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文档简介
矩形学习目标1.掌握矩形的概念.2.掌握矩形的性质定理“矩形的四个角都是直角”,“矩形的对角线相等”.3.探索矩形的对称性.重点矩形的性质.难点矩形的对称性的推理过程.【自学指导】一.自主学习如图,用6根火柴棒首尾相接摆成一个平行四边形.思考:(1)能摆成多少个不同的平行四边形?它们有什么共同的特点? (2)在这些平行四边形中,有没有面积最大的一个平行四边形?说出你的理由?(3)这个面积最大的平行四边形的内角有什么特点?量一量它的两条对角线的长度,你有什么发现?二.讲解新课1.矩形的概念在上面“自主学习”和小学的知识基础上,你能归纳出矩形的概念吗? 请你举出三个日常生活中的矩形的实例. 2.矩形的性质根据上面的定义提问:(1)矩形是不是平行四边形?(2)平行四边形是不是矩形?(3)平行四边形的性质矩形有没有也具备?(4)矩形有没有与平行四边形不同的性质?由此你可以推断出:矩形不但具备一般平行四边形的所有性质,还具备一般平行四边形没有的特殊性质:(1)矩形的四个角都是直角;(2)矩形的对角线相等.请你根据矩形的性质2,画出图形,写出已知、求证,试着独立完成性质2的证明.已知:如图,AC和BD是矩形ABCD的对角线;求证:AC=BD.3.讲解范例例1.已知:如图,在矩形ABCD中对角线AC.BD相交于点O,AOD=120,AB=4cm.(1)判断AOB的形状;(2)求对角线的长.启发性问题:(1)矩形的对角线有什么性质?(2)平行四边形的对角线有什么性质?(3)有(1)与(2)可以知道,矩形的对角线被点O分成了四部分,OA.OB.OC.OD它们的大小关系是怎样的?(4)从AOD=120,可以知道AOB是多少度?由此可以看出AOB是什么形状?(5)从AOB的形状可以知道对角线AC.BD与AB有什么关系?4.矩形的对称性根据例1,再通过作图的方式,说明矩形既是轴对称图形,又是中心对称图形,有两条对称轴.【课堂小结】1.矩形不但具备一般平行四边形的所有性质,还具备一般平行四边形没有的特殊性质是:(1)矩形的四个角都是直角;(2)矩形的对角线相等.2.矩形既是轴对称图形,又是中心对称图形,有两条对称轴.【课堂练习】1.矩形ABCD的对角线相交于O,若AOB100,则OAB_.2.四边形ABCD的对角线相交于O,OAOBOCOD,则它是_形,若AOB60,那么ABAC_.3.矩形的短边长为5cm,长边是短边的2倍,则矩形的周长是_,面积等于_.4.矩形的两条对角线的夹角为60,一条对角线与短边的和是15,则对角线长为_ ,短边长为_.5.如图,矩形的周长为24cm,一边中点与对边两顶点边线成直角,则矩形的两邻边分别为_cm和_cm.6.如图,矩形ABCD的周长是56,对角线相交于O,OAB与OBC的差是4,则AD_-. 7.矩形的对角线AC.BD相交于O,AOB2BOC,若AC6cm,则AD _-.8.如图,矩形ABCD的对角线相交于O点,AEBD,垂足为E,若DAE4BAE,则EAC_-.【拓展延伸】9.如图,BO是直角ABC斜边上的中线,请以O点为旋转中心,将ABC旋转180得一四边形ABCD,试判断ABCD是什么四边形,试说明BOAC.10.如图,矩形ABCD中,E是AD中点,(1)
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