可《陶罐和铁罐》.ppt

27 陶罐和铁罐,小组任务,1.读课文并给生字词注音 2.组内展示 3.再读课文，说说课文讲了一个什么故事,陶 (陶罐) 懦 (懦弱 ) 辩（辩论） 恼（恼怒）怒（愤怒） 耻（耻辱） 逝（ 消逝）殿（宫殿 ）掘（挖掘） 朴（简 朴）素（朴素）谦（ 谦虚） 嘴（嘴巴） 吵（ 争吵 ）感（感动 ） 荒（荒凉）捧（ 捧着）值（ 值钱 ） 受（ 接受 ）,这些字你们认识吗？,轻蔑mi 倒塌t 覆f灭 翻来覆f去 奚x落（用尖酸刻薄的话说别人的短处，使人难堪） 和 睦 m 渣 滓z 处 ch 相处 ch 难处 相提并论 （把性质不同的两件事或两个人不加区别的混在一起谈论或看待）,课文讲了一个什么样的故事呢？,时间 ：很久很久以前 地点：国王的御厨里 人物：陶罐和铁罐 原因：骄傲自满的铁罐瞧不起谦虚友善的陶罐 经过：他们在国王的御厨里辩论谁更好 结果：结果：陶罐和铁罐争吵不休，没有结果,御厨 铁罐 陶罐 奚落 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 相提并论 和睦相处 羞耻 流逝 覆灭 倒塌 宫殿 荒凉 覆盖 掘开 朴素 翻来覆去,词语积累,学习要点:,（1）读读课文，想想铁罐和陶罐的优缺点各是什么？铁罐为什么看不起陶罐？ （2）分角色有感情朗读课文，找出文中描写陶罐和铁罐神态、动作的词句，说说陶罐和铁罐各是什么性格？ （3）联系学过的课文或生活中的事例说一说，读了课文懂得了什么？,我知道,氧化：铁罐遇到空气中的氧气和水会生锈，即被氧化。时间久远，铁罐一层层被氧化，最终化为粉末,为什么铁罐看不起陶罐？,因为铁罐只看到了自己的长处和陶罐的短处,国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。,你敢碰我吗？陶罐子！,不敢，铁罐兄弟。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”,“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,“住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“ 你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说.,“不敢，铁罐兄弟。” 谦虚的铁罐回答.,分角色练读对话：,“ 你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说。” “住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,奚落、傲慢地问、 轻蔑地神气、恼怒,谦虚地回答、争辩、 不再理会,神态、动作,自以为是、傲慢无礼,谦虚友善 宽容、不懦弱,性 格,时间在流逝，世界上发生了许多事情。发生什么事了呢？,时间：许多年代过去了 地点：荒凉的场地 人物：铁罐和陶罐 事件：陶罐被人们挖掘出来成了很有价值的宝物（光洁朴素），而铁罐却连影子都没见到（化为泥土）。,这个故事告诉我们一个什么道理？,每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。,作业,1.生字词抄一遍，注音并组词 2.积累词语 3.英才教程，同步解析,英才教程,一、恼怒 谦虚 朴素 争吵 二、陶罐 淘气 傲慢 遨游 值钱 植物 辨认 辩论 三、傲慢 轻蔑 厚厚 谦虚 荒凉 惊讶 四、1.傲慢 数落