修改下册-寓言两则.ppt

29 寓言两则,看图猜成语,守株待兔,拔苗助长,亡羊补牢,守株待兔,拔苗助长,亡羊补牢,寓言故事,“寓言”是什么？,寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思 ，“言”，讲道理。寓言就是通过一个简短的故事说明一个深刻的道理。,纪昌学射,自读课文,1、自学生字,要求读准字音。 2、想想这则寓言讲了一个什么故事。为心中的疑问找到答案。 3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到什么启示？,昌 妻 刺 绑,生字,下功夫练眼力,射箭,眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨,练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西,百发百中的射箭能手,主要内容：,纪昌拜飞卫为师学习（ ）， 飞卫让他先（ ）， 一是（ ）， 二是（ ）。 纪昌一一照做，后来成了 （ ）。,1.飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发 百中的射箭能手？ 2.纪昌怎样学射箭的？ 3.飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先 教他开弓放箭？,飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手？,飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着 一个目标，一眨不眨，后练把极小的 东西，看成一件很大的东西，纪昌都 照做了后，飞卫才开始教他开弓、放 箭。后来，纪昌成了百发百中的 射箭能手。,纪昌怎样学射箭的？,纪昌回家之后，就开始练习起来。 妻子织布的时候，他躺在织布机下面， 睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。,纪昌记住了飞卫的话。回到家里， 又开始练习起来。他用一根长头发， 绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后 每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着 它。,飞卫为什么先让纪昌练眼力， 而不先教他开弓放箭？,眼力是射箭的关键，只有 练到看准目标不眨眼和把大 目标看成小目标看大，才能 百发百中。,a.假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？,b.假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通 箭手学射，会成为射箭能手吗？说说你有 什么体会。,学任何一项本领，都要有扎实的基本功。 要想掌握射箭本领，就要先练眼力。,学习本领和好老师的指导与 自己的努力是分不开的。,小结,纪昌学射的故事，告诉我们:,学习本领，绝不是简单的事，不仅要练好基本功，还要有认真的学习态度，坚持不懈的毅力。,指导朗读,一是读好老师飞卫的话，要读得清楚明白。,二是要读好纪昌的做法，通过“躺”“睁大”“注视”“每天”“聚精会神”“盯”等词语，读出他的认真和虚心。,拓展延伸,寻找生活中的“纪昌”与“飞卫”,要想掌握骑车本领，就要 。 要想掌握滑冰本领，就要 。 要想掌握操作电脑本领，就要 。 要想掌握（ ）本领，就要 。,要想掌握本领，就要 。,“说一说”,由本课你还想到了哪些名言警句？,练好基本功,“万丈高楼平地起” “建筑之道贵基地” “磨刀不误砍柴工”,坚持不懈，刻苦努力,“绳锯木断，水滴石穿” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”,1.成功来自恒心，毅力来自于 扎实的基本功。 2.万丈高楼平地起。 3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来。,“无基不为楼，事无侥幸成。 欲成大业绩，当把根本修。”,警句：,阅读下列片断，回答问题： 1、认真读文，划去括号中不恰当的词语。 2、这个片段选自课文寓言两则中的 。 3、“绑”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ）。 4、请在文中找出下列词语的近义词 （2分） 拜访（ ） 牢记（ ） 5、纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？请用“”在文中划出来。,阅读下列片断，回答问题： 纪昌对自己的成绩感到很满足 满意，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然 果然）像车轮一样。,扁鹊治病,切脉,秦越人,秦越人是春秋战国时期有名的民间医生，因为其医术高超，医德高尚，所以当时的人们就借用了上古神话里黄帝时的神医“扁鹊”的名号来称呼他。 相传中医上的“望闻问切”四诊法就是秦越人发明的。,bin 扁 ci wi 蔡 胃 ci j qu 睬 剂 鹊 chng tng tng 肠 汤 烫,扁鹊 蔡桓公 肠胃 几剂汤药 敷烫 理睬,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（ ）说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（ ）说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 十来天后，扁鹊再一次来拜见，（ ）对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（诚恳地）说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（着急地 ）说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 十来天后，扁鹊再一次来拜见，（焦急地 ）对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”,？,默读课文，提出自己的疑问或写下 自己受到的启示，准备与大写交流,扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？ （蔡桓公根本没有觉察到自己有病，所以不相信扁鹊的话。）,明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再、再而三地去说？,扁鹊早知道蔡桓公要来请他， 为什么几天前就跑到秦国去了？,扁鹊出于医生的医德才一次 又一次去提醒蔡桓公治病，当他觉得 自己无法治疗时，跑到秦国，是出于 自己安全的考虑。,防微杜渐，听取别人的意见，不能讳疾忌医，固执己见。,读了这个寓言故事你得到了什么启示？,扁鹊治病这个的寓言告 诉我们：人不能盲目自信，要 善于听取别人正确的意见，否 则后果不堪设想。,总结,扁鹊治病的原文是一篇文言文，选自我国古代的一部名著韩非子，书中还有很多精彩的寓言故事，老师推荐大家课后去阅读。 自相矛盾、滥竽充数、守株待兔、塞翁失马、三人成虎,？,默读课文，提出自己的疑问或写下 自己受到的启示，准备与大写交流,扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？ （蔡桓公根本没有觉察到自己有病，所以不相信扁鹊的话。）,明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再、再而三地去说？,扁鹊早知道蔡桓公要来请他， 为什么几天前就跑到秦国去了？,扁鹊出于医生的医德才一次 又一次去提醒蔡桓公治病，当他觉得 自己无法治疗时，跑到秦国，是出于 自己安全的考虑。,扁鹊第二次来看蔡桓公之前 是怎么想的？第三次呢？第四次呢？,防微杜渐，听取别人的意见，不能讳疾忌医，固执己见。,读了这个寓言故事你得到了什么启示？,扁鹊治病这个的寓言告 诉我们：人不能盲目自信，要 善于听取别人正确的意见，否 则后果不堪设想。,总结,如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可以用跨越时空的对话,练习,跨越时空的对话 我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终