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文档简介

如何有效实施班级管理,宋全升,班主任工作三个系统,制定班级目标 实施班级管理 组织班级评价,建设班集体 组织班级活动 优化班级管理 营造班级文化 整合班级教育力量,一、建设师生共同发展的精神家园,1、什么是班集体?,2、为什么要建设班集体?,“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。”,“集体是个人的教师。”,3、怎样建设班集体?,(1)确立班级共同目标,激发上进心 “理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。” 如果一个人上进心迸发出来,那么整个世界都会为他让路 。,(2)强化集体观念,维护集体荣誉,集体因为有了你而光荣,同伴因为有了你而幸福。,人一旦被赋予了责任,就马上注意约束自己。,(3)建立班级组织机构,明确服务意识,强化班干部为同学服务的意识,当班干部不能成为少数人的专利,(4)制定班级规范,实施自主管理,班级规范的制定,不是为了管制学生,而是为了引导学生。实行民主制订班级的规章制度。,(5)尊重学生的差异,促进个性发展,从学生的个性出发,这才是教育的真正起点。 班集体建设的目的是让不同个性的学生都能得到和谐、健康、全面、自主的发展。 每个孩子都能成为第一,只要我们愿意为他另起一行。 给学生以希望,就是将他们领上了幸福之路! 每个孩子得到适合自己发展的教育才是好的教育。,(6)形成优良的班风,培育班级精神 班风是班级的“名片”,代表着班级的形象。,班集体建设的4个关键词 : 关爱 民主 平等 自主,二、开展丰富多彩的班级活动,身体的发展需要充足的养料一样,心灵的成长也需要丰富的营养,而各种实践活动正是孩子心灵成长的非常重要的营养素。,1、班级活动的意义,2、组织班级活动的要求,(1)尊重学生,充分发挥其主体性 (2)贴近生活,解决学生的实际问题 (3)围绕主题,开展系列活动 (4)重视实践,让学生有动手机会 (5)开拓创新,培养学生的创新精神,三、实施以人为本的班级管理,1、班级管理的功能 一是促进学生社会化发展; 二是促进学生个性化发展。,2、优化班级管理的原则,(1)人性化原则 (2)民主化原则 (3)情感性原则 (4)自主性原则,3、班级管理流程,四、营造高尚和谐的班级文化,1、班级文化的影响 “环境是一种教育力量,我可以叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间不学觉得愧对老师,愧对学业。这是一种更高层次的教育。”,2、班级文化的建设,(1)营造净化心灵、陶冶情操的班级物质文化,(2)建设充满人文关怀的班级制度文化,(3)培植高尚的班级精神文化 班级精神文化是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念和精神风貌的反映,是班级文化的核心和灵魂,体现在班徽、班风、班训中。 聪明的班主任总是把自己的教育意图通过集体舆论的方式表达出来,用集体来影响每位学生。,五、形成协调一致的班级教育力量,1、统合学校教育力量 首先,形成班教导组。 其次,与级部、处室协调一致,并与全班同学融为一体,以充分发挥学校教育的整体力量。,2、构建家校联系平台,3、利用社会教育

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