寒假新教师提升培训班结业考试

2012年寒假新教师提升培训班结业考试试题工作单位 于集沙店集小学 姓名 刘洪敏 1、 如何建立新型和谐师生关系？答：一、转变教学观念，打造和谐的师生观，老师得转变思想观念，致力于打造自由平等的环境氛围，树立以学生为中心的理念，培养学生的创新精神和实践能力，注意开发学生的潜力，构建和谐的师生关系。 二、 把课堂还给学生，发挥其主体作用老师应把“把课堂还给学生落到实处”，让学生成为课堂的主角和主人。书让学生自己去读；问题让学生自己来提；规律让学生自己去找；错误也让学生自己去纠正；学生想得到的，就让学生自己去探讨；学生想实践的就放手让学生去做。三、进行积极评价，鼓励创新思维。在课堂上老师应注意发现学生的闪光点，并适时地给予肯定，以激发他们的学习兴趣，并向着积极健康的方向发展，四、.处处关心学生，建立融洽的师生关系。平等地对待每个学生，对学习上有困难的学生也要给予关爱，寻求他们的闪光点，适时的鼓励他们，以激发他们的内驱力；做到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。二、通过名师的引领，结合自己的教学实践，阐述怎样提升自己的教育教学、班级管理及科研能力才能适应新时代的发展？答：作为新时代的教师，我们应该做到并且强化以下几点：一、完善自我，展现教师的人格魅力 教师职业是一种以造就未来新一代人格为特点的职业教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据，因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力量，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的多么前妙，都不能代替教育事业中教师的人格。因为只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。”“学高为师，身正是范”，教师不仅要具有渊博的知识，还要有高尚的人格。要有正确的世界观和人生观，要具有积极向上，不断进取的态度，还要具有临危不惧，敢于向困难挑战的勇气。二、热爱学生，做到对学生尊重与宽容 “教育是人学”。教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的具有主观能动性的、具体的人。人是教育的出发点和归宿应成为教育理论与实践的逻辑起点。教育的终极目标是让学生学会生存，学会发展。需要教师关注个性差异，允许每个学生自由地发展与个性充分地张扬。应该根据学生不同的特点，因材施教，我们应当善于用欣喜的目光去发现去培养有独特个性，富有想象力和创新精神的人才三、根据多元智能理论应怎样培养和评价学生才能使学生最优化发展？答：首先应该在全面开发每个人的各种智能的基础上，为学生创造多种展现智能的情景，给每个学生以多样化的选择，从而激发每个人的潜在智能，充分发挥其个性。其次，要确立一种新型的教学观，即因材施教与对症下药。由于学生智力表现形式的多样性和复杂性，因而无论何时，无论多么优秀的教师，都不可能找到一种适合所有学生的教学方法。这就要求我们教师应根据教育内容和学生的不同特点，以充分尊重学生不同学习兴趣，学习方式和智能结构，使他们都能得到应有的发展。 再次，要确立一种正确的评价观。现在学校过于重视学生的分数、名次和升学率，其中一个重要原因，就是传统的以语言和数理逻辑能力为核心的智力观念在作祟。我们必须抛弃这种陈腐观念，树立一种通过多种渠道、采取多种形式、在多种不同的实际生活和学习情景下进行的、确实能够考查学生解决实际问题的能力和创造出初步的物质产品和精神产品能力的评价观，这样才能使评价确实成为促进每一个学生充分发展的有效手段。四、我们提倡做学习型、反思型、研究型教师，作为刚上岗的新教师，请反思、梳理并列举当前自己的“教育困惑”。答：1.是应试教育还是素质教育？2.学生的发展重要还是分数重要？3.教师的成绩排名重要还是教师的身心健康重要？五、根据自己的教学实践，请写出你认为最满意的教学案例。9大海睡了教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。、2、理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点：1、体会大海的温柔、可爱。2、能有感情背诵课文。教学时间：两课时第一课时课时目标：1、能流利有感情的朗读课文。2、初步感知大海的温柔、可爱。3、学会3个生字。一、看图激趣，揭题1、小朋友们，今天老师给大家带来了几幅美丽的图片，你们想看吗？仔细观察，图上画的是哪里的景色。课件演示大海图片（图上画的是大海的景色）教师在黑板上画大海板书：大海读好2、听，辽阔的大海上传来了什么声音？播放海浪的声音。说话练习：我听见了-的声音。这轻轻的海浪声，我们称作“潮声”。读好“潮声”3、揭题这时，太阳公公落山了，月亮姐姐出来了，她还带着无数颗小星星呢！这些小星星在天空中，一闪一闪顽皮的眨着眼睛。大海妈妈劳累了一天要睡了。板书：睡了今天我们要学的一首诗歌的题目就是“大海睡了”读题。二、读通课文，初步了解诗歌内容1、看动画，初步感知课文大海睡觉时是什么样的呢？你们想看看吗？看的时候要仔细看，还要认真听。播放动画2、自读课文要求：第一遍读准字音，读通句子。第二遍找一找这首诗歌一共有几句话。3、检查自读情况（1）谁喜欢读第一句，我请他来读一读。随机正音：闹、笑、睡觉、再指名读，小组读，齐读。（2）谁喜欢读第二句的，请他来读一读。随机正音：抱着、背着、轻轻的潮声、鼾声指名读，男女生读三、读懂课文1、自读读准了之后我们来读懂这首诗歌，自己轻声读一读，你读懂了些什么？2、精读第一句（1）我们先来看第一句，这一句你读懂了什么？说话练习：-，大海睡觉了。夜深了，这时，风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。（2）白天的海和晚上的海有什么不同呢？演示图片描述：白天，海面上波涛汹涌，风急浪高。晚上，海面上风儿不闹了，浪儿不笑了，老师送给你们一个成语来形容，就是“风平浪静”（3）再来把这一句读好指名读，配上动作来试试，配动作齐读3、精读第二句大海睡觉时的样子怎么样呢？我们一起来看第二句。自己读，想一想。1、指名说说，你觉得大海睡觉时的样子怎么样？为什么？2、你睡觉时喜欢抱着什么睡吗？为什么大海抱着明月、背着星星，而不是布娃娃或者其他玩具呢？3、大海睡觉时还有什么特点吗？4、理解“鼾声”那“轻轻的潮声”就是“鼾声”5、指名读，配动作读好。四、读美1、自读全文我们读懂了这首诗后，就要来把他读美了，先自己在下面试试看。2、配乐读如果能加上音乐就更好了，小朋友们想配上音乐读读看吗？3、配乐范读4、学生加动作读谁来和老师比一比，能比老师读的更好的。5