某省医学信息学科人才问题与发展对策研究论文

山东省医学科学院 硕士学位论文 山东省医学信息学科人才问题与发展对策研究 姓名：杨凤丽 申请学位级别：硕士 专业：流行病与卫生统计学（医学信息学） 指导教师：刘岩 20080501 山东省医学信息学科人才问题与发展对策研究 山东省医学信息学科人才问题与发展对策研究 专业：流行病与卫生统计学( 医学信息学方向) 研究生：杨风丽 导师：刘岩研究员 中文摘要 目的；调查研究目前我省医学信息学科人才现状，发现其中存在问题，并提 出改进对策与建议，为政府有关部l - J N 定政策与管理决策提供参考依据，并为全 国医学信息学专业教学提供有益借鉴。 、 方法：根据研究目的和技术路线，采用文献复习、专家咨询和现场调研相结 合的方法分别对3 4 家用人单位的医学信息人才现状及需求，2 2 0 名医学信息在 岗职工对工作现况及发展趋势的认定与评价，3 6 4 名医学信息专业在校生的专业 知晓度和就业期望度及4 所院校医学信息专业培养方案等情况进行了调查，借助 计算机建立调研资料数据库，应用卫生统计学方法对调研资料数据进行统计和分 析。 结果：一、通过现场调研的方法，客观真实地描述了山东省医学信息人才建 设现状： 1 、2 8 家医院院均医学信息岗位职工人数达8 4 6 人，医学信息人才数量已有 一定规模； 2 、3 4 家用人单位医学信息工作由单位领导直接管理的占7 9 4 ； 3 、3 4 家用人单位领导和2 2 0 名在岗职工一致认为，医学信息人才年龄、职 称和学历等基本结构逐步趋向合理，在岗职工对工作现状满意的占7 7 8 ，没有 调换岗位和调离单位意向的超过6 0 o ； 4 、2 0 0 1 年起省内先后有6 所医学院校开办医学信息专业本、专科教育，年 均招生约3 6 0 人； 5 、用人单位、在岗职工和在校生均认为医学信息人才至少应有医学、计算 机、管理学三方面的专业知识与技能； 6 、医学信息专业在校生入学时对本专业有所了解的不足2 4 5 ，入校后经 专业思想教育专业知晓度上升至7 5 4 ，5 0 3 求职择业主要考虑单位性质、规 山东省医学科学院硕士学位论文 模、效益与发展潜力，3 1 0 着重考虑个人发展机会、薪酬与福利。 二、发现当前山东省医学信息人才建设中存在的问题： l 、3 4 家用人单位有2 家实现了C I O 管理制度；2 2 0 名在岗职工来源于计算 机、医疗和护理专业的超过6 0 0 ；最初学历和最高学历为专科及以下的分别占 7 0 0 和4 4 5 ，为研究生的分别占0 9 6 和3 2 ；职称晋升渠道多达9 个系列，高 级职称仅占1 0 8 ；参加继续教育形式单一，时间短；没提交过相关调研分析报 告及科技成果和科研经历的分别占7 6 4 和9 4 1 。 2 、2 0 0 1 年后始办高等医学信息教育至今已有2 所有间断招生现象，3 7 4 名 在校生7 8 3 是非高考第一志愿录取，6 8 2 认为其在校期间获得的专业素质不 能满足就业岗位需求，8 0 0 期望就业地区为大中城市，6 2 0 预期月薪超过2 0 0 0 元，3 4 8 预期月薪超过3 0 0 0 元；各院校培养目标各不相同，课程设置差异大， 医学课程比例最低为零、最高不足1 5 0 ；1 5 家用人单位中8 0 0 认为医学信息 人才实践操作能力不强；2 2 0 名在岗职工6 6 8 认同病案、统计、图书情报及计 算机等专业趋向一体化。 ， 3 、用人单位对研究生的需求超过总需求的三成，目前全省医学院校中尚未 有研究生教育：2 2 0 名在岗职工认为所在单位倾向招聘复合型人才者占6 1 4 ， 3 4 家用人单位持相同意见者占7 0 6 ；3 7 4 名在校生认为医学信息专业应侧重培 养复合型人才的占4 0 9 ，应侧重培养应用型或管理型人才的占5 9 1 ；3 4 家用 人单位5 8 8 今后三年有大约4 0 人的招聘计划，3 7 4 名在校生中9 2 5 认为就业 形势严峻，压力大，5 6 4 对就业前景感到悲观。 三、针对医学信息人才现状和存在问题，提出医学信息人才建设的有效对策 和建议： 1 、研究和制定医院信息管理部门的机构设置、功能定位、人员编制与岗位 职责等管理政策，用实践效果来发掘和扩大对医学信息人才的需求：优化知识结 构，提高综合素质，强化创新意识，实现医学信息分析与研究真正成为领导决策 与管理的智力支撑；培养和用好现有医学信息人才，建立C I O 制度，深入开发和 有效利用医学信息。 2 、明确专业定位，突出医学特色，正确把握教育发展方向；控制招生规模， 加强师资建设，先好再快地发展高等教育：加大实践教学力度，强化综合素质培 2 山东省医学信息学科人才问题与发展对策研究 养，提升学生职业技能，增强学生就业竞争力。 3 、研究和探讨大医学信息专业形成的可行性，建立大医学信息专业的培养、 职业发展与职称晋升制度，促进医学信息人才可持续发展；扩大研究生教育、稳 定高等教育、停办中等教育层次的医学信息教育，建立规范的高等教育体系。 结论：本研究运用现场调研的方法对山东省医学信息人才现况进行调查，客 观真实地描述出山东省医学信息人才建设现状，发现了当前山东省医学信息人才 建设中存在的一系列问题，并针对这些问题，提出了对今后的医学信息人才建设 具有积极意义的建设性改进意见和客观可行的具体建议。 关键词：医学信息人才，医学信息教育，医学信息学，人力现状，人才需求 山东省医学科学院硕士学位论文 R e s e a r c ho nP r o b l e m sa n dD e v e l o p m e n tC o u n t e r m e a s u r e s o fM e d i c a lI n f o r m a t i c sP r o f e s s i o n a ls i n S h a n d o n g P r o v i n c e M a j o r ：E p i d e m i o l o g ya n dH e a l t h S t a t i s t i c s ( S t u d yd i r e c t i o n ：M e d i c a lI n f o r m a t i c s ) P o s t g r a d u a t e ：Y a n gF e n g li T u t o r ：P r o f e s s o rL i uY a n A b s t r a c t O b j e c t i v e ：T h i ss t u d yi n v e s t i g a t e st h ec u r r e n tm e d i c a li n f o r m a t i o n p r o f e s s i o n a ls t a t u sq u oi nS h a n d o n gp r o v i n c e ，f i n d sp r o b l e m s ，a n dp u t s f o r w a r dt h e i m p r o v e m e n t m e a s u r e sa n d s u g g e s t i o n sp r o v i d i n g u s e f u l r e f e r e n c ef o rt h eg o v e r n m e n tm a k i n gd e c i s i o na n dp o l i c ya n dn a t i o n a l m e d i c a li n f o r m a t i o ne d u c a t i o n M e t h o d s ：A c c o r d i n g t ot h er e s e a r c h p u r p o s e a n d t e c h n i q u e ，w e c o n d u c t e ds e v e r a ls u r v e y sb yu s i n gl i t e r a t u r er e v i e w ，e x p e r tc o n s u l t i n g a n df i e l di n v e s t i g a t i o n T h ec u r r e n ts i t u a t i o na n dd e m a n d o fm e d i c a l i n f o r m a t i o np r o f e s s i o n a lo f3 4e m p l o y i n gu n i t s ，i d e n t i f i c a t i o na n d e v a l u a t i o no fp r e s e n tw o r kc o n d i t i o na n dd e v e l o p m e n tt e n d e n c yo f2 2 0 m e d i c a li n f o r m a t i o ne m p l o y m e n ts t a f f s ，m a j o rc o g n i t i o na n do c c u p a t i o n e x p e c t a t i o no f3 6 4m e d i c a li n f o r m a t i o ns t u d e n t sa n dp e r s o n n e lt r a i n i n g p r o g r a mf o r4m e d i c a lc o l l e g e sm e d i c a li n f o r m a t i c sw e r ei n v e s t i g a t e di n t h e s es u r v e y s T h e nw ee s t a b lis h e dr e s e a r c hin f o r m a tio nd a t a b a s e sb y c o m p u t e r ，a n dp e r f o r m e dt h es t a t i s t i c sa n da n a l y s i so nt h ed a t au s i n g h e a lt hs t a tis tic a lm e t h o d s R e s u l t s ：F i r s t ，t h i ss t u d yo b j e c t i v e l ya n dt r u l ys h o w e dc u r r e n t s it u a t i o no fm e d i c a li n f o r m a t i o np e r s o n n e li nS h a n d o n gp r o v i n c eb y O n s it es u r v e y ： 4 山东省医学信息学科人才问题与发展对策研究 ( 1 ) T h ea v e r a g eo fm e d i c a li n f o r m a t i o ns t a f f si n2 8h o s p it a l sw a su p t o8 4 6 ，t h ep e r s o n n e l Sq u a n t it yr e a c h e dac e r t a i ns c a l e ： ( 2 ) I n3 4u n i t s ，7 9 4 m e d i c a li n f o r m a t i o nw o r kw a sd i r e c t l ym a n a g e d b yt h eu n i tl e a d e r ： ( 3 ) T h el e a d e r so f3 4e m p l o y i n gu n i t sa n d2 2 0e m p l o y m e n ts t a f f sw e r e u n a n i m o u si nt h a tt h eb a s i cs t r u c t u r e i n c l u d i n ga g e ，t it l ea n d q u a l i f i c a t i o nw a sg r a d u a l l yb e c o m i n gr e a s o n a b l e ，7 7 8p e r c e n te m p l o y m e n t s t a f f sw e r es a t i s f i e dw i t ht h ep r e s e n ts i t u a t i o n ，o v e r ，6 0 0p e r c e n th a d n o ti n t e n t i o nt oc h a n g ep o s ta n dt r a n s f e ro u to fw o r ku n i t ： ( 4 ) A f t e rt h ey e a ro f2 0 0 1 ，s i xm e d i c a lc o ll e g e sh a ds e t u p u n d e r g r a d u a t ea n dj u n i o re d u c a t i o nf o rm a j o r i n gm e d i c a li n f o r m a t i c si n S h a n d o n gp r o v i n c e ：t h e ye n r o l l e da b o u t3 6 0s t u d e n t sa n n u a l l y ： ( 5 ) E m p l o y i n gu n it s ，e m p l o y m e n ts t a f f sa n ds t u d e n t sh e l dt h ei d e at h a t t h em e d i c a li n f o r m a t i o np e r s o n n e ls h o u l dp o s s e s st h r e eb a s i cp r o f e s s i o n a l s k ill s ：m e d i c i n e ，c o m p u t e ra n dm a n a g e m e n t ： ( 6 ) L e s st h a n2 4 5p e r c e n ts t u d e n t sm a j o r i n gm e d i c a li n f o r m a t i c sh a v e k n o w no ft h i sm a j o ri ns c h o o le n r o l m e n t ，t h er a t i oo fm a j o rc o g n i t i o n a s c e n d e dt o 7 5 4 t h r o u g hs p e c i a li z e di d e o l o g i c a le d u c a t i o na f t e r e n t e r i n gc o l l e g e ，5 0 3p e r c e n tm e d i c a li n f o r m a t i o ns t u d e n t sc o n s i d e r e d m a i n l yu n i tn a t u r e ，s c a l e ，e f f e c t i v e n e s sa n dd e v e l o p m e n tp o t e n t i a l ，3 1 0 p e r c e n te m p h a s i z e do np e r s o n a l g r o w t ho p p o r t u n i t y ，p a ya n db e n e f i t S e c o n d ，as e r i e s o fq u e s t i o n so nt h em e d i c a li n f o r m a t i o nt a l e n t c o n s t r u c ti o nw e r ef o u n d ： ( 1 ) 2o f3 4e m p l o y i n gu n i t sh a v ea c h i e v e dC I Om a n a g e m e n ts y s t e m ；m o r e t h a n6 0 0p e r c e n to f2 2 0e m p l o y e e sw e r ef r o mt h ec o m p u t e r ，m e d i c i n ea n d n u r s i n gs p e c i a l t i e s ：t h er a t i oo fc o l l e g eo rb e l o wg r a d u a t ef o ri n i t i a l q u a l i f i c a t i o n sa n dh i g h e s te d u c a t i o n a lq u a l i f i c a t i o nw a s7 0 0 a n d4 4 5 r e s p e c t i v e l y ，t h er a t i oo fp o s t g r a d u a t ew a s0 a n d3 2 ：t h ep r o m o t i o n c h a n n e lo ft i t l er e a c h e d9 ，o n l y1 0 8p e r c e n th a ds e n i o rt i t l e ：f u r t h e r 山东省医学科学院硕士学位论文 e d u c a t i o nf o r m sw a ss i n g l e ，a n dt i m ew a ss h o r t ：7 6 4 a n d9 4 1 h a dn o t s u b m i t t e dt h er e l e v a n tr e s e a r c h - a n da n a l y s i sa n dh a dn os c i e n t i f i ca n d t e c h n i c a lp a y o f f sa n ds c i e n t i f i ce x p e r i e n c e ( 2 ) 2c o l l e g e sh a di n t e r m i t t e n t e n r o l l m e n ti n h i g h e r m e d i c a l i n f o r m a t i o ne d u c a t i o ns i n c e2 0 0 1 ，7 8 3p e r c e n to f3 7 4s t u d e n t sw e r en o t a d m i t t e df o r t h ef i r s tw il l ， 6 8 2p e r c e n tc o n s i d e r e dt h a tt h e i r p r o f e s s i o n a lq u a l i t i e so b t a i n e di ns c h o o lc o u l dn o tm e e tt h ed e m a n df o r j o b s ，8 0 0p e r c e n te x p e c t e dt ow o r ki nl a r g ea n dm e d i u m s i z e dc i t i e s ，6 2 0 p e r c e n te x p e c t e dam o n t h l yp a yo v e r2 ，0 0 0y u a n ，3 4 8p e r c e n te x p e c t e do v e r 3 ，0 0 0y u a n ；t r a i n i n go b j e c t i r e sa n dc u r r i c u l u mo f i n s t i t u t i o n sw e r e d i f f e r e n t ，t h el o w e s tp r o p o r t i o n o ft h em e d i c a lc u r r i c u l u mw a sz e r o ，t h e m a x i m u mw a sl e s s t h a n1 5 0 ：8 0 0p e r c e n to f1 5u n i t st h o u g h tt h a t p r a c t i c a la b i l i t yo fm e d i c a li n f o r m a t i o np r o f e s s i o n a lw a sn o ts t r o n g ； 6 6 8p e r c e n to f2 2 0e m p l o y e e si d e n t i f yw i t ht h et r e n do fm a j o ri n t e g r a t i o n s u c ha sc a s e s ，s t a t i s t i c s ，l i b r a r ya n di n f o r m a t i o na n dc o m p u t e r ( 3 ) T h et o t a ld e m a n d so fg r a d u a t es t u d e n t so fe m p l o yin gu n it sw e r e m o r et h a n3 0 ，m e dic a lc o lle g e sh a dn o to f f e r e dg r a d u a t ee d u c a tio nino u r p r o v i n c ey e tn o w ：6 1 4 o f2 2 0e m p l o y e e st h o u g h tt h a tt h eu n i t st e n d e dt o r e c r u i ti n t e r d i s c i p l i n a r yt a l e n t ，7 0 6 o f3 4e m p l o y i n gu n i t ss h a r e dt h e s a m ev i e w ：4 0 9p e r c e n to f3 7 4s t u d e n t st h o u g h tt h a tm e d i c a li n f o r m a t i o n e d u c a t i o ns h o u l df o c u so nc u l t i v a t i n gi n t e r d i s c i p l i n a r yt a l e n t ，5 9 1 p e r c e n tb e l i e v e dt h a ti ts h o u l df o c u so na p p l i e dt r a i n i n go fq u a l i f i e d p e r s o n n e lo rm a n a g e m e n t ：5 8 8 o f3 4e m p l o y i n gu n it sh a dr e c r u i t m e n t p r o g r a m ( a b o u t4 0p e o p le ) i nt h en e x tt h r e ey e a r s ，9 2 5p e r c e n to f3 7 4 s t u d e n t st h o u g h tt h a tt h ee m p l o y m e n tt e n d e n c yw a ss e v e r e ，5 6 4p e r c e n t w e r ep e s s i m i s t i Ca b o u tt h ep r o s p e c t so fe m p l o y m e n t T h i r d ，a c c o r d i n gt ot h ec u r r e n t s t a t u sa n dp r o b l e m so fm e d i c a l i n f o r m a t i o np e r s o n n e ld e v e l o p m e n t ，t h i ss t u d yp u tf o r w a r de f f e c t i v e c o u n t e r m e a s u r ea n ds u g g e s t i o nf o rt a l e n tt r a i n i n go ft h em e d i c a l 6 山东省医学信息学科人才问题与发展对策研究 i n f o r m a t i o nt a l e n ti nt h ef u t u r e ( 1 ) T os t u d ya n dm a k ep o l i c yf o rt h eo r g a n i z a t i o n 、s e t t i n g ，f u n c t i o n o r i e n t a t i o n ，p e r s o n n e lp o s t s ，a n dp o s tr e s p o n s i b i l i t yo fh o s p i t a l m a n a g e m e n td e p a r t m e n t ，e x p a n dt h ed e m a n df o r t h em e d i c a li n f o r m a t i o n t a l e n tt h r o u g hp r a c t i c a le f f e c ta n da c t u a lf u n c t i o n ：o p t i m i z ek n o w l e d g e s t r u c t u r e ，i m p r o v eo v e r a l lq u a l i t y ，a n ds t r e n g t h e ni n n o v a t i v ei d e o l o g y a n dr e a l i z e m e d i c a li n f o r m a t i o na n a l y s i sa n dr e s e a r c hf o rt r u l yb e c o m i n g i n t e l l e c t u a ls u p p o r to ft h el e a d i n gd e c i s i o n m a k i n ga n dm a n a g e m e n t ：t r a i n a n dm a k eg o o du s eo ft h ee x i s t i n gm e d i c a li n f o r m a t i o np e r s o n n e l ，e s t a b l i s h C l Os y s t e m ，d e v e l o pd e e p l ya n du t i l i z ee f f e c t i v e l ym e d i c a li n f o r m a t i o n ( 2 ) T oi d e n t i f ym a j o rl o c a t i o n s ， g i v ep r o m i n e n c e t om e d i c a l c h a r a c t e r i s t i c s ，c o r r e c t l yg r a s pt h ee d u c a t i o nd e v e l o p m e n td i r e c t i o n ： c o n t r o lt h ee n r o l l m e n ts c a l e ，e n h a n c et h ec o n s t r u c t i o no ft e a c h e r St e a m ， d e v e l o ph i g h e re d u c a t i o no fg o o dq u a l i t yf i r s t l ya n dl a t e rq u i c k l y ： i n c r e a s et h ei n t e n s i t yo fp r a c t i c a lt e a c h i n g ，a n ds t r e n g t h e no v e r a l l q u a li t yt r a i n i n g ，u p g r a d ev o c a t i o n a ls k il l so fs t u d e n t s 。e n h a n c es t u d e n t s e m p l o y a b i l i t ya n dc o m p e t i t i v e n e s s ( 3 ) T or e s e a r c ha n dd i s c u s st h ep o s s i b i l i t yo ff o r m a t i o nf o rg e n e r a l m e d i c a li n f o r m a t i o n ，s e t u p t h e s y s t e m o f p r o f e s s i o n a lt r a i n i n g ， p r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n t ，p r o f e s s i o n a lt i t l ep r o m o t i o n f o rg e n e r a l m e d i c a li n f o r m a t i o n ，p r o m o t es u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to fm e d i c a l i n f o r m a t i o nt a l e n t ：e x p a n dt h es c a l eo fg r a d u a t ee d u c a t i o n ，s t a b i l i z et h e h i g h e re d u c a t i o n ，s t o pr u n n i n gs e c o n d a r ye d u c a t i o na n de s t a b li s hs t a n d a r d h i g h e re d u c a t i o ns y s t e m C o n c l u s i o n ：T h i ss t u d yo b j e c t i v e l ys h o w sc u r r e n td e v e l o p m e n t s i t u a t i o no fm e d i c a li n f o r m a t i o np e r s o n n e ld e v e l o p m e n ti nS h a n d o n g P r o v i n c eb yo n s it es u r v e ya n df i n d so u tas e r i e s o fp r o b l e m so nt h e m e d i c a li n f o r m a t i o nt a l e n tc o n s t r u c t i o n A c c o r d i n gt os u c h e x i s t i n g p r o b l e m s ，t h i ss t u d yp u t sf o r w a r dc o n s t r u c t i v es u g g e s t i o na n do b j e c t i v e 7 山东省医学科学院硕士学位论文 f e a s i b l ea d v i c e sw h i c hh a v ep o s i t i r em e a n i n gf o rt h em e d i c a li n f o r m a t i o n t a l e n ti nt h ef u t u r e K e yw o r d s ：M e d i c a lI n f o r m a t i o nP r o f e s s i o n a l s ，M e d i c a lI n f o r m a t i o n E d u c a t i o n ，M e d i c a lI n f o r m a t i c s ，M a n p o w e rp r e s e n ts i t u a t i o n ，D e m a n df o r t a l e n t S 山东省医学信息学科人才问题与发展对策研究 主要符号表 9 学位论文独创性声明 本人声明，所呈交的学位论文系在导师指导下本人独立完成的研究成果。文 中引用他人的成果，均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上 已属于他人的任何形式的研究成果，也不包含本入已用于其他学位申请的论文或 成果。 学位论文知识产权权属声明 本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属山东省医 学科学院。山东省医学科学院享有以任何方式发表、复制、公开阅览、借阅以及 申请专利等权利。本人离校后发表或使用学位论文或与该论文直接相关的学术论 文或成果时，署名单位仍然为山东省医学科学院。 论文作者签名 导师签名： c - Z J 乃 一 ， 日期：超监年上月丛日 日期：碰年月么日 导师简介 刘岩，男，i 9 6 2 年1 1 月出生，山东莒南人，教授、研究员。研究生毕业， 医学硕士，管理学博士。现任山东省医药卫生科技信息研究所所长助理、情报调 研室主任。山东省医学科学院流行病与卫生统计学和情报学硕士研究生导师，长 期从事卫生统计学、卫生事业管理学与医学情报学方面的教学科研工作。 课题组其他成员简介 李会庆，男，1 9 4 5 年1 0 月出生，山东乳山人，研究员。研究生学历，医学 硕士。现任山东省医学科学院流行病与卫生统计学硕士研究生导师，山东大学公 共卫生学院流行病和卫生统计学专业博士生导师；长期从事流行病与卫生统计学 方面的教学科研工作。 康殿民，男，1 9 6 6 年3 月出生，山东阳谷人，主任医师。研究生学历，医 学博士。现任山东省疾病预防控制中心副主任，山东省医学科学院流行病与卫生 统计学硕士研究生导师，长期从事流行病与卫生统计学方面的教学科研工作。 刘亚民，男，1 9 6 4 年6 月出生，山东新泰人，研究员。大学学历，研究生 在读。现任山东省医药卫生科技信息研究所所长，山东省医学科学院情报学硕士 研究生导师，长期从事医学信息分析和卫生软科学研究。 山东省医学科学院硕士学位论文 山东省医学信息学科人才问题与发展对策研究 】L 【1 一 刖雷 信息技术在医疗机构正日益受到重视，并得到广泛应用。如何利用信息技术 更好地为医疗机构的医疗、科研和教学服务，已越来越为人们所关注。医学信息 学即在这种背景下应运而生。医学信息学( M e d i c a lI n f o r m a t i c s ，简称M I ) 是一 门涉及医学实践、教育、科研中信息加工和信息交流的学科，是医学、计算机学、 人工智能、决策学、统计学和信息管理学的新兴交叉学科n q l ，几乎涉及到所有 的医药卫生领域，已成为现代和未来生物医学发展的基石n 捌。目前，作为相对 于医学领域其他传统学科的一门新兴学科，医学信息学正飞速发展，各种专业研 究机构和公司如雨后春笋般涌现，医疗机构的医学信息学研究与日俱1 。医学信 息学的研究与发展，需要大批高水平的医学信息学人才。医疗卫生行业信息化的 趋势更离不开大量具有医学信息学知识的专门人才。 随着互联网应用的发展，信息技术和信息化程度已成为衡量一个国家现代化 水平和综合国力的重要指标。加快卫生系统信息化建设，培养高水平卫生信息人 才，“教育先行“ 观念已经深入人心。自1 9 8 5 年北京崇文区卫校开办的病案管理 专业、1 9 8 7 年原湖南医科大学等4 所医学院校相继开办图书情报专业至今，2 0 年 来我国已相继有4 0 多所医学院校开办了医学信息学及其相关专业。教育部在2 0 0 3 年也已经正式将“医学信息学“ 列为高等教育专业目录外专业H 1 。山东省自1 9 9 5 年青岛卫生学校首次开办卫生信息管理专业教育以来，先后有1 0 多所医学院校开 设了医学信息学或相关专业。但在这些医学院校中，泰安卫校、青岛卫校、淄博 卫校、益都卫校等举办过医学信息类专业的中专卫校目前均已停办了。其他目前 正在开办医学信息类专业的6 所医学院校( 滨州医学院、济宁医学院、泰山医学 院、山东中医药大学、山东医学高等专科学校、山东省济南卫生学校，均是2 0 0 1 年以后才开办此专业的。那么，医学信息教育机构举办医学信息专业的兴起与停 办究竟是专业需求缺乏，还是培养出的人才与用人单位的需求脱节? 是社会经济 发展的必然趋势还是教育机构培养目标的定位错位? 新的历史时期，医学信息学 教育能否做到可持续发展? 既往并未有人对此做出系统全面的研究报告。上述相 关问题尚未引起决策部门和办学机构的高度重视，用人单位对此也未给予足够的 关注。 l O 山东省医学信息学科人才问题与发展对策研究 有学者认为，形成这种局面的重要原因是，我国关于医学信息学科的人才问 题和教育培养模式的研究远远滞后于卫生事业发展的要求，尚没有跟上医学信息 学学科进展的步伐睛1 。据报道，美国1 9 7 2 年就开始支持医学信息学研究生培训计 划，不但建立了医学信息学系、规范的学位教育( 包括本科学位教育、硕士学位 教育、博士学位教育和博士后培养) ，而且有了较为专门的研究中心和公认的学 术单位叫。1 9 9 0 年，为了推动医药信息学教育的开展，美国还专门建立了世界范 围的卫生医药信息学教学计划数据库。欧洲的许多医学院校在2 0 世纪9 0 年代初 也设立了医学信息学专业n 嬲。在法国，医学信息学是一种医学专业，而且医学 信息学教师协会推荐在医学院校的第二年讲授3 0 学时的医学信息学课程。德国的 海德堡大学和海尔布隆技术学校设有专门的医学信息学专业，该国的职业学校和 大学提供了很好的医学信息学教学。荷兰的阿姆斯特丹大学提供4 年的医学信息 学课程，鹿特丹的伊拉斯谟大学同时有医学信息学的医学博士和哲学博士课程。 英国的斯坦福大学也设置了专门的医学信息学的医学博士学位和哲学博士学位。 另外，丹麦正在建立医学信息学的教学框架，特别其丹麦医院协会等机构正建立 的医疗卫生信息学教学计划框架准备采用远程计算机网络教学，以推动医学信息 学的发展n 。但欧美国家在医学信息方面的研究及其在人才建设上的应用模式， 能否移植到我国进行直接套用? 既往亦没有针对性的专门研究。 由于医学信息学研究的徘徊不前，已让许多医疗卫生机构开始对他们在信息 学中做出的投资价值产生怀疑。钉。既往的文献回顾研究结果发现n 铲2 0 1 ，我国国 内有关院校、科研机构以及医学信息类人才应用单位，虽然在卫生人力与人才建 设现况方面做过不少调查研究工作，也有对卫生人力需求和教育培养目标进行预 测和探讨的文章面世，还有一些积极探索和研究者进行过一些医学信息专业课程 设置和教学改革的研究，但却一直没有人关注医学信息人力的现况，从未有涉及 医学信息专业全面系统的研究，尚未见有真正深入医疗卫生机构和医学院校一线 对医学信息类人才进行科学规范的调查研究。 基于此，本研究拟通过复习近年来国内外有关医学信息学人才建设、教育培 养方面研究成果，结合科学规范的现场调查，研究目前我省医学信息学科人才现 状，发现其中存在问题，并提出我省医学信息学专业人才教育的发展对策，为政 府决策提供有价值的参考依据，并为全国医学信息学类专业教学提供有益借鉴。 山东省医学科学院硕士学位论文 对象与方法 l 、调查对象及资料来源 1 1 用人单位医学信息主管领导调查问卷 在山东省行政辖区内，根据用人单位级别不同进行分层抽样，选择其中具有 代表性的3 4 家用人单位( 包括3 l 家医疗卫生机构、3 家医学高等院校) ，其中 有9 家省级用人单位，1 4 家市级用人单位，li 家县级用人单位。以其3 4 家用人 单位在医学信息方面工作的主管领导作为调查对象。 共发放问卷3 4 份，收回3 4 份，有效回收率为1 0 0 。 1 2 医学信息岗位人才调查问卷和调查表 在山东省行政辖区内，根据医疗卫生机构的单位级别不同进行分层抽样，选 择其中具有代表性的3 1 家医疗卫生机构( 包括2 8 家医院、3 家卫生行政机构的 信息中心) ，其中有6 家省级单位，1 4 家市级单位，1 1 家县级单位。从3 l 家医 疗卫生机构中，抽选部分医学信息岗位在岗职工( 包括从事统计、病案、图书期 刊、计算机网络、情报调研等各级各类专业技术人员) 作为调查对象。 共发放问卷2 5 0 份，收回问卷2 3 5 份，经检验合格有效问卷2 2 0 份，有效率 回收率为8 8 0 9 6 ；共发放调查表3 1 份，收回3 l 份，有效回收率为1 0 0 。 1 3 医学信息专业在校生调查问卷 在山东行政辖区内，从目前开办医学信息类专业的医学高等院校中，选择其 中具有代表性的3 家，抽选其部分医学信息类专业在校生作为调查对象。 共发放问卷4 1 0 份，收回问卷3 9 7 份，经检验合格有效问卷3 7 4 份，有效率 回收率为9 1 2 。其中，山东医学高等专科学校7 0 份，滨州医学院1 3 9 份，济 宁医学院1 7 5 份，构成比分别为1