2018_2019学年高中历史课时达标检测（七）汉字与书法（含解析）岳麓版.docx

课时达标检测（七） 汉字与书法一、选择题(每小题4分，共32分)1在甲骨文里，“帝”字形所象的是架起木燃烧的样子，表祭祀最高天神的褅祭，属专用动词，后演变为单指被祭祀的最高天神天帝，成为名词，再从指最高天神发展成人间的最高统治者。“帝”的字意演变说明()A人神共治是中国特有文化B汉字是文明的载体C君权神授催生了天人关系 D皇权源于宗教祭祀解析：选B人神共治的说法是错误的，故A项错误；材料提到的是在甲骨文里，甲骨文是中国最早的文字，故B项正确；天人关系催生君权神授，不是君权神授催生天人关系，故C项错误；皇权不是源于宗教祭祀，故D项错误。2汉字独特的象形、表意等功能，使它可以成为各方言区的人群及各民族用来交际的共同工具。汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力。这主要体现了()A汉字重意境的特征 B各地文字完全一致C中国语言的多样性 D中华文化的内聚性解析：选D材料体现汉字的文化凝聚力，故A项错误；各地文字并非完全一致，故B项错误；材料并非强调语言的多样性而是文字的多样性，故C项错误；以汉字为代表的中华文化增强了民族凝聚力，故D项正确。3一般认为，魏晋南北朝以前为书法的自发阶段，强调书法的实用功能(重需求)，魏晋以后为书法的自觉阶段，强调书法的审美功能(重追求)。书法艺术有这样的发展的主观原因是()A笔墨纸张等文具的改进B特立独行的士人群体的壮大C中国汉字的发展和魅力D东方审美情趣的影响解析：选B书法艺术由强调书法的实用功能(重需求)，到强调书法的审美功能(重追求)的主观原因是特立独行的士人群体的壮大，笔墨纸张等文具的改进是客观条件，故A项错误，B项正确；中国汉字的发展和魅力是客观存在的，故C项错误；东方审美情趣在魏晋南北朝以前也有，故D项错误。4下图是苏轼的书法作品黄州寒食诗帖，通篇跌宕起伏，迅疾而稳健，痛快淋漓，一气呵成。这一作品的字体()A笔画圆匀，富于图案美 B字体方正，规矩严整C工整清晰，飞洒活泼 D变化丰富，奔放跃动解析：选C结合所学可判断这一作品的字体是行书。小篆笔画圆匀，富于图案美，故A项错误；楷书字体方正，规矩严整，故B项错误；行书工整清晰，飞洒活泼，故C项正确；草书变化丰富，奔放跃动，故D项错误。5下图为三国曹魏三体石经的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了()A当时统一文字的努力B汉字演变的历史过程C当时字体流行的实际状况D汉字尚未形成完整的体系解析：选B汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，题干“三国曹魏三体石经的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写”正是汉字演变过程的一部分，故B项正确。6辞海解释汉字的某种字体时称：“形体方正，笔画平直”。该字体开端于汉末，盛行于魏晋南北朝，一直使用到现在。该字体是()A隶书 B行书C楷书 D草书解析：选C据材料中“形体方正，笔画平直”“开端于汉末”可知是楷书，故C项正确。7苏轼曾形容某种书体说：“(它)含情循礼，离方遁圆，处乎季孟之间，会通于意态之际，意趣在将发未发，君子有情，至真即为止乎与心。”此书体应该是()A行书 B草书C楷书 D隶书解析：选A行书含情循礼，“离方遁圆，处乎季孟之间”“会通于意态之际”。行书“意趣在将发未发，君子有情，至真即为止乎与心”，故A项正确。8唐代一位书法家的作品简直就是舞蹈、音乐、激情，“伏如虎卧，起如龙跳，顿如山峙，控如泉流”。据此可知，这位书法家作品中的字体是()A隶书 B行书C草书 D楷书解析：选C根据材料“伏如虎卧，起如龙跳，顿如山峙，控如泉流”体现该字体豪放、随性的特点，隶书整齐安定、端庄，与材料不符，故A项错误；行书既工整清晰，又飞洒活泼，与材料不符，故B项错误；草书的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，符合材料描述，故C项正确；楷书字形方正，规矩严整，与材料不符，故D项错误。二、非选择题(18分)9阅读材料，完成下列要求。材料一甲骨文是中国目前已知的最早的一种成系统的文字。甲骨文卜辞的内容，绝大部分与殷商王室有关。小至殷王的耳鸣、牙疼，大至年成、祭祀、征伐，无不以殷王或王室为中心，其他非卜辞的刻辞也是如此。因此，认定它是殷代王室的档案，是可信的。甲骨文卜辞的文句都很短，而西周出现了上百字、数百字的铭文。其内容的丰富多彩，及其反映社会生活的深度和广度，都不是甲骨文能比拟的。金文又多讲求押韵。西周较长的铭文都比较注意纪时，显然更利于仔细地记述历史事件。对于认识商周，特别是西周的历史文字，金文是宝贵的第一手材料。据张岂之中国历史(先秦卷)材料二秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。斯作仓颉篇，中车府令赵高作爰历篇，太史令胡毋敬作博学篇，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。东汉许慎说文解字序材料三语言文字是在一个民族、一个国家历史演进过程中逐渐形成的符号系统，是全部文化和文明中最基本、最稳定、最持久的构成部分汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期，汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。北魏孝文帝改革将汉语作为“正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。汉字发展史纲要(1)依据材料一并结合所学，指出商代和西周的代表性文字，并说明它们的历史价值？(6分)(2)材料二中李斯提出了什么建议？分别说明该建议的实施对秦朝和后世的影响。(6分)(3)根据材料三，概括古代汉语演变的特点。(6分)解析：第(1)问第一小问，结合所学知识即可回答；第二小问，在理解文字演变本身对文字和书法的影响外，通过“金文又多讲求押韵”可知对文学的影响，通过甲骨文和金文对商和西周王朝社会内容丰富的反映，可知也是研究商周历史的宝贵一手材料。第(2)问第一小问，根据材料二“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者”可知李斯主张在秦朝推行统一文字小篆；第二小问，结合所学知识可知主要体现在政治、经济、文化等方面。第(3)问，据材料三中省略号分层，然后逐层概括其层意即可。答案：(1)商：甲骨文西周：金文历史价值：一方面，对汉字、书法和文学的形成和发展起到重大作用；另一方面，为研究商周历史提供了宝贵而可信的第一手资料。(2)建议：统一文字。影响：对秦朝：(政)巩固统一、维护统治；(经)利于经济交流与发展；(文)建