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文档简介
“,12“番茄太阳”,第二课时,自从我的生活里有了明明这一家的相伴,我的心情就发生了变化,那女孩五岁左右,是个盲童。,如果不是盲童,明明挺漂亮的,乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。,外貌怎样,是从哪几个方面来写的?,漂亮(头发、皮肤、眉毛),小女孩一面用手摸,一面咯咯地笑,妈妈也在旁边笑。,如果不是盲童,明明挺漂亮的:乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。,明明一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走.,每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌,女孩安静地坐着,说话声音细细柔柔,特别爱笑。,小女孩一面用手摸,一面咯咯地笑,妈妈也在旁边笑。,如果不是盲童,明明挺漂亮的:乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。,笑得很爽朗,很开心,明明爽朗的笑不仅给了自己快乐,也影响着家人。,每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌,女孩安静地坐着,说话声音细细柔柔,特别爱笑。,文静的、甜甜的、开朗的笑,明明不仅美在她的容貌,更因为她的笑让她像个天使。,明明一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走.,明明的笑是开心的,是爽朗的,是清脆动听的,是天真纯洁的,这样的笑怎能不使人回味无穷呢?作者说笑声“追着人走”更进一步突出了明明的笑声带给我的影响之大,听着明明的笑,“我”的心情发生了什么变化?,思考:,生活很艰难,心情灰暗无比。,每次看到这一幕,我的心就觉得温暖起来。,看着她,让人隐隐心疼。,明明像小屋里的光线,带给了我许多快乐。,她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊,我的泪哗 地一下子流了下来。,灰暗,温暖,喜欢,快乐,感动,听着明明的笑,“我”的心情发生了什么变化?,思考:,灰暗,温 暖,快 乐,感 动,喜 欢,看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。,要走的时候,明明轻轻地拉住我的袖子说:“阿姨,你过来,我和你说句话。”我弯下腰,她附在我的耳边轻声说:“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”,当时听了这句话以后,我有什么反应?,她的小嘴呼出的温热气息 拂过我的脸颊,我的泪哗地 一下子流了下来。,思考:,我觉的明明是_的人。,此时,你有什么话想对盲童明明说呢?,你说我说,看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。,同学们,请快速朗读课文,找出文中三处带有“番茄太阳”的句子,再想一想:三个番茄太阳分别表示什么?,小女孩一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它 “番茄太阳”。,看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。,红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。,(明明心中的太阳),(明明的笑脸,作者心中的太阳),(明明的善良、美好、纯真的心灵)“挂”形象写出小女孩给作者留下的美好印象和温暖感受。,解题:“番茄太阳”,是盲童明明对太阳的特定称谓,两者相似点:,引号的作用:,形状都是圆形,颜色都是红色,特殊含义,总结: 1、课文通过叙述( )与( )的一段交往,表达了对( )的向往以及人与人之间的( )。 2、写作特色:,双线并进明线:“我”与小女孩明明的交往 暗线:“我”的心情变化,人物形象生动,学习了这篇课文以后,你们认为要怎样对待身边那些需要帮助的弱者。,我们每个人心中都要
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