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文档简介
有余数的除法学案班级 姓名 【学习目标】1、通过分一分的操作活动,理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来。2、渗透借助直观研究问题的意识和方法,感受数学和生活的密切联系。【学习过程】一复习旧知把下面这些草莓,第2个摆一盘,摆一摆。(1)你知道了什么? (2)请你利用手中的学具,边说边摆一摆、画一画。 (3)你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗? (4)想一想,这个算式表示什么? 二探索新知1(1)用手中的学具边说边摆一摆、画一画(2)在摆的过程中,你发现了什么问题?(3)我们可以用表示。7个草莓,第2个摆一盘,摆了3盘,还剩下1个草莓.省略号表示剩余,1是剩下的草莓数,我们把它叫做余数.三、尝试思考(1)72=3(盘)1(个)在这个算式里,1表示什么?7、3、2分别表示什么?余数表示什么? (2)这个算式表示什么意思? 四、拓展提高我们分了两次草莓,这两次分草莓的过程有什么相同的地方?又有什么不同的地方?
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