全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
风娃娃教学设计 设计理念:著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”的确,语文教学应千方百计地为学生创造个性化的阅读氛围,让课堂充满童趣、充满乐趣,充满活力。基于以上观点,本课教学通过巧设情境,注重双向互动,以孩子们喜欢的童话故事为主线,即以一封拟人化风娃娃的“救助信”清新导入,并贯穿全课。努力做到课伊始,趣已生,课行中,趣正浓,课虽尽,趣犹存。让学生学有情趣,使语文课堂成为学生幸福成长的沃土,成为一次有滋有味的精神会餐。预设学习目标:喜欢这篇童话故事,能正确、流利有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。愉快地认记“抽、续”等12个生字,在与他人的交流中收获一种或几种识字的好方法,随文理解“断断续续、无影无踪、纤夫”。会正确书写“表 示 伤”三个生字,课前准备:多媒体课件、生字魔方、词语魔方教学流程预设:一、激趣导入1猜谜激趣: “云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头”孩子们,猜猜看,它是谁?(风)2揭题:今天,我们认识的新朋友就是来自风家族的一位小成员“风娃娃”(师板书:风娃娃)风娃娃长着一张胖乎乎的小脸蛋,一双圆溜溜的大眼睛,真可爱!(师边叙述边板画风娃娃)3读题:想和风娃娃交朋友吗?那就和风娃娃打个招呼吧!伴随着老师生动、童趣的导语,一个活泼、可爱的“风娃娃”展现在孩子们面前,把孩子们带入了情境,拉近了与风娃娃的距离。于是,孩子们就兴趣盎然地开始了与风娃娃的交流4(过渡):这几天,风娃娃碰到了一件烦心事,这不,他写信向我们求助来了,想和老师一起看看这封信吗?(课件出示风娃娃的求助信及童声配音)求 助 信亲爱的小朋友:你们好!我是风妈妈的孩子风娃娃,我长着一张胖乎乎的小脸,一双圆溜溜的大眼睛,大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子。前几天,风妈妈见我已经长大了,就让我去帮人们做点事。知道吗?我可喜欢帮人们做事了,可是我帮人们做事,为什么人们有时还要责怪我?呜 你的朋友:风娃娃 2005年9月12日(1)质疑:咦,风娃娃都碰到什么烦心事呀?(2)是呀,看到风娃娃这样伤心,你一定想帮帮它。可是,风娃娃到底是做了哪些事,求助信上可没告诉我们,怎么办?那就赶紧请出手中的小博士吧!(师晃动书本)让我们一同到书中看个明白吧!一封拟人化的风娃娃求助信,让孩子们耳目一新,激起了他
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB 1903.68-2024食品安全国家标准食品营养强化剂钼酸铵
- 农副产品综合加工项目可行性
- 郑州鸡肉行业分析
- 交流电动机的调速节能的控制措施探究
- 企业新产品营销方案
- 通信行业价值分析
- 公路自然灾害应急预案
- 迪普科技行业分析
- 企业复产复工方案
- 近视眼镜行业的消费者分析
- 湖南2023年湖南浏阳农村商业银行招聘员工考试参考题库含答案详解
- 信息技术任务驱动教学法探究
- 2021年离婚协议书(最新版)
- PMO项目管理办公室.ppt
- 蚊子和狮子课件
- 循环用水池安全管理制度
- 企业成立安全生产管理机构红头文件范本
- 正弦交流电的产生(公开课)ppt课件
- 北京市自然科学基金申请书青年项目
- Atoll仿真说明书Word版
- GB∕T 32349-2015 轨道交通 电力牵引 变流器供电的短初级直线感应电动机
评论
0/150
提交评论