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文档简介

团队素质拓展游戏,2,组队(5分钟),根据到课人数,3-6人为一组,自由结对 相互认识,介绍自己的性格、优缺点 选定组长,设计团队logo、名称,口号,团队文化。 由组长介绍自己的团队成员,展示团队信息,3,游戏:报纸做高塔(10分钟),每组三张报纸,相同大小 要求:用三张报纸做一个塔,条件不限制 评分:塔越高者,分数越高,4,高塔游戏讨论,项目管理中: 计划、估算 人力、材料 时间、工期 风险 质量 团队 监控 总结,5,游戏:信息传递,项目类型:聆听训练,沟通技巧 场地:教室及可利用的教室外的场地(比如走廊) 器材:一则摘自报刊杂志的简短文章 人员要求:10人一组为合适 项目时间:1012分钟 项目目标:演示说明信息在通过各种”渠道”加以传递时往往会失真 项目布置: 先从近期报刊杂志中摘自一则23段长的文章,但不要热门的新闻. 将学生分成10人一组.并将各组.并将各组成员从1号到10号分好次序.请1号留在教室内,其他人先出去.然后,你把故事念给各组的1号听.但不允许他们提问或者记录.然后,2号可以从教室外面进来,每组的1号负责将故事复述给2号听.接着3号进来.2号将故事再复述给3号听,直至每组的10号都听到了故事 请每组的10号都队员复述一下听到的故事.,6,游戏素材:信息传递,留学生谈中美:两国教育比经济差距更可怕 一、市长与平民没什么两样 二、美国的餐馆没有雅座 有一次和俩个中国朋友去吃饭,其中是一个北大的学生,说话风趣反应敏捷,我非常喜欢听他说话,他总是能把很单调的事情说的风趣异常。那次也不例外,他笑着问我:“你发现了没有?美国的餐馆里没有雅座。”我点头表示同意,他继续说:“要是在美国某个餐馆还弄个雅座,老板碰见有钱的喊声:楼上请!那肯定挣几辈子的钱都不够打官司的。”顾客来了,指着雅座说:我要坐那个位置!要是不交钱不让座,那肯定上法院了,老板得按歧视罪处理,那什么精神损失费乱七八糟一加起来,没法计算了。 三、普通百姓都有社会保障 四、中国没有“平权教育” 五、生活成本太高就意味着极度的腐败和贪污,7,游戏讨论:信息传递,引导讨论: 每个传递者是否遗忘了一些内容,是哪些? 故事在传递的过程中,出现了哪些错误或者篡改 我们如何才能注意加强记忆和理解?在现实生活中,我们可以采取哪些方法?例如,把信息直接给要传达的人. 从用户需求分析设计编码测试用户,信息丢失了没有,如何保真,8,游戏:连环手,项目类型:团队项目 场地:一块平整的场地 器材:无 人员要求:10人一组为最佳 项目时间:20分钟 项目目标:让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队合作,永不放弃的精神。,9,游戏规则:连环手,项目布置: 教师让每组队员站成一个面向圆心的圆圈。 教师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题:在不松开手的情况下,想办法把这张乱网解开,最后形成一个大家手拉手围成的一个大圆圈。 教师告诉大家:乱网一定可以解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。 如果在尝试过程中实在解不开,教师可允许学生决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。 注意事项:不能抓自己身边队员的手,自己的两只手不能同时抓住另外一个人的两只手,没有老师的批准,任何情况下,队员的手都不能松开,教师要多鼓励学生坚持到底,尽量不松手。,10,游戏讨论:连环手,引导讨论: 开始时的感觉怎么样?是否思路很混乱? 当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化? 在这个过程中,你是否体会到“胜利往往就是再坚持一下?” 项目管理中:刚开始项目不清楚、人员不清楚,就像这个连还手。我们要解开。,11,游戏:坐地起身,项目类型:团队项目 场 地:一块平整的场地 器 材:无 人员要求:4人以上 项目目标:这是一个让大家明白合作重要的游戏 项目布置: 首先要求学生四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上(坐的意思是臀部贴地)。 一般来说,一个做在地上的人,是很难手不着物站起来的。 四人手“桥”手,然后要他们一同站起来。很容易吧?那么在试试人多一点,如六至七个人,应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来,那难度就会较高了。 说明:笔者亲自试过十多个人一起起身,虽然试了许多次才成功,但证明是可以成功的。 注意事项:无 引导讨论:成功往往就是再坚持一下。,12,游戏:瞎子背瘸子,目的:沟通配合能力,活跃气氛 游戏规则:当场六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。,13,分享感受,说说自己的想法,关于自己的

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