把握教材理念提高德育实效.ppt_第1页
把握教材理念提高德育实效.ppt_第2页
把握教材理念提高德育实效.ppt_第3页
把握教材理念提高德育实效.ppt_第4页
把握教材理念提高德育实效.ppt_第5页
已阅读5页,还剩70页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

把握教材理念 提高德育实效,2010.9,向职教同仁致敬,蒋乃平 特级教师 中国职教学会学术委员会委员 中国职业技术教育学会理事 教学工作委员会常务理事 德育工作委员会副主任 德育教学研究会主任 北京教育学院兼职教授 教育部全国中等职业教育教学改革专家咨询委员会专家 教育部高等学校创业教育指导委员会特邀委员,中华职教社 专家委员会委员,领导的参谋 教师的朋友,研究领域:职教课程、职教德育,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。 充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。,国家中长期教育改革和发展规划纲要(年) 中共中央政治局审议并通过(2010.6.21),德育内涵随经济社会发展和人的认识水平提高不断丰富和演进,职业生涯 教育,三 分 法,四 分 法,五 分 法,六 分 法,理论界的认可 行政部门批准,教育规划纲要:重视“可持续发展教育 ” “创新德育形式,丰富德育内容”,提纲,学生:做生涯发展的主人 教师:做指点人生的导师 备课:调动学生的积极性 备教法、备专业、备资源、备考核,(一) 学生:做生涯 发展的主人,促进学生主动适应社会,开创美好未来 全面发展与个性发展的统一,国家中长期教育改革和发展规划纲要(年),引导学生学会生存、学会发展,是現代教育的本质特征,职业教育不同于同阶段的其它教育,不是面对经过层层选拔胜出的学生,而是面对在选拔中被淘汰的学生 ,却又肩负着培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才的重任,人的健康发展 是经济社会可持续发展的保证,2008年9月进行,收回中职学生有效问卷38813份,中职德育课教师有效问卷1863份,中职学校有效问卷213份,用人单位有效问卷6649份 。 既做到了全国31个省、直辖市、自治区均有样本,又对河北、山东、吉林、江苏、广西等省和北京、重庆、武汉、沈阳、福州、株洲、洛阳、抚州等直辖市、省会城市和地级城市进行“麻雀式解剖”。,中职德育课教学综合调研,关注自身职业生涯发展 相信自己能够成功 珍惜在校生活 为职业生涯发展奠定基础,我能成功,我能成才,把个人发展与 祖国的繁荣富强结合起来,就业是职业生涯发展的起点 创业是职业生涯发展的飞跃 在校学习是职业生涯发展的基础,职业生涯可持续发展的数以亿计的从业者,是经济社会的可持续发展的基础,是构建和谐社会的重要保证。,社会中坚、社会精英 有专业知识、技能,胜任工作、岗位成才 不能成为社会的负担 不能成为社会的对立面,底线,教育与职业,教育出来的学生,北京师范大学出版社:就业与创业指导 主编:蒋乃平、杜爱玲 讲究实用性、操作性,内容着力于“怎样做”,辅之以 “为什么这样做”。本书不是职业生涯规划的重复,而是职业生涯规划特别是就业、创业方面的拓展、延伸和具体化。 本书由8个相对独立的教学单元组成,每个单元有若干个项目,每个项目也是相对独立的。各单元之间没有严格的顺序,既可以顺着学,也可以挑着学。这种模块化结构,有利于学校、教师根据学生就业、创业的发展方向分段组合,也可以根据学生年级特点、学习进度以及具体需要组合。,教育规划纲要:重视安

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论