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人力资源管理论文-西部工科院校外语教师人力资源管理现状透析.doc人力资源管理论文-西部工科院校外语教师人力资源管理现状透析.doc -- 2 元

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人力资源管理论文西部工科院校外语教师人力资源管理现状透析摘要本文通过讨论外语师资管理发展趋势、师资状况和教师压力等剖析了其成因,并探讨了从管理学知识、胜任力、绩效管理和教师自我发展等方面的解决方法,突出了人力资源管理在西部工科院校及其外语教师发展中所扮演的角色和作用,对西部高效外语教师人力资源管理现状具有较大的参考价值和指导作用。关键词西部外语教师人力资源管理胜任力原因绩效管理措施2008年3月,自两会大部制改革之后,人力资源与社会保障部这一名称的出现极力地推动了事业单位人才的科学管理、合理配置和有效利用。2009年春夏,举国上下齐动员,各个行业大学习,强调全面落实科学发展观,充分发挥人才的绩效。科学发展观的核心是以人为本,以实现人的全面发展为目标1。在西部工科院校的外语教师人力资源管理中,人就应该具体到每一位外语教师,就应该把实现好、维护好、发展好最广大外语教师的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,尊重外语教师的主体地位,发挥外语教师的首创精神,保障外语教师的各项权益。1外语师资管理发展趋势1.1管理学美国管理学教授达夫特RichardL﹒Darft认为管理是指通过计划、组织、领导和控制的方式,使有组织的资源能不仅有效地达到组织目标,而且能高效地达到组织目标。〔2〕由此可知,管理学强调两个重要方面的界定一是计划、组织、领导和控制等四个方式的功能二是有组织的资源能达到组织目标的有效性和高效性。1.2人力资源管理美国人力资源管理学专家雷蒙德﹒A﹒诺RaymondA﹒Noe指出,人力资源管理是指影响员工行为、态度以及表现的政策、习惯和体制。〔3〕这说明人力资源管理工作者的自身行为、工作态度、知识水平及其工作绩效等和该单位的管理模式、人事制度以及管理水平等都对员工行为、态度以及表现有着极大的影响作用。而西部工科院校外语教师人力资源管理状况更是如此。1.3基于胜任力的人力资源管理现代新型人力资源管理体系强调胜任力即①能甄别员工现有工作绩效,甚至可以预测其未来的业绩②随工作情景而创新③能够区分优秀业绩者与普通业绩者4。据达夫特和雷蒙德.A.诺的界定可知,管理者往往具有双重的身份不管职位有多低,在下属眼里往往是一位领航者但无论职位有多高,在上司的眼里永远还是一位管理者。可见,胜任力在最大程度上决定了西部工科院校的发展方向和外语人才的个体薪酬。1.4工科院校外语教师资源管理自上世纪末以来,下岗大潮促使事业单位的人事管理开始变革。聘任制的推行,竞争机制的引入,迫使高校教师的铁饭碗受到了强烈的冲击。尽管如此,高校这一方净土依然倍受莘莘学子的眷顾,而外语教师的极度缺乏,形成了众多的外语人才为此而趋之若鹜的历史必然。然而,高校外语教师不仅要教书育人,更要从事科研工作。因此,在西部工科院校由教学型大学向教学研究型大学乃至研究型大学迈步的道路上,如何将科研与教学并举,以科研指导教学,已成为摆在每一位外语教师面前的一条不可逾越的鸿沟。而由此产生的外语教师人力资源管理体制的转变以及转轨过程中所产生的一系列问题,已不可避免地成为西部工科院校外语教师人力资源管理体制的瓶颈。2西部工科院校外语教师资源管理体制现状透析2.1师资状况1师资来源近年来,西部工科院校外语师资来源途径主要有①招聘优秀本科毕业生本科学历是西部工科院校外语教师的主力军。②从优秀的中学教师中公开招聘。③面向社会招聘主要面向涉外企事业单位。④外语专业硕士毕业生。⑤海归人士。2师资培训①岗前培训以学校人事部门组织培训为主。②教师资格非师范类在进修教育学、心理学、教学法,并考试合格、考取普通话证书后获取。③潜在的问题非师范类毕业生在校期间少学课程、多缴学费而心理不平衡,由此而产生工作中的怠慢情绪已成必然。3在职进修①研究生课程班以代课为主这一客观因素从根本上打消了教师在国内进修的机会。②教材培训班此举多为几家出版社联合主编、参编人士,以出售教材为目的,无实在意义。③在职考研不允许教师报考外校研究生,更不能报考同等学力、高校教师在职考博者寥寥无几。④出国进修国家资助项目限制条件极多,年龄、学历、职称无不要求西部计划也分所谓面上、面下,根本不能可人人有份、事事透明。2.2教师面临的现状1巨大的压力①教学任务重师资少,班级多,课头多课费少,基数大,课时多。②应试制度压力大CET4、TEM4和TEM8无不排名,通过率低者将面临下岗威胁。③科研任务繁重按职称分级、分层次,等级制度森严,即使是助教也得每年发表论文一篇④考研压力大,上研几率低。⑤繁重的家庭压力成家、购房难,养家糊口,子女的生育、教育以及上学问题等迫在眉睫离婚率上升。2同工不同酬情节严重干好干坏一个样,只罚不奖,有奖不兑现,能者多劳等导致部分教师为了维持生计,无视科研工作的存在,只能靠兼职代课而寻求收入平衡。3严重的亚健康状态两年一度的体检结果表明,外语教师中扁桃体炎患者达到100,而女教师患有不同程度的乳腺增生者已达90以上此外,先兆流产、流产率以及离婚率的上升等种种因素,加之备课、批改作业、熬夜加班,长期站立,颈椎病、腰椎病、颈腰椎综合症等职业病不期而至,必然导致全员精神状态一片低迷,没有斗志。长此以往,教学下滑、科研不举的必然结果已成为一颗毒瘤,正在悄然滋生和蔓延。2.3原因透析1教育体制不完善长期以来,西部工科院校的外语教师久久徘徊在应试教育与传授知识的矛盾中,CET4、TEM4和TEM8的高通过率成为教师竞争与努力的终极目标,教学与科研两张皮,互不渗透①教学中无研究,教师成了教书匠②研究一不能影响决策,不能为制定教育政策服务二不能影响现实,不能影响学校教育。2领导干部缺乏科学的管理知识5①主管领导对下属了解不够,关心不够官本位思想极其严重。②人事部门强行一刀切凡上研、出国读学位者,必遭拒绝甚或学校单方面强行解除合同。③教务处管而不理,自上而下强行管制,忽视外语教师首先是人而非机器这一事实。④行政办、教务办更是形同虚设,对上唯唯诺诺,对下不能及时协调、解决问题对外实行弱智外交,唯恐得罪其他学院领导而一味讨好,获得额外的任务时不是婉言拒绝而是欣然接受甚至免费包办。⑤系、教研室盲目摊派,能者多劳、劳而无获现象极其严重。3院系制度不健全,职责不清,分工不明领导干部任人唯亲,裙带关系严重政令颁布常常朝令夕改办公效率低下,年度考核悬而不示。4监督机构不力,工会组织形同虚设6学校纪检委的措施只对教师而不对领导。这一切因素直接导致了教师个人在民主考评时的晕轮效应7,羡慕变成了嫉妒,变态心理最终导致评估失衡、甚至评估事故,枪打出头鸟直接挫伤了上进者的工作热情。2.4解决措施1对于领导者而言,在管理知识方面,应不断完善个人的管理学知识的观念架构并以整合的观点来解析各种管理行为,以对管理工作和问题进行检视与提升。尤其是在以女教师为主体、人际关系复杂的西部工科院校,领导人和管理者二者在性格、心态、视野、工作重点、关注事项、核心技能等各方面的要求都不尽相同且应各有所侧重5。①人才招聘与选拔按照人适其事、事宜其人的原则,根据教师个体间不同的素质和要求,将其安排在各自最适合的岗位上,保持个体要求与工作报酬的同构
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