诗歌鉴赏炼字篇.ppt_第1页
诗歌鉴赏炼字篇.ppt_第2页
诗歌鉴赏炼字篇.ppt_第3页
诗歌鉴赏炼字篇.ppt_第4页
诗歌鉴赏炼字篇.ppt_第5页
已阅读5页,还剩44页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新密二高,1,一、情景再现,西楼 曾巩 海浪如云去却回,北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。,反思:,在改卷过程中,发现很多同学主观臆断,将这首诗说成是作者消极 避世的作品、抑或是反映作者内心的苦闷无法排遣的矛盾心理究 其原因,主要是对诗中的关键字词没有一个较好的把握,从而导致了 对诗意的曲解。于是,对我们来说,学会鉴赏诗中的关键字词是做好 诗歌鉴赏的敲门砖,基于此,今天就跟大家介绍一下“如何提炼诗中的 关键字词”。,(段考试题),卧看,新密二高,2,杜甫:为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。 卢延让:吟安一个字,捻断数茎须。 贾岛:两句三年得,一吟双泪流。 袁枚:为求一字稳,耐得半宵寒。,新密二高,3,鉴赏诗歌语言之 炼字篇,新密二高,4,二、教学目标,1、了解高考关于诗歌鉴赏的常见考察范围 2、重点了解如何鉴赏诗歌中的关键字词,借以规范答题方法,掌握答题技巧。,新密二高,5,1、考试说明对诗歌鉴赏的要求,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文学作品的思想内容,新密二高,6,2、古诗词鉴赏考查范围,单个词的鉴赏 考查意象和意境 语言风格 考查形象 考查艺术手法 比较鉴赏,新密二高,7,三、点拨释疑,题型分析,设置问题形式 1、诗中最传神的字是哪个字,请作简要分析 2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果 3、某诗中的某字,有的版本作某字,你认为哪个更好,为什么 4、某诗的诗眼是什么 5、某字历来为人称道,你认为它好在哪里,新密二高,8,答题步骤:,第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法(释含义、明手法) 第二步 展开联想和想象,把你认为好的字还原到句中,描摹景象(描景象) 第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果(点情境/表感情/谈作用),新密二高,9,这样写答案,格式: 该词有的含义,采用修辞手法,化为释含义、明手法,写出了情形, 描景象,表达了作者思想感情,同时在结构上还照应了(前)后文的(或“为做了铺垫”)表感情、谈作用。,新密二高,10,答题示例: 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神。你同意这种说法吗?为什么?,炼字篇,新密二高,11,答:同意。看,在诗中指回望(步骤一)。 离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象(步骤二)。 只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。,炼字篇,新密二高,12,你敢试试么?,题目:该诗第二句中的“挂”字用得很传神,请说出它的妙处。 答案:“挂”字采用比拟的修辞手法,化动为静,写出了庐山瀑布的磅礴气势和远看时的特有形态,表达了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。(没有结构上的作用,不用答),新密二高,13,题目:本诗最后一句的“空”字历来被评论家称道,请你说说它妙在哪里。,答案:“空”字写出芳花自落、小鸟鸣叫无人欣赏的情景,表达了作者的伤感和浓浓的惜春之情。 (没有修辞手法,没有转化,没有前后照应,不用回答),新密二高,14,(08全国II卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分) 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。 注李弥逊(10851153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。 (1)请对首句中的“网”字进行赏析。,新密二高,15,(1)请对首句中的“网”字进行赏析。 答案作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网;再由丝网及暮春,想到要把春天网住,即留住春天(描写景象) 。这个想象、比喻(明手法)非常生动、新奇,由愁绪之网到雨丝之网,是诗人愁绪的具体化、形象化(结合情感点明作用)。,新密二高,16,动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字,陶潜“悠然见南山”的“见”字,张先“云破月来花弄影”的“弄”字,宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字,尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了,一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。,一、在鉴赏诗歌时,一要重点关照动词,炼字篇 之,必杀技一,四、归纳综合,新密二高,17,例1: 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 王之涣凉州词 例2: 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 杜甫春望,“怨”字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。,“溅”、“惊”二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。,炼字篇之,新密二高,18,二、在诗词鉴赏中,二要关注修饰语,例1: 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 例2: 随风潜入夜, 润物细无声。,一个“孤”字,写尽环境之孤苦,由此可达人心。,潜、细,脉脉绵绵,写的是自然造化发生之机,最为密切细致。,炼字篇之,必杀技二,新密二高,19,例3:闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 (闺怨王昌龄),前两句写少妇经过梳妆打扮之后,兴冲冲地登上翠楼,去赏春景。一个“忽”字,突出闯入眼帘的柳色,使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景,想起了丈夫,不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致,而这正是本诗耐人寻味之处。,炼字篇,新密二高,20,早梅 齐己 万木冻欲折,孤根暖独回。 前村深雪里,昨夜数枝开。 风递幽香出,禽窥素艳来。 明年如应律,先发望春台。 注:齐己,唐朝和尚,善诗 。齐己早年曾 热心于功名仕进,然而科举失利,不为他人 所赏识,故时有怀才不遇之慨。,一,新密二高,21,推敲字词,前村深雪里,昨夜数枝开。 齐己早梅,郑谷将“数”改为“一”,因为题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了,作者佩服不已,尊称郑谷为“一字师”。,一,炼字篇,新密二高,22,三.在诗词鉴赏中,三要关注特殊词 (叠词、拟声词、颜色词等),寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 (声声慢李清照),无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 (登高杜甫),增强语言的韵律感或是起强调作用。,使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。,炼字篇之,必杀技三,新密二高,23,一剪梅 舟过吴江 宋蒋捷 一片春愁待酒浇, 江上舟摇, 楼上帘招。 秋娘渡与泰娘桥, 风又飘飘, 雨又潇潇。 何日归家洗客袍? 银字筝调, 心字香烧。 流光容易把人抛, 红了樱桃, 绿了芭蕉。,新密二高,24,“流光容易把人抛”,指时光流逝之快。樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化,具体地显示出时光的奔驰。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红,芭蕉叶子由浅绿变为深绿,把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。春愁是剪不断、理还乱。词中借“红”“绿”颜色之转变,抒发了年华易逝,人生易老的感叹。,“流光容易把人抛, 红了樱桃,绿了芭蕉。”,炼字篇,新密二高,25,古代诗歌鉴赏之 语言风格,新密二高,26,提问方式:这首诗在语言上有何特色? 请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。,分析语言特色型,新密二高,27,古代诗歌鉴赏常用词语 平淡 清新 绚丽 质朴 明快 含蓄 简洁 洗炼 悲慨 沉郁,语言风格,新密二高,28,空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留 。 -王维山居秋暝,清新,少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。 陶渊明归园田居,平淡(质朴),新密二高,29,锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。 李商隐锦瑟,绚丽、含蓄,长 君家何处住?妾住在横塘。 停舟暂借问,或恐是同乡。 崔颢长干曲,明快、朴素,新密二高,30,前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 陈子昂登幽州台歌,悲慨,万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯 。 杜甫登高,沉郁,新密二高,31,清新清新自然、清新明丽、清新雅致 平淡平淡自然、平实质朴、朴素自然 含蓄含蓄隽永、含蓄委婉,新密二高,32,答题步骤: (1)用一两个词准确点明语言特色。 (点特色) (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (详解析) (3)指出表现了作者怎样的感情。 (表感情),新密二高,33,春怨 金昌绪 打起黄莺儿, 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦, 不得到辽西。,语言清新自然、生动活泼、口语化。(步骤一)“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明打大黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(步骤二)这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(步骤三),新密二高,34,江村 杜甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米,微躯此外更何求? 请简要分析这首诗的语言特点。,新密二高,35,答案: 语言清新、自然、质朴(步骤一),描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象 ;老妻画纸为棋局的痴情憨态,望而可亲;稚子敲针作钓钩的天真无邪,弥足可爱。不作雕饰,自然成句,生活意味十足 (步骤二) ,表达了作者此时恬淡闲适的心情(步骤三)。,新密二高,36,(2008年北京卷)读下面这首诗,完成题。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老,相望各一涯。 离怀消浊酒,愁眼见黄花。 天地存肝胆,江山阅鬓华。 多蒙千里讯,逐客已无家。 注释:顾炎武,明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下,参加人民抗清起义。入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。,风格试题,新密二高,37,一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析。(4分),答案: (1)风格特征:沉郁悲怆或深沉凝重。 (2)简要分析:这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格。表达了作者对清朝统治者的不满及对祖国深沉的爱。,新密二高,38,不同诗类的语言特色,宫廷诗缠绵婉转 田园诗恬静宁谧 山水诗清新优美 边塞诗慷慨悲凉 讽喻诗沉郁激愤 咏史诗雄浑壮阔,新密二高,39,诗歌的个人风格类,陶渊明 杜甫 白居易 李白 王昌龄 杜牧 李商隐 王维 温庭筠 李清照 陆游,雄健高昂 沉郁顿挫 诗画一体 豪迈飘逸 朦胧隐晦 清健俊爽 朴素自然 通俗易懂 悲壮爱国 缠绵悱恻 绮丽香艳,新密二高,40,一词、一句领全诗型 提问方式:某词(句)是全诗的关键,为什么? 提问变体:前人认为,某词(句)在本诗中最具表现力,你有何看法? 解答分析:古时非常讲究构思,往往一个字或一个句子就构成了全诗的线索。抓住这个句子命题往往可以以小见大,检测出考生对全诗的把握程度。,新密二高,41,答题步骤: (1)该词(句)对突出主旨所起的作用。 (2)从该词(句)在诗中结构上所起的作用考虑。,新密二高,42,答题示例: 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? 问:“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么?(2002年高考题)。 答:同意, “折柳”二字,在诗中既指曲名,又含折柳赠别之事,寓意是“惜别怀远”,诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的有了第三句的“折柳”,末句的“故园情”就不显得空(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。,新密二高,43,阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分) 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。 注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住 与躬耕之所。荦(lu)确:山多大石。 (1)第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。,2006年辽宁卷,答:第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡月夜图,营造了一种清明幽静的气氛,(步骤一) 以映衬作者心灵明澈的精神境界。(步骤二),新密二高,44,夜归 周密 夜深归客倚筇行,冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。 注筇:此代指竹杖。 问:本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的?结合全诗简要赏析。,答:本诗写景扣住“夜”字,写情扣住“归”字,两字统领全篇。首句直接点明“夜深”,刻画出“归客”在夜晚拄杖而行的疲惫艰难之态。随后诗人以“冷磷”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉,以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗,与先前的艰难和凄清形成反差,写出家人对游子的关切与思念,更烘托出游子深夜归家的复杂心情,意味深长。,作业:,新密二高,45,落梅 刘克庄 一片能教一断肠,可堪平砌能堆墙。飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数,偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花柄权,却忌孤高不主张。 诗歌是如何紧扣“落”字来写梅花的?请以颔联和颈联为例作简要分析。,刘克庄(11871269)号后村居士。 南宋诗人,江湖派重要作家。有后村居士大全集。,新密二高,46,答案:用动词“飘”“坠”“点”“粘”等逼真地写出了梅

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论