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文档简介

绝招教学目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会童年生活的快乐,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发,想象小柱子是怎样苦练绝招的。教学准备多媒体课件教学时间1课时教学过程教学过程一、理解课题,导入新课1、首先由同学们上学期看的杂技表演引入课题。那你能告诉我“绝招”是什么意思吗? (别人不易学的技艺,即绝技。)2、据你了解,你还知道那些绝招?3、你们知道的绝招还真不少。接下来,我们来认真观察一组图片,看看这又是些什么绝招?(出示图片)过渡:同学们说得真好。接下来让我们来学习课文,看看课文讲的又是些什么样的绝招?二、自主学习记录本反馈1、出错较多的字:挺、瞪、撇、颏2、正音:尴尬、胳臂、蔫、得 di三、初读感知(1) 出示学习提示:1、借助拼音自由朗读课文,想一想课文讲了一件什么事?(文中有哪几个小朋友?他们干什么?)2、学生回答(文中讲了三胖、二福、小柱子他们三个比试绝招的事。)四、细读感悟1、接下来,我们再默读课文,看看他们比了几轮绝招?分别比了什么?结果如何?(投影表格)2、指名汇报第一轮比绝招,边说边填 人物第一轮结果怎样第二轮结果怎样三胖憋气竖起拇指 二福空翻 禁不住叫好 小柱子 靠树倒立撒开腿跑 3、师:同学们答得真好!小柱子第一次比输了,心情不太好,情绪也很低落,你从文中哪个词可以看出?(蔫蔫)后来,小柱子听了谁的话受到启发,而苦练绝招的?(请划出有关句子)(这里可能比较难,我建议不划了)(1) 出示句子: 奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,力量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术?” (2)那从奶奶的话中你明白了什么? 板书:天生才能 苦练成才 (3)你们都读懂了奶奶的话,那小柱子读懂了吗?(读懂了,他正在暗暗地练自己的绝招呢。) 过渡:日子一天天过去,大家又再次比绝招了,看看这次的结果与上次一样吗?接下来,我再叫同学来回答。谁愿意来? 4、 指名汇报第二轮比试,边说边填。 (投影表格)人物第一轮结果怎样第二轮结果怎样三胖憋气竖起拇指憋气 二福空翻 禁不住叫好 单臂倒立 小柱子 靠树倒立撒开腿跑 口算两位数乘法 羡慕地竖起拇指7、小结:同学们,现在我们再来认真观察一下表格,从这两轮的绝招比试,你最佩服谁的绝招?为什么?(不怕苦不怕累、勤练绝招,而且这绝招对自己未来发展有用的。)五、总结全文同学们,小柱子从失败中苦练成绝招(板书:从失败中苦练成才 ),其实,几乎所有的绝招都是通过勤学苦练练成的。(板书:勤练出绝招)。绝招不光要勤学苦练,而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。只要我们也像小柱子一样发愤学习,刻苦钻研,你也会有一种让大家都佩服的绝招。 六、布置作业 你认为生活中还有什么可以称为绝招?你最佩服周围人中的什么绝招,并问问他是怎么练出来的

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