教师绩效工资方案

教师绩效考核方案为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据中、省、市、县有关文件精神，结合我镇实际，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和党的十九大精神重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育均衡发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以义务教育阶段绩效工资实施为契机，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，促进我镇教育系统管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，进一步促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。二、基本原则1、坚持按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，坚决杜绝平均发放，重点向一线教师、骨干教师和在边远学校工作的教师以及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系。2、坚持“公开、公平、公正”原则。绩效工资考核及分配全过程实行阳光操作，拟定具体的考核方案，经过学校教代会讨论通过，确保教职工有知情权、参与权和监督权。三、实施对象全镇全体在编在岗已聘的正式教职工。四、绩效工资分配1、绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效两部分，二者的比例为7：3。2、基础性绩效工资的分配教职工完成单位规定的工作任务，经考核结果在基本合格以上的，按县人劳局、县财政局统一确定标准，按月随工资卡全额发放基础性绩效工资。未完成单位规定工作任务的，按一定比例扣减基础性绩效工资，扣减的基础性绩效工资转入学校绩效工资总额；平时考核或年度考核结果不合格的，其基础性绩效工资按不超过50%发放。3、奖励性绩效工资的分配根据本方案按月核算到人，经教育主管部门审核后，由财政部门按半年划入个人工资银行账户。结合我镇实际，我镇教育系统奖励性绩效工资按校长、教职工、班主任、行政、教辅人员四类分别进行考核分配。4、个人职称（职务）系数：员级为0.85，助理级职称为1，中级职称为1.05，高级职称为1.1。5、加分主要是对被考核人在考核期间作出突出成绩或重大贡献的奖励，加分项目不超过10分。6、扣分主要是指被考核人在考核期间请假（法定假除外）、旷工、违反职业道德、出现工作失误等，学校酌情从被考核人得分中减分，减分一般不封顶，直到得分扣完为止。五、校长奖励性绩效工资分配校长奖励性绩效工资从全镇教师奖励性绩效工资中按照每人1.1的系数提取。六、教职工考核及奖励性绩效工资分配（一）教职工个人奖励性绩效工资分配方法教职工个人奖励性绩效工资额教职工奖励性绩效工资总额教职工考核得分总和教职工个人考核得分。其中：1、教职工包括行政管理人员、任课教师、行政教辅人员和工勤人员。2、教职工奖励性绩效工资总额全校奖励绩效工资额（校长+班主任的奖励性绩效工资额）。3、教师个人考核得分计算方法教师个人考核得分：工作量占50分、工作效果占40分、加分（10分）、扣分（按实际计算）四部分组成。教师个人考核得分工作量得分工作绩效得分+加分扣分。（二）教职工考核办法1、工作量得分标准分为50分，实际得分按照公式：工作量得分个人实际工作量学校平均工作量50计算。根据新课程标准，结合我镇实际，综合考虑学校各个岗位的工作总量以及教师完成单位时间的工作任务所付出的脑力、体力劳动的情况，核定学校平均工作量（按课时计算），学校平均工作量分校核算，计算方法为学校总工作量学校教职工总数；同时，不同学科根据实际情况设置系数，针对教师工作实际核算教师个人实际工作量。（1）小学各学科折算系数：课 程语文、数学英语品德与生活、品德与社会、音乐、体育、美术、科学、信息技术、综合实践等自 习折合系数1.11.051.00.5为保证教师个人实际工作量核算公平、公正，除设置各学科系数外，语文、数学两科另设班级人数系数：以小学标准班额人数25人为参照基数，设系数为1.0；班级人数不足25人，设系数为0.8；班级人数每增加10人，系数递增0.1。如小学语文或数学教师个人实际工作量实际课时数学科系数班级人数系数。（2）初中各学科折算系数：课 程语文、数学、英语物理、化学历史、地理、生物、政治音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等自习宿 舍管 理折合系数1.21.11.01.00.5量化为10课时2、工作效果得分标准分为50分。由学生或家长评价（5分）、教研组或教师评价（5分）、学校考核组评价（40分）组成。（1）学生或家长评价（5分）由学校针对教师个人向学生或家长发放“教师满意率”问卷，将学生或家长评价百分制得分乘5，折算成综合考评分。（2）教研组或教师评价（5分）由教研组长负责组织，分两部分实施，一方面根据教研组平时教研活动记录、教学常规检查记录及成员表现，在组内同行测评的基础上进行考评，计算出百分制得分；另一方面将期中考试成绩按合格率、优秀率、平均分三个项目综合评定，按名次赋分，计算出综评百分制得分，再将以上两项得分相加乘5，计算出该项综合考评分。（3）学校考核组评价（40分）由学校绩效考核领导小组按照教师岗位职责要求，从德、能、勤、绩等方面，全面考核教师的工作和操行情况，得出该项考评分。 A、思想品德（5分）遵纪守法，拥护党的领导，执行党的路线，贯彻党的教育方针，落实科学发展观，认真履行教书育人的职责。恪守师德，具有良好的师德修养和强烈的事业心及责任感。工作态度端正，服从学校的工作安排，勇挑重担，为人师表。关爱学生，坚持正面教育，尊重学生的人格尊严，不得对学生实行体罚、变相体罚或其他有辱学生人格的行为。主动维护学校教育教学秩序，敢于同危害师生生命、财产安全的行为作斗争。语言、举止文明、健康、仪表端正、服饰整洁、宿办室干净卫生，合乎教师礼仪规范；宣传普及科学知识，积极抵制并同封建迷信和邪教活动做斗争。团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的威信，不做有损于团结的事；谦虚谨慎，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系。廉洁修身，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务的便利侵吞、盗窃、骗取、套取学校财物，不强索他人财物、收受贿赂、进行假公济私及违法取利的活动，不搞有偿家教；尽力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。工作期间，不参与社会公众赌博活动。不越级无理上访。B、工作能力（10分）备课：认真钻研教材，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重点突出，环节、课型、教案内容完备，无抄袭教案现象。课堂教学：充分体现新课标要求，课堂组织教学严密，知识点难度、密度分布科学，语言准确规范，坚持学生的主题地位，师生互动好，教学效果好。作业批改：能够按课程标准要求按时、按质、按量布置作业，认真及时批阅作业。学生辅导：能按时认真地辅导学生，做好培优辅差工作。成绩考查：能按教学常规管理办法进行测验、及时批阅，并进行质量分析，认真查缺补漏。教研：把现代教育技术引入常规教学，积极参与各级各类听课评课或其他教研教改活动，认真撰写教研论文，并努力争取在各级刊物上发表。培训进修：按时完成县教体局及县教研室规定的培训任务和目标，修满学分；按时参加学校组织的业务学习、理论讲座、技能培训、专业论坛等培训，做好记录，过关达标。按时认真地完成好学校的其他临时性工作任务，积极参加按时上交各种表、卡、册及其他材料等。C、出勤守岗（5分）遵守学校作息制度，按时上、下班，按时参加各类理论学习、集会、集体活动（含出操、升旗）和家长会等，坚持出满勤。D、工作绩效（20分）任务目标按时完成工作任务，各种业务档案（各类计划、记录、总结、教案、作业批改及其他相关材料等）齐全，所带学生无违反校纪、班规现象；未出现学生意外伤害事故，或发生意外事故，教师在场未失职并及时采取措施处理得当。教学成绩各学科期末考试成绩按参试率、合格率、优秀率、平均分四个项目综合评定得分，评分比例为1:6:2:1，计算出综评分后与县上同类学校进行评比，按名次赋分。3、加分项目（满分10分）（1）原本在中心学校任教，自愿报名申请到边远学校支教且支教超过2年（含2年）的，每人每学期加5分，在职称晋升时，同等条件下优先考虑。（2）在边远学校担任负责人又承担和其他教师同等教学工作量的加3分。（3）本学期个人教学教研成果（如论文、课件等）、通讯报道或其他作品以及所带学生的作品获得中、省、市、县等各级媒体的相关荣誉或奖励的分别加4、3、2、1分。（4）本学期个人参加各类竞赛、赛教或所带学生参加各类活动获得中、省、市、县、镇级一等奖和二等奖的分别按5、4、3、2、1分和4、3、2、1、0.5分的标准加分。以上加分项目加满10分为止。4、扣分项目（1）出勤方面，病假每天扣0.1分（因病住院者不扣分）；事假每天扣0.3分（家庭遇突发事件或国家规定的事假不扣分）；上课或理论学习、集会、集体活动（含出操、升旗）、家长会等迟到或早退一次扣1分；无故缺席以旷工论处，一次扣5分。（2）未按时完成教育教学工作任务的，一次性扣10分。（3）无教案和作业批改，或教案、作业批改量在50%以下的扣10分；教案、作业批改量达到80%的扣2分；备课、作业批改量达到50%的扣5分。（4）体罚或变相体罚学生经查证属实的，视具体情节而定，情节轻微、在校内处理的一次扣2分；情节严重造成恶劣社会影响的扣5分。（5）所带班级学生在课堂内出现安全事故的，视具体情节而定，在班内消化的一次扣0.5分，上报学校处理的一次扣2分，上报教体局处理的一次扣5分。以上扣分项目上不封顶，得分扣完为止。七、班主任考核及奖励性绩效工资分配（一）班主任奖励性绩效工资分配班主任个人奖励性绩效工资额班主任奖励性绩效工资总额班主任考核得分总和班主任个人考核得分。其中：1、班主任奖励性绩效工资额以标准班额人数45人为参照基数，按标准班额为每班每月100元（最低30元），按每班实有学生数占标准班额人数的比例发放班主任奖励性绩效工资，资金从学校奖励性绩效工资总额中提取。2、班主任的绩效考核得分由班级目标责任考核得分和个人绩效考核得分两部分组成，总分为100分，班主任目标责任考核占30%、个人绩效考核占70%。（二）班主任考核办法1、班级目标责任考核（30分）（1）安全管理（10分）每学期初根据班级实际情况拟定班级安全工作计划，并在日常班级管理工作中认真抓好落实；建立学校、家庭、社会三位一体的立体式安全监管网络，与学生家长签订好安全责任书，明确对学生的安全监管职责；开展反复深入的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自护自救能力；成立校内外安全监管组织，杜绝安全事故的发生；及时做好安全记录。（2）常规管理（10分）班集体管理：做好班干部选拔任用和培养指导工作，积极发挥班干部职能作用；组织召开好班委会，每周按时召开一次以上的班委会，并作好记录；密切关注学生活动动态，维护好学生在校期间的组织纪律，防范并遏制各类违纪现象，及时做好违纪学生的处理。卫生情况：落实班级卫生值日和监督机制，保持教室内外地面、墙壁、走廊及包干区的整洁，室内物品摆放整齐有序。出操（早操、眼保健操）：坚持随班指导，教育学生做到整齐、认真、安静。公物维护：制定制度并教育学生积极维护学校公共财产。保学控辍工作：班级学生巩固率小学达100%，初中达98%以上。（3）思想教育（10分）德育工作：积极配合团队部或学校其他组织，认真做好学生的德育实效性建设，积极开展文明班级、优秀团支部或优秀中队的创建，积极组织参加各类社会公益活动。班队活动：做好班级墙报、学习园地等班级布置；认真组织好班队活动，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强；积极组织学生参加学校组织的各类校内、外活动。家校联系：经常和学生家长取得联系，认真做好家访工作，每学期不少于6次。每学期召开一次家长会1次，并有计划、记录及总结上交。个别教育：关心热爱每位学生，坚持正面教育，教育方法因人而异，对学生热忱、细致、耐心，做好学生心理健康教育。学生评价：全面了解，客观评价学生，认真填写学生素质报告册，促进学生全面、协调、可持续发展。班级文化：按时保质办好黑板报、班级学习园地，积极向校园广播室投稿且播出率高。2、个人绩效考核（70分）纳入教职工考核办法考核。3、加分或扣分项目（1）在班级年报人数的基础上，每增加1名学生加0.5分，每减少1名学生扣1分，以此类推。（2）本学期班级在学校卫生评比中，期末综评为第一名的加5分，第二名加4分，第三名加3名，从未获得第一的扣2分，综评得分位于全校倒数第一的扣5分，倒数第二的扣4分，倒数第三的扣3分。（3）本学期班级获得纪律流动红旗累计达4次的加2分，获得卫生流动红旗累计达5次的加2分，从未获得两类流动红旗的扣1分。（4）学期末班级教室内财产无损失的加2分，每损坏一件公物扣0.5分。八、行政、教辅人员考核及奖励性绩效工资分配1、行政管理人员行政管理人员的绩效考核以行政、教辅人员绩效考核评分标准为依据，其个人考核得分由绩效考核工作领导小组综合考评得分的90%和中心学校校长综合考评得分的10%组成。2、后勤教辅人员后勤教辅人员的绩效考核仍以行政、教辅人员绩效考核评分标准为依据，其个人考核得分由绩效考核工作领导小组考核得分的80%、教师代表考评分的10%和中心学校校长考评分的10%组成。九、其他注意事项1、不参加奖励性绩效金额分配的对象结合事业单位工作人员聘用的相关规定，有下列情形之一的对象不参加奖励性绩效金额分配：故意不完成教育教学任务的；严重违反师德的；连续旷工超过10个工作日的；擅自出国或出境逾期不归的；失职，其他严重违纪行为，被依法追究刑事责任的；不胜任工作调整或培训后调整岗位仍不胜任工作的；因个人原因不参加年度考核或参加年度考核确定为不合格的；离职学习的；教学质量、师德或安全工作被“一票否决”的。2、当月取消奖励性绩效金额参评的对象有下列情形之一的对象取消当月奖励性绩效金额分配：每月旷工累计超过三天的；病事假累计达到或超过十五天的。3、经组织选派挂职、支教或业务培训人员，按有关规定完成任务的。这些人员由挂职单位、支教学校、培训学校提供出勤及表现情况，由原单位进行绩效考核。4、凡病假、事假、婚假、丧假、产假以及外出开会或参加学校派出的各类公务活动，须办理请假审批手续。凡需请假者须写出书面申请连同有关证明，经学校领导批准，并办理了工作交接收手续后方可离校。因突发事件本人不能亲自请假者，应委托他人代替履行请假手续，经批准方为有效。如有弄虚作假者，一律作旷工处理，并视情节轻重对其进行批评教育。病假人员病假期应根据国务院国发198152号相关规定执行。5、根据国家劳动总局80劳总薪字29号规定的“职工在婚丧假（含路程时间）期限内，工资照发”，以及陕西省人口与计划生育条例规定的“在规定的享受产假期间，工资照发”的精神，教师在法定婚丧假和生育假期间，按正常工作量发放奖励性绩效。十、本方案解释权归教师绩效考核工作领导小组所有。15行政、教辅人员绩效考核评分标准评价指标指 标 内 容评价标准及等级分值得 分分值因素ABCD20基本工作 及兼职1、承担行政岗位、教辅一般工作及出勤情况；2、兼课、代课情况；3、坚持坐班。满工作量、满勤（20）病