七年级数学上册第6章平面图形的认识(一)6.5垂直教案1苏科版.docx_第1页
七年级数学上册第6章平面图形的认识(一)6.5垂直教案1苏科版.docx_第2页
七年级数学上册第6章平面图形的认识(一)6.5垂直教案1苏科版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

垂直课 题6.5 垂直课型新授课教学目标在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识,并会用符号表示两条直线互相垂直。会用三角尺、两角器、方格纸画垂线,并在操作活动中探索了解垂线的性质教学重点通过画垂线的操作活动探索并了解有关垂直的重要性质。教学难点垂直的概念及有关性质。教具准备三角板、量角器、多媒体教学过程教 学 内 容教师活动内容、方式学生活动方式设计意图一.情境创设(1) 在日常生活中,有很多两条直线互相垂直的实例,你能举例说明吗?(2) 投影课本中的图案,提出问题:下列图案中,哪些线互相垂直?二.新知探讨 问题1 教室内,哪些线互相垂直? 做一做:按课本中图示的方法折叠长方形纸,量一量折痕与纸边所成的角度 问题2 根据上面的操作活动,你认为应如何定义垂线? 师出示垂直的定义:如果两条直线相交成直角,那么这两条直线互相垂直,互相垂直的两条直线的交点叫做垂足图中的两条直线互相垂直,记作ab,也可记作ABCD议一议 ( 观察课本图6-23)(1) 哪些道路与人民路垂直?(2) 经过人民广场,并且与人民路垂直的道路有几条?经过解放路与青年路的交叉口,并且与人民路垂直的道路有条?学生动手操作且交流讨论学生讨论让学生从感性方面认识垂线通过实例引导学生归纳出垂线的定义教师活动内容、方式 学生活动方式设计意图做一做 (1)已知直线a与直线a外一点p,过点p画直线a的垂线,这样的垂线有几条?p_a(2)经过直线a上一点p,能画直线a的垂线吗?这样的垂线有几条? _a P (3)你发现了什么?想一想 体育课上是怎样测量跳远成绩的?(CAI呈现) 从一点要走斑马线过马路怎么走最近?结论 :直线外一点到与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短概念 点到直线的距离(这里强调点到直线的距离是垂线段的“长度”,是一个数量,而不是图形。)思考:垂线、垂线段、点到直线的距离的区别和联系?三小结与回顾: 本堂课你有哪些收获?还有什么不懂的吗?四课堂作业 补充习题学生动手画学生讨论学生注意:POL,垂足为O,PO是点P到直线L的垂线段,PO的长度叫做点P到直线L的距离。引导学生归纳总结得出结论:经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直从

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论