诗歌鉴赏专题复习.ppt

诗意地栖居,1,诗意地栖居 中国古典诗词鉴赏,阿尔卑斯山路标： 慢慢走，欣赏啊。,诗意地栖居,3,一、考试说明 涉及古代诗歌鉴赏的内容,1.理解 B,2.分析综合 C,3.鉴赏评价 E,古代诗歌,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文学作品的思想内容,能阅读浅易的古代诗文,诗意地栖居,4,古典诗词鉴赏之,诗歌脉络,诗意地栖居,5,古代诗词发展脉络,诗意地栖居,6,古代诗词,先秦:诗经、楚辞,两汉魏晋南北朝：乐府民歌汉乐府、南北朝乐府、文人诗歌“三曹”、 东晋陶渊明,唐,宋,元：马致远、张养浩,初唐：四杰王、杨、卢、骆,盛唐：李白、杜甫；山水田园诗派王孟；边塞诗派高岑,中唐：白居易新乐府刘禹锡,晚唐：小李杜,北宋欧阳修、柳永、苏轼、秦观、周邦彦； 南宋李清照、辛弃疾、陆游、姜夔,豪放派：苏轼、辛弃疾（ ）、陈亮、刘过、刘克庄、刘辰翁等 婉约派：柳永（ ）、秦观、贺铸、李清照（ ）等 格律派：周邦彦、姜夔、吴文英、王沂孙、张炎等,相关链接诗歌发展脉络.ppt,诗意地栖居,7,古典诗词鉴赏之,诗体流变,诗意地栖居,8,中 国 古 典 诗 歌,诗,词,曲,古体诗,近体诗,古体诗,四言：出现最早,五言：成熟于汉代,七言：成熟于唐代,绝句,律诗,五言,七言,五言,七言,排律,“诗余”“长短句” 调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。,又称“词余”，以元 代成就最高。,散曲,小令,套数,剧曲,杂剧,传奇,乐府诗,诗意地栖居,9,古诗从形式上可分为古体诗和近体诗：,古体诗（古风）：是相对于近体诗而言的。特点： （1）从字数看，基本上有四言、五言、七言、杂言四种； 四言古诗：如诗经 五言古诗：陶渊明归园田居 七言古诗：如白居易琵琶行、李贺李凭箜篌引 杂言古诗：如李白梦游天姥吟留别、杜甫茅屋为秋风所破歌 （2）作者往往在隋唐之前； （3）唐诗中凡题目里有“行、吟、歌、引”等标志性字眼的均为古体诗。 （4）每首诗的句数不限，可长可短。,诗意地栖居,10,关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。（诗经） 余幼好此奇服兮。年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 （屈原涉江） 孔雀东南飞，五里一徘徊。十三会织素，十四学裁衣。 （汉乐府民歌孔雀东南飞） 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子？幽并游侠儿。（曹植白马篇） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。（陶渊明饮酒） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。（杜甫石壕吏）,诗意地栖居,11,近体诗（格律诗）：是指隋唐时期出现的比较讲究音韵和格律的诗歌，大致可分为绝句和律诗两种。特点：讲究押韵对仗平仄(体裁分类),（1）一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句。 （2）诗歌有严格的音韵格律要求，即绝句二、四押韵，律诗二、四、六、八押韵。（切记！） 律诗：四联八句，其中一二句叫首联，三四句叫颔联，五六句叫颈联，七八句叫尾联。 律诗的颔联、颈联必须对仗。,诗意地栖居,12,床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （李白静夜思）,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 （贺知章回乡偶书）,五绝,七绝,诗意地栖居,13,国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （杜甫春望）,首联,颔联,颈联,尾联,对仗,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫登高）,诗意地栖居,14,3、 词 是一种合乐而歌、字数固定、句式长短不一的诗体。又称诗余。形成于唐代，盛行于宋代。,词因最早是配乐的，都有词调，每个词调都有几个名称，叫做词牌。 小令五十八字，中调五十九字至九十字， 长调九十字以上。,诗意地栖居,15,江南好 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ （白居易忆江南）,小令,词牌,念奴娇 赤壁怀古 大江东去 浪淘尽 千古风流人物,词牌,词题,诗意地栖居,16,春花秋月何时了？ 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 （李煜虞美人）,上阕,下阕,词牌,诗意地栖居,17,4、散曲 金元两代兴起，由词蜕化出来的一种歌曲，可以在字数定格外加衬字。分为小令和套数（套曲）。,小令：只用一曲 套数：则合一个曲调中许多曲子为一套。每一套都以第一首曲的曲牌作全套的曲牌名。 全套必须同一宫调，有首有尾，一韵到底。结尾处多用“煞”，无宾白、科介，只供清唱。,诗意地栖居,18,枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 （马致远天净沙 秋思）,小令,曲牌,曲题,【正宫】【端正好】碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。,宫调名,曲牌名,诗意地栖居,19,古典诗词鉴赏之,诗人小传,诗意地栖居,20,王维（701761），字摩 诘，蒲 州（今山西永济）人。开元九年（721） 进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名， 称 为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗 中有 画。” 著 有王右丞集。 相关链接诗人小传.ppt,诗人小传,诗意地栖居,21,古典诗词鉴赏之,诗人风格,诗意地栖居,22,风格是指诗人在选材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。,风格例举： 李白野，杜甫忧，屈子怨，王维静，陆游愤，苏轼壮。,李白之诗清新飘逸,杜甫之诗沉郁顿挫,陶渊明之诗冲淡平和,王维之诗诗中有画,韩愈的诗深奥险怪,白居易的诗通俗鲜明,苏轼、辛弃疾之词豪迈奔放,柳永、李清照之词婉约含蓄,诗意地栖居,24,诗歌的个人风格举要,陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 （孟）郊寒（贾）岛瘦 “韩孟诗派”的奇崛险怪,诗意地栖居,25,诗歌的个人风格举要,贾岛诗风的萧瑟悲愁；李贺诗风的忧郁激愤； 元稹诗风的艳丽浅近；白居易诗风的平白清新； 刘禹锡诗风的清峻明朗；李商隐诗风的清丽俊逸； 杜牧诗风的含蓄绰约；李煜词风的伤感细腻； 欧阳修词风的清丽明媚；范仲淹词风的苍凉悲壮； 晏殊词风的明朗疏淡；苏轼的旷达豪迈； 柳永词风的缠绵悱恻；秦观词风的情真意切； 李清照词风的婉约凄切；杨万里词风的新鲜活泼； 陆游诗风的雄浑奔放、明朗流畅；辛弃疾词风的气势雄壮； 姜夔词风的精心刻意、清妙秀远,诗意地栖居,26,古典诗词鉴赏之,诗歌类型,诗意地栖居,27,山水田园诗,山水田园诗也属于写景诗，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语“，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。山水田园诗的代表人物主要有陶渊明、谢灵运、谢脁、孟浩然、王维、杨万里等。李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。,诗意地栖居,28,咏物诗,咏物诗的特点是托物言志。 鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要注意。如于谦的石灰吟等。,诗意地栖居,29,边塞诗,盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放，代表人物如高适、岑参、王维、王昌龄等。边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，如盛唐、中唐、晚唐的边塞诗所表达的思想感情是不相同的。,诗意地栖居,30,诗意地栖居,31,咏怀诗、咏史诗,咏怀诗：因身世遭遇所感，多抒发一些抑郁之情。如杜甫、李商隐等。 咏史诗：咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。,诗意地栖居,32,古典诗词鉴赏之,解读方略,诗意地栖居,33,古代诗歌鉴赏题一般答题方略,1.寻找有效切入点，关注所有信息。 2.借助意象，进入诗人描绘的意境。 3.根据古代诗歌基本特点进行鉴赏。 4.了解诗人经历、思想和艺术风格。 5.了解诗人所处时代，以知人论世。 6.按题材给诗歌分类，以了解主旨。,诗意地栖居,34,1. 寻找有效切入 点，关注所有信息,由诗歌题目入手 相关链接诗歌鉴赏答题方略.ppt,从重点词句突破 相关链接诗歌鉴赏答题方略.ppt,与补充注释结合 相关链接诗歌鉴赏答题方略.ppt,近试上张水部 朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？,村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。,与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 注羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建。,诗意地栖居,35,2. 借助意象，进入诗人描绘的意境,什么是意境？,文学艺术作品通过形象描写表现出的境界和情调,鹿 柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。,观 书 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。,诗意地栖居,36,3.根据古代诗歌基本特点进行鉴赏。,形象性,概括性,发挥联想和想象 借意象表情达意,语言浓缩 内容跳跃,卜算子 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。时有幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,钗头凤 陆游 红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错，错，错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！,诗意地栖居,37,3.根据古代诗歌基本特点进行鉴赏。,抒情性,音乐性,讲究押韵 平仄格式,抒情是诗歌核心 抒情有直接间接,登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。,颖亭留别 元好问 寒波淡淡起，白鸟悠悠下。 怀归人自急，物态本闲暇。,咏怀古迹（节选） 杜甫 支离东北风尘际，漂泊西南天地间。 三峡楼台淹日月，五溪衣服共云天。,登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。,一般规律:记叙描写先画龙议论抒情后点睛,诗意地栖居,38,4.了解诗人经历、相关链接诗歌鉴赏答题方略.ppt思想和艺术风格。,摩诘诗 形象如画,太白诗 激越豪放,少陵诗 沉郁凝重,乐天诗 雅俗共赏,关山月明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。高楼当此夜，叹息未应闲。,对雪战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃尊无绿，炉存火犹红。数州消息断，愁坐正书空。,鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,问刘十九绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？,诗意地栖居,39,义山诗 含蓄典雅,李贺诗 奇诡谲幻,牧之诗 旷达绰约,阆仙诗 清寒峭瘦,雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,渡桑干客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。,九日齐山登高江寒秋影雁初飞，与客携壶上翠微。盛世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。,锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。,诗意地栖居,40,李煜词 颓蘼伤感,希文词 苍凉悲壮,永叔词 清丽明媚,晏殊词 明朗疏淡,乌夜啼无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐，深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别有一番滋味在心头。,浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。,采桑子画船载酒西湖好，急管繁弦，玉盏催传，稳泛平波任醉眠。 行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有天。,渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,诗意地栖居,41,东坡词 雄浑豪放,鲁直词 流畅自然,耆卿词 缠绵自然,少游词 小巧真切,蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,江城子老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣雄胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,浣溪沙漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。,虞美人天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。 玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿怀深，去国十年老尽少年心。,诗意地栖居,42,稼轩词 壮阔雄奇,易安词 凄苦绰约,放翁诗 雄浑厚重,姜夔词 清峭秀远,声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！,秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,南乡子 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。,点绛脣燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。 第四桥边，拟共天随住。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞 。,诗意地栖居,43,5.了解诗人所处时代，知人以论诗。,盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！,例1王之涣凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。,例2王昌龄从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,例3王昌龄从军行大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。,例4王昌龄出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,诗意地栖居,44,中晚唐国势式微，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，边塞诗最能体现国运兴衰,例1卢纶逢病军人行多有病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。,例2李益从军北征天山雪后海风寒，横笛吹遍行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。,例3李益夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,例4姚合穷边词将军坐镇古汧州，水腻山春节气柔。清夜满城丝管散，行人不信是边关。,例5陈陶陇西行誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,诗意地栖居,45,宋代朝廷先天不足，外交上处于弱势，儒家理学逐渐发展，诗歌讲技巧，重说理。,例1苏轼题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,例3王安石登飞来峰飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。,例2苏轼惠崇春江晓景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,例4叶绍翁游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。,例5朱熹观书半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,诗意地栖居,46,南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜，诗坛和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号！,例1陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,例3辛弃疾南乡子何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴旺多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁地手？曹刘。生子当如孙仲谋！,例2林升题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。,例4张孝祥六州歌头（片段）长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。念腰间剑，匣中箭，空埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零。,诗意地栖居,47,6.按题材给诗歌分类，以揣摩主旨。,写景抒情诗,咏物言志诗,即事感怀诗,忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚,诗言志,景事物是形 情怀志是神,杜甫阁夜（片段）五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌几处起渔樵。,文天祥过零丁洋（片段）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,诗意地栖居,48,怀才不遇之寂寞报国无门之激愤,游子逐客之悲凄征夫思妇之幽怨,苏轼临江仙（下阕） 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。,金昌绪春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。,孟浩然与诸子登岘山 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。,辛弃疾水龙吟（片段） 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑杆拍遍，无人会，登临意。,诗意地栖居,49,秀美河山之热爱亲情友情之真挚,建功立业之豪迈自由闲适之恬淡,陆游老马行（片段） 中原蝗旱胡运衰，王师北伐方传诏。一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。,程颢春日偶成 云淡风轻近午天，傍花随柳过江南。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。,李白游天竺寺 挂席凌蓬丘，观涛憩樟楼。三山动逸兴，五马同遨游。天竺森在眼，松风飒惊秋。览云测变化，弄水穷清幽。叠嶂隔遥海，当轩写归流。诗成傲云月，佳趣满吴洲。,王维芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,诗意地栖居,50,边塞诗,卫国豪情,征战之苦,塞外风光,岑参白雪歌送武判官归京（片段）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,李白塞下曲五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。,高适燕歌行（片段） 。铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边风飘飘那可度，绝域苍茫更何有。,诗意地栖居,51,怀古诗,怀古伤情,怀古讽今,怀古论事,李商隐贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,李清照绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,杜牧题乌江亭胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,王安石乌江亭百战疲劳战士哀，中原一败势难回。江东子弟今尚在，肯与君王卷土来？,诗意地栖居,52,掌握诗歌鉴赏的一些名词和术语。,艺术手法方面的术语 见前,分析评价鉴赏方面的语言样式,这首诗的 字（句）， 语言技巧 通过描写 景象（事物）， 形 象 抒发了诗人 的思想感情。 思想感情,诗的 句，运用 手法， 语言技巧 描绘出 情景，塑造了 形象，形 象 从而表现了诗人 的思想感情。思想感情,诗意地栖居,53,鉴赏口诀,从题目认识对象 从字面读出感觉 从注释破解难点 从作者了解背景 从原作找到根据 从题干得到启示 从首联找到特点 从尾句参透主旨 从景物把握情感 从意境洞察心胸,诗意地栖居,54,古典诗词鉴赏之,答题方法,诗意地栖居,55,三步法,先定性,再分析,后总括,做出判断、表明观点、亮出主张。,结合原诗句或翻译或分析或阐释。,总结一下这样写从而表现了什么思想感情或有什么好处，收到了什么效果。,诗意地栖居,56,具体表述方式： 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。,诗意地栖居,57,阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼（t a）：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？请结合全诗简析。,诗意地栖居,58,答：该句使用了拟人的手法。（定性）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，分析）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（进一步分析）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（总括）,诗意地栖居,59,古典诗词鉴赏之,常用术语,诗意地栖居,60,诗歌鉴赏常用术语,诗意地栖居,61,古典诗词鉴赏之,考点举要 相关链接古典诗词考点图标.doc,诗意地栖居,62,古典诗词鉴赏之,人物形象,诗意地栖居,63,人物形象： A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。 诗中主人公形象如诗经静女； 诗人自己的形象如山居秋暝，通过山村清幽明丽的景色描写，可见诗人闲适超逸的隐者形象。 B、作品中其他人物。,诗意地栖居,64,具体言之：古诗中常见的人物形象有以下几类：相关链接常见人物形象类举.ppt 豪放洒脱的形象。李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”（将进酒），表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。 忧国忧民、青衫泪湿的形象。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！吾庐独受冻死亦足”（茅屋为秋风所破歌），诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；白居易的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”（琵琶行），着一“泣”写与“湿”字大大拓宽了诗的意境。 归隐田园、钟情山水的形象。 爱民惜才的形象。龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”（己亥杂诗） 儿女情长的形象。如李商隐的无题诗（相见时难别亦难）,诗意地栖居,65,（1）特点明确诗中是一个什么特点的人物形象？ （2）分析结合诗句具体分析这些特点体现在何处； （3）总括形象的意义是什么（联系思想内容和观点态度）。,人物形象鉴赏答题步骤,简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。,诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,什么特点的形象,具体分析,形象的意义,江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 试简要的分析“蓑笠翁”的形象。,（1）寒冷、寂静（或：冷峭）,（2）是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。,诗意地栖居,68,白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。,简要分析诗中抒情主人公的形象特点。 本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。 诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。,诗意地栖居,69,营州歌 高适 营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。 虏酒千盅不醉人，胡儿十岁能骑马。 注：厌，同餍，饱。这里作饱经，习惯于之意。,诗中少年的形象生动而鲜明，请作简要分析。,答：“厌原野”表现少年的粗犷，“狐裘蒙茸”表现他的可爱，“千盅不醉”表现豪放，“十岁骑马”表现勇悍。本诗塑造了一位具有神往原野的天真可爱的心灵，粗犷豪放的性情，勇敢尚武的精神，驭马驰骋的本领的边塞少年形象。,诗意地栖居,70,读王昌龄的芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”回答问题：问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？,答：苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白，心地纯洁。,诗意地栖居,71,古典诗词鉴赏之,诗词意象,诗意地栖居,72,意象,天净沙秋思 （马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,意与象的结合，即融入了诗人主观情思的形象。,诗意地栖居,73,意 象 鉴赏古典诗歌的入场券,诗意地栖居,74,古诗常见 意象,诗意地栖居,75,一些常见意象的寓意,菊花 高雅 莲花 高洁 杨柳 惜别 月光 思念 落叶 失意 春风 得意 浮云 飘零 落日 惆怅 冬雪 冷峻 秋雨 忧愁 鸿雁 思远 流水 叹惋 落花 感伤 大漠 苍凉 旷野 凄清 美酒 壮行 红豆 相思 竹林 闲趣 孤灯 孤苦 秋虫 凄凉 故园 乡愁 归燕 温情 枯藤 萧瑟 古琴 知音,月亮在我国古代诗歌中，用月亮来烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗词中的月亮是思乡、思亲的代名词。如张九龄的“海上生明月，天涯共此时”；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”等，大体上也都表达这样的感情。相关链接月与菊的意向.ppt 鸿雁大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 杜鹃鸟古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。古诗中的杜鹃（即子规）也就成为凄凉、悲哀的象征，以杜鹃的哀鸣，来表达哀怨、凄凉的情思。杜鹃的啼叫又好像是说“不如归去，不如归去”，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思。 浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白送友人） 折柳汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。 羌笛 是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音常让征夫怆然泪下 相关链接常见意象.ppt 相关链接另外一些意象.ppt,诗意地栖居,77,鹧鸪天(晏几道) 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 (1)在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? (2)最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?,阅读下面这首宋词，然后回答问题。（2004年海南卷）,答(1)古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。,(2)最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。,诗意地栖居,78,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,起句写即日之景，在萧瑟悲凉的自然 景物中寄寓离别感伤之情。,三、四句以寄情明月的丰富想象，表 达对友人的无限怀念和深切同情。,诗意地栖居,79,忆秦娥 （宋）贺铸 三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。,三更月光照在庭院里雪白的梨花上， 杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍 加思念亲人，伤心欲绝。,词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。,诗意地栖居,80,又如：,可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 (秦观踏莎行),子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 (宋人王令送春),都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达 哀怨、凄凉或思归的情思。,诗意地栖居,81,2003年北京春季高考题 闻 雁 韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒 塘 赵 嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。,诗意地栖居,82,（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 这两首都是抒发,五言绝句,思乡之情（回答“秋思”也可以）,（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？,雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。,诗意地栖居,83,一些诗歌意象诠释 相关链接诗歌意象诠释.ppt,诗意地栖居,84,古典诗词鉴赏之,意境画面、情境、氛围,诗意地栖居,85,意境 开启诗歌艺术之门的钥匙,诗意地栖居,86,诗歌意境： 意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的艺术图景。所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机结合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 如陶渊明归园田居描绘出一种清新自然，安谧美好的农村劳动生活场景，作者那种淡泊宁静的心情就蕴含在这种生活的场景中。这种蕴含着作者感情的场景，就构成了这首诗的意境。再如朱熹的观书有感，描写了由于有“源头活水”不断注入，所以才有永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远深且清的“方塘”，但诗中的“方塘”，不仅仅是自然的方塘，它还包孕着作者读书的心得，从而构成了这首诗的意境，既给读者美的享受，又给读者哲理的启迪。,诗意地栖居,87,王国维人间词话里说“有有我 之境，有无我之境。泪眼问花花不语， 乱红飞过秋千去、可堪孤馆闭春寒， 杜鹃声里斜阳暮有我之境也。采菊东 篱下，悠然见南山、寒波淡淡起，白 鸟悠悠下 无我之境也。有我之境，以 我观物， 故物皆著我之色彩。无我之 境，以物观物，故不知何者为我，何者 为物。”,诗意地栖居,88,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境（氛围）？,提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情?,分 析 意 境题 型,诗意地栖居,89,答题步骤：特点种类。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 结合原句具体分析。用自己的语言再现画面，类似翻译。 联系作者的思想感情。表述思想感情切忌空洞，要答具体。,诗意地栖居,90,答题示例： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之 后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,诗意地栖居,91,答案： 此诗描绘了一幅明净绚丽的初春景象(步骤一) ：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 (步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。,绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成 都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,诗意地栖居,92,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 村 夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 诗首联写景，勾勒了一幅怎样的画面？ 诗中人物形象是怎样的？,1首联以白描手法勾勒出一幅清静的乡村秋夜画面。画面清凉疏淡，行人绝迹，小虫有声，秋色浓重。诗中人物可理解为诗人自己。一个秋夜独立不落俗流，且有所瞻望的形象，他面对皎洁的月色和雪白的麦花，努力在排遣满心的孤寂、落寞。,西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔：把帘子挂起 问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？,这首诗描写了暴风雨来临前壮美的海滨景象。 诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。 暴风雨将临，诗人却挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观，进而表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。,诗意地栖居,95,阅读下面这首诗，然后回答问题。,乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：作者对乌衣巷的描写有一种怎样的情境氛围，请简要分析。作者由此表达了一种怎样的思想感情？,诗意地栖居,96,答：诗人为我们营造了一个萧索悲凉的画面。东晋时乌衣巷繁华鼎盛，而今野草丛生于达官贵族的房基，偏斜的夕阳在巷口拉长了影子，夕阳残照中，燕子在百姓的屋舍上翻飞。在这个画面中，涂抹出了诗人感慨沧海桑田，繁华不再、人生多变的深意。,诗意地栖居,97,古典诗词鉴赏之,炼 字,诗意地栖居,98,古人非常讲究炼字,为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 杜甫江上值水如海势聊短述 吟安一个字，拈断数茎须。 卢延让苦吟 诗赋以一字见工拙。 苏轼 “古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 沈德潜,诗意地栖居,99,一般而言，炼字重点在于实词中的动词、形容词，或者虚词。,形容词： 大漠孤烟直，长河落日圆。,动词： 星垂平野阔，月涌大江流 相关链接炼字：动词、形容词、虚词.ppt,诗意地栖居,100,柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 注李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。,诗意地栖居,101,试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。,答：“逐”，追逐，运用拟人手法，写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞，写出了柳条的蓬勃生机。,诗意地栖居,102,试析这首诗对比的表现手法。,前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。,诗中表现了诗人怎样的思想感情？,自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）,诗意地栖居,103,提问方式：这一联中最生动传神的是哪个 字？为什么？,提问变体：某字历来为人称道，你认为它 好在哪里？,炼 字 题型,诗意地栖居,104,答题步骤,第一步：解词解释该字在句中的含义 ; 第二步：分析展开联想把该字放入原句中描述景象 （“x”写出了）; 第三步：总括答作用效果或联系作者的思想感情。,南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,答：同意。,写出离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。,看，在诗中指回望。,一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。,释词,结合原句描述,联系意境或情感,“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。,菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。,请简要分析“空”字在表情达意上的作用。,抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。,“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,诗意地栖居,107,此诗颔联中“潮平两岸失”有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”哪个字更好，为什么？,次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。,诗意地栖居,108,或： 步骤一：“阔”更好，“阔”是“辽阔”之意。,答： 步骤一：“失”更好，“失”是“消失”之意。,步骤三：为下文的抒情奠定了基础。,步骤二：因为“失”生动地描绘出春潮高涨， 水面似乎与岸齐平，江岸好象消失的景象。,步骤三：有利于下文抒发思乡之情。,步骤二：因为“阔”表达了春潮把江面变 得渺远无际因而视野十分开阔的强烈感受。,阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分) 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 “绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。,“绕”字好，绕，环绕，切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。 “晓”字好，晓，早晨，既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。,诗意地栖居,111,阅读下面一首词，然后回答问题。 (6分) 清平乐 村居（辛弃疾） 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?,诗意地栖居,112,答案：(6分)“卧”字确实使用最妙，(1分) 卧，就是躺着，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，(2分) 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。(3分),诗意地栖居,113,早 梅 唐 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。,你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？ 诗歌表达了作者怎样的思想感情？,诗意地栖居,114,“一”字用得最好。梅花开于百花之先，已见其 “早”；而“一枝”又先于众梅，就更显示出此 梅不同寻常，就更加突出了题中“早”字。 诗人含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能 在明年应时而发，在望春台上独占鳌头 的思想感情。,诗意地栖居,115,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(6分) 即 事 王安石 径暖草如积，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源。 诗到宋代，很讲究炼字炼句。你认为这首诗的颔联哪些字表现了诗人烹字炼句的功夫，为什么?,答：颔联以“纵横”“高下”为对，工稳恰切，而且经纬交错，构成了一幅和谐匀称的画面：一道河水曲折流过，村中高高低低地散布着几户人家。自由宁静的气氛于言外可见。,诗意地栖居,116,阅读下面一首词，然后回答问题。（6分） 木兰花 张先 乙卯吴兴寒食 龙头舴航吴儿竞，笋柱秋千游女并。 芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。 中庭月色正清明，无数杨花过月影。 （1）词中第一句的“竞”字和第二句的“并”字有什么表达效果？ （2）上下片比较全词主要运用了什么表现手法？请作简要分析。,答：(1)“竞”、“并”两字极富概括力与想象力，分别渲染出赛龙舟、荡秋千的欢快气氛，仿佛使人听到龙舟竞渡时热烈的呼喊和游女荡秋千时的欢快嬉笑。 （2）对比。全词动静结合，上片描写一幅充满生活情趣的动态画面，下片渲染一种悠闲恬淡的静谧气氛。,诗意地栖居,117,特殊词的“炼字” （1）叠词 叠词作用： 起强调作用； 增强语言的韵律感，使诗文更形象、生动。 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,诗意地栖居,118,(2)表颜色的词： 增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛,欣赏时，抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度： “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。,诗意地栖居,119,（3）数量词：经过精心选择提炼的数量词，可以产生丰富隽永的诗情。,（4）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。,盛唐诗人善于运用虚字，王勃滕王阁序中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、“共”二字就会大为减色。,诗意地栖居,120,闺中少妇不曾愁， 春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，