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20学年工作室成员个人工作总结xxxxxxxx学年工作室成员个人工作总结参加*老师的工作室已经一年多啦,真是感叹到时光的飞逝呀!回顾这些在工作室的日子里,我充分感受到了这个充满活力的集体带给我的快乐和收获,工作室的老师们积极向上、乐于探索、勇于创新的精神给予我很大的动力,也鞭策我在教学实践中不断地前进。一、融入团队,分享智慧工作室的成立给了我一个特别棒的学习成长平台,每每在一起交流,大家真是畅所欲言,有针对教育的,也有针对教学的,细化到某一个题怎么教,某一个知识的迁移怎么做,某一句话怎么过渡,某一个孩子怎么教育,大家纷纷展示出自己的经验或者试想,献计献策,经过一番论证和总结总是能让我豁然开朗,思考的深度和广度都有所扩展。我深深地体会到了“独学而无友,孤陋而寡闻”的含义。二、走近书本,提升素质时常因为教学工作的繁忙给自己找各种理由不去主动读书,吃老本儿的惰性开始在我身上滋长,这是多么可怕的一件事情啊!一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师,“你就是一盏灯:你亮一点,他就能走得远一点;如果你过于暗淡,他可能不得不徘徊。”所以,多读书。当然,我们并非是为了照亮别人而生存的,先要照亮自己,才能让心中充满阳光,阳光可以带给你无尽的乐趣和享受。所以更要多读书!加入工作室以来,先是“被迫”看了静悄悄的革命、再是又陆续浏览了面向个体教育、给教师的100条建议,还要时常完成工作室布置的作业,写计划,写心得,写反思,做课题研究。然而,现在的我会再次拿起这些书,不再是应付而是慢慢地品味,在这细嚼慢咽中我更加深刻地领悟到了作为一名教师的使命和职责。不单单是教育书籍,我还会拿起美文纵情朗诵,点击鼠标记录某一天自己和家人朋友的“重大”事件和心绪变革。这竟然是那么地顺其自然。我要把我的幸福、快乐和自由传递给我的孩子们,传递给教育事业。在未来一年里,让“学习、读书成为自己的

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