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社会其它相关论文浅谈农民工子女健康人格的养成论文关键词农民工子女人格养成教育论文摘要养成教育,就是培养学生良好习惯的教育。良好习惯是健康人格的基础和外在标志,培养健康人格也是养成教育的核心和目的。农民工子女具有强烈的好奇心和求知欲,个性独立,诚实勇敢,吃苦耐劳,同时也敏感,自卑逆反,抵触,学习上畏难,焦虑。农民工子女健康人格的形成和培养是一项综合、复杂的系统工程,需要全社会的共同努力,形成家庭教育、学校教育和社会教育的合力。随着时代的发展,人格教育问题已成为全球教育共同关注的问题。社会主义现代化是人的现代化,人的现代化首先要促进人格的现代化,其核心就是培养人的健康人格。农民工子女生存发展环境相对恶劣,漂泊在城市边缘,自卑、孤独、仇恨、迷惘根植在一些农民工子女心里,如果不对其进行真正有效的教育,不帮助他们树立正确的人生观和价值观,形成健康的人格,他们就可能会对整个社会产生对抗情绪,既有碍于他们自身的成长,也不利于和谐社会的构建。1养成教育与健康人格“养成”的本意是通过培养而使之形成或成长。养成教育,就是培养学生良好习惯的教育。它往往从行为训练人手,综合多种教育方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,最终形成良好的习惯。养成教育既包括正确行为的指导,也包括良好习惯的训练,既包括动作习惯的培养,也包括语言习惯、思维习惯等的培养。1.1良好习惯是健康人格的基础和外在标志中国青少年研究中心“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题组通过对北京11所小学的教育实验表明,某些良好习惯的养成对某些人格特质有促进作用,这些良好习惯的积累、整合和升华,必将对少年儿童健康人格的发展和形成产生重大影响,为少年儿童身心的全面发展奠定坚实的基础。良好的习惯,是健康人格的基础和外在标志;健康的人格,是良好习惯的升华和结晶。_2培养儿童养成良好习惯,能有效地促进儿童人格结构的优化,改变某些不良的人格倾向,使其成为全面和谐发展的人。1.2培养健康人格是养成教育的核心和目的早在1902年,蔡元培在师范学会章程中就已提出,教育的宗旨在于“使被教者传布普通之知识,陶铸文明之人格”。1915年,他在提交给巴拿马万国教育会议的论文一九零零年以来教育之进步中又明确提出“教育者,养成人格之事业也。使仅仅为灌注知识、练习技能之作用,而不贯之以理想,则是机械之教育,非所以施于人类也。”在1918年北京大学的开学演说词中
编号:201312121401248396    类型:共享资源    大小:13.98KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-12
  
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网游小王子上传于2013-12-12

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