神经病学“十三五”规划题库.doc

遵义医学院神经病学“十三五”规划随着社会经济的发展，科技实力已成为衡量和提升综合国力的一个重要标志，为打造现代化高校，使我校成为西部一流医学院校，科研水平高低也是评价一个高校的实力的重要指标，也是学校和教师立足的根本，在师资队伍建设及学校的生存、教改和发展中具有举足轻重的地位；神经病学作为我院校级重点学科，为了加快科研工作的发展和推进实现我院神经病学发展目标，学校高度重视我学科的科研工作，将科研工作放在可持续发展的战略高度来认识，力求充分调动和发挥我科全体医务科研工作者的积极性和主动性，以科研推动学校的发展；为迎接党十八届五中全会召开，届时会提出我国在“十三五”时期的科学研究具体思路，我校为积极响应国家号召，面对新形势、新任务、新要求，前瞻性的规划和部署我学科“十三五”发展规划，事关我校、我院、我科的发展大计，紧紧围绕我科未来五年发展需求，本着事实求实的态度。根据遵义医学院“十三五”事业发展规划编制工作方案（遵医党发201535 号）的通知精神，现正式启动遵义医学院“十三五”学科建设规划编制工作；现制定遵义医学院神经病学“十三五”发展规划。一、目前学科建设现状制定“十三五”规划要认真总结“十二五”规划的完成的各项指标、取得的主要成绩与经验，当前存在的问题与不足。（一）各项指标完成、主要成绩与经验： 1.学科获得国家自然科学基金资助4项，获得省部级以上课题资助10余项；获得地厅级以上科技成果奖2项；发表论文40篇以上，其中核心期刊25篇，SCI、EI、ISTP收录3篇以上，参编、（副）主编专著（含教材）2部。 2.资队伍建设，晋升正高级职称1人，副高级职称4人，引进博士研究生1人，硕士研究生6人。3. 2013年获得贵州省卫生计生委重点临床专科。4.拓展学科亚专业研究方向如癫痫基础、临床与神经电生理方向。5.申报国家级科研项目4项、省级和其他级别项目基金10余项，发表高水平的SCI收录论文4篇。6.科室编制床位达98张，建立如下3个专业组/病区：脑血管疾病组/病区；中枢神经系统感染组/病区；心身疾病组/病区。建立视频脑电监护仪，逐渐充实神经电生理的人员队伍，更好地开展重症监护及神经康复等工作，加强管理的系统化。（二）存在的问题与不足 1.学科师资队伍高学历人员数量不足，缺乏高精尖端的学科带头人及学术带头人。 2.科研基础仍较薄弱，承担的各类课题和获得的成果奖励较少。 3.医疗、科研与教学工作欠协调。 4.参加各类学术活动较少，不能及时了解学科发展的信息和前沿研究课题的动态情况。 5.在国内核心期刊、SCI等发表文章少，影响因子低。 6.学科建设投入不足，学科建设基础底子薄，无专门神经病学实验室，缺乏先进的科研仪器设备，制约学科的发展。 7.学科宣传力度不大。 8.对疑难杂症、急危重症疾病处理条件欠缺，临床思维能力欠缺，科室临床投入偏少。 9.教学管理缺严谨。 10.高级职称人员仍学加强培养，为后备人才培养作准备，外出学习、培训机会名额不足。二、“十三五”学科发展思路和建设目标紧紧围绕我院的“弘扬长征精神，注重实践教育，为基层培养高素质应用型人才”办学定位和人才培养目标。培养能够适应临床医学需要，具有一定神经病学理论知识及临床实践经验，可在各级医疗机构从事神经疾病诊治工作甚至在高等院校、科研机构从事神经病学教学、科研工作的应用型人才。本学科自1972年起即承担本科生培养工作，多年的教学，全体教师积累了一整套传授医学知识的经验和方法，结合多年的临床工作经验，神经病学的教学已形成了成熟的模式。强调基础知识教学与新理论、新知识、新技术并重，结合学生的兴趣、社会的需要进行教学内容与教学方法的变革。本科生的培养数量目标为所有由学校统一安排的需要学习本门课程的本科生全部合格。建立一个和谐的创新的教学团队，进一步提升本学科人员的教学、科研及临床诊疗水平。 到2020年在科研方面取得一定成效，坚持以科学发展观、人才观为指导，牢固树立人才资源是“第一资源”的人才战略思想，构建一支学历层次和职称合理、治学严谨、创新意识强、攻坚能力强的老中青相结合的师资队伍。依托人才研究团队的培养，建设一支高素质、高学历、高水平的医学博士、硕士科学研究团队，为本学科进一步做大、做强打下坚实基础。具体在中枢神经系统感染、癫痫、脑血管疾病等方面有所突破，加强其他亚专业方向的发展，为以后的学科发展奠定基础。建设目标分年度与阶段进行，并在团队中组织精干力量对各项目标发展定期进行督导、检查、评估工作，随时掌握各项工作的进度，对工作中各个环节出现的问题进行整改，按时按期保质完成各项工作。3、 “十三五”学科建设任务（1） 在学位点与重点学科建设方面： 在神经内科全体医务人员的努力下“十二五”期间获得贵州省卫生计生委临床重点专科，以此为契机，在未来5年后积极准备冲击国家级重点专科建设；在目前硕士研究生学位点建设基础上，进一步加强硕士点建设，力争为申请博士点申请打下坚实的基础；进一步探索参与完善学位与学科的评估机制。（2） 在学科队伍建设方面：在本建设周期内学科带头人将通过各种方式带动本学科的发展。在本规划期末力争成为本专业国内知名的学者，本学科成为省内领先学科；经过五年，培养年轻的后备学科带头人1名。学科将完善人才梯队建设，促进中青年临床医疗骨干的培养，特别是医疗、教学、科研和管理的复合型人才培养，使科室有足够医疗人才储备力量，保持学科医疗服务能力及医疗质量的优势，以使学科具备可持续发展能力。引进博士研究生12人。（3） 科学研究方面：紧密跟踪神经内科的学科前沿，明确学科发展目标，以贵州省发病率高的中枢神经系统感染性疾病、严重影响到国民健康的脑血管病及癫痫作为较稳定的学科重点主攻方向。创新科研思路，整合学校及省内外的相关优势科研资源，必要时，可以与国外相关机构合作，围绕学科各亚专科的关键学术问题开展跨学科联合攻关，在现有的国家级和省级科研项目的支撑下，为未来形成不同亚专科方向的研究团队打下坚实基础，力争每个亚专科方向在确保承担省级科研任务的同时，申请国家级科研课题，形成不同方向的科研团队；在课题经费方面，除申请省级和国家级课题的经费外，还需向相关部门积极申请得到相应的政策扶持，并与相关团体合作争取科研经费的投入；发表论文以国家级核心期刊为主，并争取每年都能在SCI收录期刊上发表一定数量的论文，根据自身的强项，主编及参与编写相关方向的学术专著，取得一批代表学科不同亚专科水平的高层次科技成果，参与国内外学术交流，提升学科的科技竞争力和知名度。通过严谨的科学研究，获得一定的科研成果奖项，并积极申报相关的成果转化，优秀的科研成果能申请专利。（4） 科研平台建设：在学科科研平台建设方面，随着我科在科学研究方面的不断扩大，加强实验室建设是完善学科建设的必然要求，为5年后申请省级甚至国家级重点实验室做准备，打造一个特色的中枢神经系统感染实验室；积极与多学科研究机构合作，推动多学科协同发展，将来为打造一个特色神经病学产学研基地做准备，发展一个癫痫研究中心，形成研究生教育创新培养基地。（5） 教学与人才培养： 在教学方面，以本科教育基础上，响应国家号召毕业后继续教育的发展方向，加强本科毕业后继续教育，特别是在研究生教育的培养，为社会培养有用型人才做贡献；研究制定学位授予标准及研究生教育质量保障体系建设，进一步探索研究生创新基地建设，形成一个体制完善的研究生工作站，积极申请卓越人才培养计划和研究生教育改革课题；建立专业学位研究生病案库，完善神经病学精品专业的建设，加大投入力度，争取5年后校级精品专业目标，提升办学实力，拓展发展空间，促进教学水平稳步提高。（6） 基本条件建设： 遵义医学院附属医院神经内科及神经精神病学教研室是贵州省最大的神经内科临床、科研、教学基地之一。是卫生部脑卒中筛查与防治基地、国家药物临床试验基地及贵州省卫生厅住院医师规范化培训基地科室，也是遵义医学院及遵义医学院附属医院双料重点学科，为独立的二级学科。已发展成为基础扎实、梯队健全、亚专科设置合理，整体实力强，设备先进，集医疗、教学、科研为一体的临床学科。本科开展了神经内科所有常规与疑难病例的诊疗工作。在现有的专科建设基础上，我科将贵州省发病率高的中枢神经系统感染性疾病、严重影响到国民健康的脑血管病及癫痫作为发展的重中之重。要使本专科的医疗、教学、科研再上一个台阶，达到省内领先、在国内有一定影响力的临床重点专科水平，成为当之无愧的区域性神经内科诊疗中心。必须在基础条件建设上加大力度，加快推进教学设备投入、实验室、图书资料库的建设，利用当今网络信息资源，构建一个完善的现代化教学、科研网络信息化平台。4、 “十三五”学科建设的具体机制（1） 管理体制、机制保障措施： 建立神经病学学科建设领导小组，加强组织管理，形成一个完整的管理机构体系。管理机构图如下： 神经病学学科建设管理机构设置流程图神经病学负责人：徐平组员余昌胤、李国艳临床综合能力张 骏、徐祖才科研队伍、人才培养祝 红、于 娜教学质量雷显泽、刘海军财务管理王长明、蒋国红公共服务体系建设徐忠祥、旷明丽体系监督神经病学学科建设管理机构设置流程图 机制保障措施：学科带头人作为神经病学第一负责人，首先要自己带头，起到模范先锋作用，对在教学、科研、临床不断的创新，进一步促进学科的发展壮大，做到产、学、研完美结合；提出以下保障措施：1. 在以政府、学校为主导前提下，以医院为依托，形成临床、科研、教学的创新格局；拓展科研发展渠道。2. 科学规划对课题的研究，定期对研究进度督导，监督各级人员加强协作，保障课题研究顺利进行，及时完成。3. 增强学科建设凝聚力，人才队伍结构要合理，进一步吸引高层次科研人员，加强对人才的优惠政策，使人留得住，充分发挥高层次人才的作用。4. 进一步精细优化管理体制创新机制，保障神经病学学科各项工作高效运行，健全标准化的管理体制制度，并覆盖整个学科的方方面面，构建一个标准化、精细化、人性化的管理模式，充分发挥每一个人的职能作用。5. 加强对临床、教学的建设，形成教学促进临床，临床更好的与教学结合，在科研的基础上，进一步促进临床、教学的发展，提高学科知名度，提升竞争力，更好的为社会做贡献。（2） 经费投入保障措施： 积极向政府、学校申请经费对学科的投入，还可以通过社会团体、协会申请课题，进一步争取科研经费投入；进一步加强与国内高校、企业的合作；成立经费管理小组，全面负责对学科经费的规范化管理；减少不必要的经费开支，使经费运用更加合理化；建立财务管理制度，定期检查经费用途，加强透明度；设立意见箱，对意见及时回答。定期召开经费专题会议；成立经费保障监督小组，进一步民主理财、优化决策；设立教师外出培训、进修、学习交流专项资金，保障学习能按时保质完成。（三）学科队伍建设具体措施：定期对全科人员进行动态分析和考评，针对每位成员的特性，分析规划，制定个性化的个人发展目标，充分发挥我神经科团队中每一位成员的潜力。定期组织检查各亚专科中实施上级医师分级带教情况，了解各级医师的临床工作能力和思想动态，根据情况调整带教教师，培养各级医师的临床带教能力，以储备临床后备力量。定期选送一定数量的中青年临床医疗骨干到国内外研修，鼓励中青年医师积极参与国际学术交流和科研合作，科室提供资金保障。推荐科室中青年骨干医师，争取国家级、省级、校院级等各类人才培养计划，加大人才培养和储备力度。推荐骨干人员进入国内和省内专业学术团体，增加国内外同行交流，了解本专业国内外的研究进展，从而提升临床医疗服务能力，并增加自身在同行内的影响力。优化医师队伍中的学历和职称结构，临床医师硕士研究生及以上学历人员比例达到80%以上，使得高、中及初级职称人员比例达到较为理想的比例。优化神经科护理队伍的学历结构，使得本科及以上学历护士比例达到25% 。 增加临床和护理硕士研究生导师数量，有利于神经科专科医疗和护理人才的培养，也有利于专业人才的储备。（4） 推进科研创新与重大科研成果突破的措施：在科研能力方面，要贯切落实国家对科研的自主创新号召，进一步在科技能力上深入探索、大胆创新，采取一系列行之有效的措施，加大科技成果培育工作，争取取得重大科研成果的突破。加强制度建设，从制度建设入手加强对科研能力的创新和成果转化，要强化成果的意识，营造良好的科研气氛，充分调动积极性。深入成果管理研究，明确工作思路与措施，科研工作要统筹安排，为科研成果的形成、壮大、科技奖励的申报、引导、激励提出重要的指导意见。督导学科制定和完善加强科技创新意识，加强成果培育、积极对学术成果进行申报，加大科研创新与重大成果取得突破进行评价奖励的政策。要以学科为统领，各项目为抓手，全面落实重大成果培育工作，细化科研工作方案；要把科技成果培育与学科建设紧密结合，要引导学科平台与基地、创新团队的建设，为重大科技成果产出奠定基础。创新引导机制，促进重大学术性成果，争取在SCI收录数量明显增加，提高学科影响力。要强调应用实效，推动产出重大实用性成果；提高成果的成熟度与适用性，提高社会、经济和效益；制定成果奖励计划，抓重大成果奖励申报；进一步重点抓市、省部级科研创新和重大成果奖项，为以后冲击国家奖项打下坚实基础；对各级成果奖项要加强监督和服务；加强重视对基础研究和技术发明成果的培育；在成果申报过程中要大力抓申报奖项材料的治疗，对申报进行咨询与培训，认真审核，组织有经验的专家对申报材料进行精心的指导，对细节进行重点辅导；争取在5年后有所突破。（五）提高教育教学质量和人才培养质量的措施： 要全面提高教学质量，其重点是提高人才培养质量；打破传统的教育瓶颈，在教学方法、教学管理、教学评价等方面进行探索适合学生个性化成长的新措施，教学方法多元化发展；响应国家号召，积极准备开展课程整合改革，把“培育卓越医师”作为今后工作的重点来抓，从现在的本科生，逐渐延伸到研究生教育。通过教学的综合改革，为医疗卫生事业的发展培养更多的人才。其中要进行医学拔尖创新人才的培养；加强和国内、甚至国际知名院校在教育质量及人才培养方面的交流与合作等措施，引导和培养学生，特别是青年学生和青年医师的创新思维、国际化视野，医学职业精神和临床实践能力的培育。大力进行专业学位研究生培养，为适应医疗卫生单位对医学人才专业能力方面的需要。建立健全提高教育教学质量和人才培养的激励机制，培养和提高教师现代化教学能力，为社会培养更多、更好的应用型、高精尖端型医学人才。（六）公共服务体系建设措施： 学科发展道路上，公共服务体系建设是基础，在未来学科建设规划中；首先要加强学科平台建设，临床基础设备要加强投入，为更好的对急危重患者的抢救治疗，申请购置一台呼吸机，以便更好的加强对研究生临床能力的培养；积极向学校申请实验室，并要完善对实验室基础设备的投入，进一步完备实验室仪器、实验条件，以至于科研及时开展、定期完成。加强科室教学现代化平台建设，电脑、投影仪、打印机、复印机等购置，以便开展对研究生教学、科研的培训及科研成果汇报等能定期举行。加强网络信息化建设，与国内医学院校、医院建议网络信息平台，以便加强紧密合作，及时了解国内外临床、科研学术动态情况；进一步对与学科相关图书资料的建设，能及时查阅资料，使临床医师及学生能便捷了解相关知识。附表：1、教学与科研队伍建设情况项 目2010年底2015年10月十三五预期目标专任教师（人）161924教授（或相当专业技术职务者）（人）7810副教授（或相当专业技术职务者）（人）577讲师（或相当专业技术职务者）（人）447具有博士学位的教师（人）234具有硕士学位的教师（人）61017具有博士学位的教师占专任教师的比例（%）12.515.7816.66省管专家（人）112省核心专家（人）教育部“新世纪优秀人才支持计划”（人）省级侯鸟型人才（人）11校级候鸟型人才（人）省级优秀青年科技人才（人）遵义市“15851人才精英工程”第一二层次人才（人）123外聘专家和教授（人）省级教学名师（人）省级教学团队（个）省级科研创新团队（个）博士研究生导师（人）硕士研究生导师（人）5672、科研情况项 目2011 -2015年十三五预期目标发表学术论文（篇）134200在学术刊物发表（篇）94110在学术会议发表（篇）4070SCI、EI、ISTP收录（篇）1015北图核心期刊（篇）7090科技核心期刊（篇）1420CSSCI收录（篇）高级专业技术职务人员五年平均发表论文（篇/年.人）35出版学术著作（部）68出版译著（部）省部级科技奖（项）高校人文社科奖（项）其他科研奖（项）近五年内支配科研项目经费合计 （万元），平均每年 （万元）200,40250,50新增科研项目（项）2732新增国务院各部门项目（项）新增国家自然科学基金项目（项）46新增国家社科基金项目（项）新增省级科研项目