜色的光吸收的程度比较高，在本实验中没有必要将光分开。3 答案： C解析： 通过酶的催化作用，相同的反应能加快达到平衡的时间，生成物的种类和量不变。1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应是细胞呼吸的第一阶段，在细胞质基质中进行，不能在线粒体中进行。细胞呼吸有光、无光都能进行。光照下叶肉细胞中ATP的转移方向是由叶绿体类囊体薄膜转移到叶绿体基质。4 答案： B解析： 呼吸作用产生的能量，大部分以热能形式散失，少量进入ATP中。5 答案： C解析： 根据题意种子在萌发的过程中要进行呼吸作用，呼吸作用越旺盛，产生的热能越多，种子堆内温度就越高，所以分析种子堆内温度的高低关键是分析各份种子呼吸作用的强度。(甲)风干，自由水不丰富，呼吸作用弱；(丙)浸水后萌发与(乙)消毒后浸水萌发相比，不仅种子在进行呼吸作用，而且种子中的微生物也在进行呼吸作用；(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒，酶在高温下失去了活性，也不能进行呼吸作用，所以通过以上各组对比分析，(丙)浸水后萌发这份种子在保温瓶中温度最高。6 答案： 验证ATP是直接供能物质(探究直接供能物质是ATP还是葡萄糖)消耗肌肉中原有的能量ATP是直接供能物质(ATP是直接供能物质，葡萄糖不是)7 答案： A解析： 本题考查光合作用的条件，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。天竺葵的叶片中部叶脉切断，则从根部吸收的水分等就不能运输到叶片上半部分。结果叶片的下半部有淀粉产生，而叶片上半部无淀粉的生成，说明光合作用需要水，切断叶脉阻断了水分的运输，叶片不能进行光合作用形成有机物。8 答案： C解析： 镁是合成叶绿素的必需元素，故缺镁植物体叶片对光的吸收减少，A项正确；突然停止光照，光合作用光反应阶段停止，从而导致ATP和H停止产生，导致C3的含量增加，B项正确；植物吸收CO2的总量是植物从外界吸收CO2的量，此时光合速率一定大于呼吸速率，植物固定CO2的总量是呼吸产生CO2的量加外界吸收CO2的量，因此固定的CO2总量一定大于吸收CO2的总量，C项错误；暗反应中物质转换是由CO2固定为C3后C3还原成(CH2O)和C5，D项正确。9 答案： D解析： A、夏季一天中气温最高的时间是下午14点左右，与光合速率在中午12点下降不符，A错误；B中午光照最强，因此光反应产生的ATP和H应该较多，B错误；C光照过强不会引起色素分解，并且中午过后光合速率又不断恢复，如果色素分解，将会造成不可逆的损伤，光合速率不会恢复，C错误；D夏季中午由于阳光过强，植物为了防止蒸腾作用散失过多的水分，使气孔关闭，但同时二氧化碳吸收减少，导致暗反应中二氧化碳固定减少，生成的C3太少，D正确故选：D10 答案： 解析： （1）单位面积单位时间内二氧化碳的吸收量 34.99（2）三碳酸 叶绿素含量 红光和蓝紫光（3）细胞分裂素（4）增加水分供应、增加二氧化碳浓度解：（1）据表分析，苜蓿净光合速率可用A来表示单位面积单位时间内二氧化碳的吸收量来表示C02浓度倍增时苜蓿真正的光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率=31.65+3.