江西省2015-2016学年高二生物试卷Word版含解析.docx

江西省上饶市铅山一中2015-2016学年高二上学期质检生物试卷（直升班） Word版含解析.doc2015-2016学年江西省上饶市铅山一中高二(上)质检生物试卷(直升班)一、单选题(共分(其中题，每题分，题，每题分() 401-20121-3021(内环境是指( ) A(体内全部液体 B(细胞内的液体 C(人体循环系统内的液体 D(细胞外液构成的液体 2(某人由于营养不良，身体浮肿，其食疗补救措施是( ) A(多吃蔬菜 B(多喝豆浆 C(多吃馒头 D(多喝水 3(下列关于体温调节的叙述，正确的是( ) A(人体体温调节属于神经调节 B(当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋 C(人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量 D(甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用 4(研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡(如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致( ) A(细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B(细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C(细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D(细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 5(下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( ) A(针刺指尖引起缩手反射 B(短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C(大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D(意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 6(某同学虽然接受过B型肝炎疫苗注射，但是体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低(检测该同学体内的白细胞包括淋巴细胞，数目皆正常，那么可能的原因是( )A(T淋巴细胞表面没有抗体 B(B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖 C(B淋巴细胞表面没有抗体 D(B淋巴细胞受抗原刺激后，无法正常发育 7(能够特异性识别抗原的细胞有( ) ?吞噬细胞 ?T细胞 ?B细胞 ?记忆细胞 ?浆细胞 ?效应T细胞( A(? B(? C(? D(? 8(最新一期西班牙趣味月刊载文称，英国伦敦大学研究人员弄清楚了为什么热可以有效镇痛:当温度达到40?时，人体细胞内部接收器就“燃烧”起来，切断了让身体感到疼痛的化学介质的道路(这里“让身体感到疼痛的化学介质”是人体体温调节中的( ) A(甲状腺激素 B(肾上腺素 C(胰岛素 D(递质 9(麻醉药物通过阻断神经冲动的传导(或传递)，产生止痛效果(现有三种化学物质，甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内;乙能加速细胞膜内外电位变化;丙能抑制细胞分泌或释放递质(在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是( ) A(甲、乙 B(甲、丙 C(乙、丙 D(甲、乙、丙 10(如图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是( ) A(甲图中?内的物质为神经递质，它可以和?上的特异性受体结合 B(图甲为图乙中结构e的局部放大图象 C(图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩 D(图乙中的X所示神经纤维为传入神经 11(如图是一组“金丝雀草虉”胚芽鞘的实验，每项实验处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是( ) B(1与2 C(1与3 D(2与4 A(2与312(如图表示2，4,D浓度用于某玉米田除草时，对植物的影响，据图分析，正确的是( )A(甲表示单子叶植物 B(除草剂最适浓度为b点 C(除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点相同 D(除草剂的作用原理与茎的向光性原理相同 13(下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是( ) A(可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 B(在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 C(生产中常用乙烯利催熟果实 D(在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 14(如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是( ) A(甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B(丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C(丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期 D(种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样的方法 15(下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是( ) A(群落中的植物具有垂直分层现象 B(群落中的动物具有垂直分层现象 C(动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关 D(乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构 16(如图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是( ) A(为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 B(a,b段，该种群的增长率最大 C(利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D(控制种群数量在d,e水平，有利于维持该生态系统物种组成和数量的相对稳定 17(下列关于信息传递的叙述正确的是( ) A(物理信息的来源只能是无机环境 B(植物的生物碱、有机酸等是行为信息 C(生命活动的正常进行离不开信息传递，种群繁衍同信息传递无关 D(信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定 18(下列事例中，属于恢复力稳定性的是( ) A(由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害 B(当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 C(乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故 D(一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态 19(如图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是( ) A(绿藻上升 B(白鲢下降 C(水溞下降 D(乌鱼上升 20(在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min 就分裂繁殖一代(现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上培养，理想条件下，t小时后，该种群的个体总数是( ) t20 3tA(m2 B(m2 C( D(m2 21(与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著(图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是( ) ?血浆 ?组织液 ?淋巴( A(? B(? C(? D(? 22(激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞(如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是( ) A(影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 B(刺激X?胰岛A细胞是体液调节，?位于垂体 C(刺激X?胰岛A细胞是神经调节，?位于大脑皮层 D(靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖 23(关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是( ) A(抗原直接刺激B细胞，B细胞分化而成 B(吞噬细胞直接将抗原呈递给B细胞，B细胞分化而成 C(T细胞将抗原呈递给B细胞，B细胞分化而成 D(抗原刺激记忆细胞，记忆细胞分化而成 24(下列关于生命活动调节的描述不正确的是( ) A(植物的顶端优势、根的向地性现象，都可说明生长素对植物生长的作用具有两重性 B(甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动 C(切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素、甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 D(某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产 25(某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为?三组，分别进行如下处理: ?摘除顶芽; ?保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽; ?保留顶芽( 实验结果如图所示，根据曲线可以得到的结论是( ) A(细胞分裂素只作用于侧芽 B(细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 C(细胞分裂素能抑制侧芽的生长 D(生长素和细胞分裂素的作用相同 26(如图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线，以下分析符合事实的是( ) A(甲、乙、丙三个种群间的关系为竞争关系 B(A,F点中，种群丙在A点时种内斗争最激烈 C(信息可以从乙传递到丙，而不会从丙传递到乙 D(如果乙种群数量增多，则甲和丙种群数量都减少 27(如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落(下列分析错误的是( ) A(甲是绿色植物，丙是肉食动物 B(图中箭头可以表示碳元素的流动方向 C(?过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少 D(无机环境中的CO可以来自细胞呼吸 228(下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关说法，正确的是( ) A(用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量先增加后减少 B(可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 C(培养用具须严格灭菌，培养液不需灭菌但必须去除培养液中的溶解氧 D(用血球计数板计数酵母菌数量时只能统计方格内的菌体 29(某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林(如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中不同优势植物种群数量变化情况(下列说法中正确的是( )A(甲阶段开始时植物种群数量为零，所以此演替为初生演替 B(2阶段的优势植物种群最可能是灌木，3阶段的群落具有明显的垂直分层现象 C(演替中后一阶段优势物种的兴起，会造成前一阶段优势物种的消亡 D(该过程中，生态系统的恢复力稳定性会逐渐提高 30(下列探究实验不能达到实验目的是( ) A(通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等 B(随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度 C(在蚜虫活动的范围(较窄)内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度 D(通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数 二、第?卷非选择题(分) 6031(下丘脑在血糖调节过程中发挥着重要作用(请据图回答问题: (1)当正常人处于饥饿状态时，图示中激素 (填序号)增多，在机体内通过促进 的过程，以维持机体的血糖平衡(如果图中 (填序号)部位受损，会使人患糖尿病( (2)从图中可分析，血糖调节是 方式( (3)下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌 ，释放到血液中，调节人体内水盐的平衡( 32(某科研所为了开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理实验(实验的主要过程及结果如下表: 请根据上表中的结果，分析并回答下列问题: (1)与甲组相比，乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:鼷鼠第一次接种时产生了一定量的 ，当第二次接种时，其就会迅速增殖、分化产生新的 ，进而产生更强的特异性免疫反应( (2)丁组与戊组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 细胞的帮助，该细胞分化形成的( 细胞是由(3)若将题中的病原体痢疾杆菌换为病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过 免疫途径来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过 免疫途径使病原体失去寄生的基础( 33(据研究，当人大脑里乙酰胆碱(Ach)浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷(如图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点(轴突中已除去了突触小泡) (1)写出图中的结构: ? ? ? (2)下表为在不同浓度的Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间(请分析回答: Ach浓度(minol/mL) C处感受刺激时间(ms) D处感受刺激时间(ms) 0.1 5.00 5.56 0.2 5.00 5.48 0.3 5.00 5.31 0.4 5.00 5.24 C处数据说明了 ( ( D处数据说明了34(某小组学生观察到某大麦田中长有许多狗尾草，还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物，决定探究农田生态系统中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系( (1)若该大麦田的承包者完全终止了对大麦田的管理，那么一段时间后，该生态系统中占优势地位的生物将是 (若干年后，如果 充足，该系统还会演变为森林，这个过程称为 ( (2)该农田中，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，称为 (当用标志重捕法调查青蛙的种群密度时，标志物易脱落，会导致数值比实际数据 (偏大或偏小)( (3)请依据调查情况，在方框内表示该农田中可能形成的食物网( (4)若某一种食草昆虫的食物中，大麦和狗尾草之比是4:1，则该昆虫增加1克体重，至少需要消耗大麦 克( 35(“没有买卖，就没有杀害”野生东北虎保护受到社会广泛关注(在我国，东北虎的致危因素主要有是非法猎杀、栖息地的丧失与破坏、猎物的缺少等( (1)图1所示的食物网中共有 条食物链，其中次级消费者是 (该食物网再加上 就可以构成一个完整的生态系统( (2)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质可在不同的生物体内积累(通常生物所在的 越高，该有毒物质在其体内的积累量越大( (3)图2是能量流经东北虎种群的示意图，其中A表示东北虎的摄入量，B表示东北虎的同化量(那么，D、E依次表示东北虎的 ， ( (4)东北地区保存有大面积森林，改善栖息环境，以提高 ，野生东北虎种群恢复仍有希望( 2015-2016学年江西省上饶市铅山一中高二(上)质检生物试卷(直升班)参考答案与试题解析 一、单选题(共分(其中题，每题分，题，每题分() 401-20121-3021(内环境是指( ) A(体内全部液体 B(细胞内的液体 C(人体循环系统内的液体 D(细胞外液构成的液体 【考点】内环境的组成( 【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括:组织液、血浆、淋巴( 内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件( 【解答】解:体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴，细胞外液又叫内环境，是人体细胞的生活环境( 故选:D( 【点评】本题考查内环境稳态和意义的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构境( 2(某人由于营养不良，身体浮肿，其食疗补救措施是( ) A(多吃蔬菜 B(多喝豆浆 C(多吃馒头 D(多喝水 【考点】内环境的理化特性( 【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来(主要原因包括以下几个方面: (1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿; (2)毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿; (3)组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加; (4)营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象; (5)肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡(肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿( 【解答】解:由于营养不良，会造成血浆蛋白减少，血浆渗透压降低从而造成身体浮肿，故应补充蛋白质含量高的食物( 故选:B( 【点评】本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题( 3(下列关于体温调节的叙述，正确的是( ) A(人体体温调节属于神经调节 B(当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋 C(人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量 D(甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用 【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节( 【分析】1、寒冷环境?皮肤冷觉感受器?下丘脑体温调节中枢?增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加)，减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)?体温维持相对恒定( 2、炎热环境?皮肤温觉感受器?下丘脑体温调节中枢?增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)?体温维持相对恒定( 【解答】解:A、人体体温调节是神经调节和体液调节共同作用的结果，A错误; B、当人处于炎热环境时，皮肤温觉感受器兴奋，下丘脑属于体温调节中枢，B错误; C、人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量，C正确; D、甲状腺激素与肾上腺素都能提高细胞的代谢水平，增加产热量，则在体温调节中属于协同作用，D错误( 故选:C( 【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断( 4(研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡(如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致( ) A(细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B(细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C(细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D(细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节( 【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化(若人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则胰岛素不能发挥作用，导致细胞摄取血糖的速度减缓，血糖含量过高( 【解答】解:胰岛素的作用是促进血糖进入细胞进行氧化分解，从而降低血糖(根据题干信息“细胞缺乏了胰岛素作用的受体”，这样会导致胰岛素无法发挥降低血糖的作用，因此会使细胞摄取葡萄糖的速度减缓，从而使血糖处于较高的水平( 故选:A( 【点评】本题考查血糖调节过程中胰岛素的作用，意在考查考生获取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解胰岛素的作用( 5(下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( ) A(针刺指尖引起缩手反射 B(短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C(大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D(意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 【考点】脑的高级功能( 【分析】此题主要考查神经系统结构和功能，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统;神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位(如脊髓)，高级中枢能够控制低级中枢的活动( 【解答】解:A、针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，神经中枢位于大脑皮层以下的部位(如脊髓)，不能说明高级中枢能够控制低级中枢，A错误;B、记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，但不能说明高级中枢能够控制低级中枢，B错误; C、大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，仅与大脑皮层的高级中枢,语言中枢有关，C错误; D、排尿的初级中枢是脊髓，高级中枢是大脑皮层，所以意识丧失不能控制排尿，意识恢复能够控制，说明脊髓的活动受大脑皮层控制(D正确 故选:D 【点评】大脑皮层的高级神经中枢除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能(在言语区)( 6(某同学虽然接受过B型肝炎疫苗注射，但是体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低(检测该同学体内的白细胞包括淋巴细胞，数目皆正常，那么可能的原因是( ) A(T淋巴细胞表面没有抗体 B(B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖 C(B淋巴细胞表面没有抗体 D(B淋巴细胞受抗原刺激后，无法正常发育 【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用( 【分析】B型肝炎疫苗注射，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力(因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力(【解答】解:A、抗体由效应B细胞分泌，T淋巴细胞能识别并传递抗原，A错误; B、B型肝炎疫苗是灭活的病毒，不能大量繁殖，B错误; C、B淋巴细胞表面没有受体，C错误; D、疫苗相当于抗原，B淋巴细胞受抗原刺激后无法增殖分化形成效应B细胞进而产生抗体，D正确( 故选:D( 【点评】本题考查疫苗的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大( 7(能够特异性识别抗原的细胞有( ) ?吞噬细胞 ?T细胞 ?B细胞 ?记忆细胞 ?浆细胞 ?效应T细胞( A(? B(? C(? D(? 【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用( 【分析】特异性免疫分为细胞免疫和体液免疫，在特异性免疫过程中，唯一不具有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，唯一没有识别功能的细胞是浆细胞，B细胞、T细胞、记忆细胞核效应T细胞都具有特异性识别功能( 【解答】解:?吞噬细胞具有识别功能，但是其识别功能不具有特异性，?错误; ?T细胞能特异性识别抗原，?正确; ?B细胞能特异性识别抗原，?正确; ?记忆细胞能特异性识别抗原，?正确; ?浆细胞的功能是产生抗体，不具有识别功能，?错误; ?效应T细胞能特异性识别抗原，?正确( 故选:C( 【点评】本题的知识点是特异性免疫过程中不同免疫细胞的作用及作用特点，对于特异性免疫过程的综合理解和归纳是本题考查的重点( 8(最新一期西班牙趣味月刊载文称，英国伦敦大学研究人员弄清楚了为什么热可以有效镇痛:当温度达到40?时，人体细胞内部接收器就“燃烧”起来，切断了让身体感到疼痛的化学介质的道路(这里“让身体感到疼痛的化学介质”是人体体温调节中的( ) A(甲状腺激素 B(肾上腺素 C(胰岛素 D(递质 【考点】神经冲动的产生和传导( 【分析】痛觉的中枢在大脑皮层感觉中枢，痛觉的产生需要经过反射弧来完成(兴奋通过反射弧时必然要经过突触，经过突触就要由化学递质来完成( 【解答】解:兴奋通过反射弧时必然要经过突触，经过突触就要由化学递质来完成，温度达到40?时，人体细胞内部接收器就“燃烧”起来，切断了让身体感到疼痛的化学介质的道路，这里的化学介质就是神经递质( 故选:D 【点评】本题主要考查兴奋在神经元间的传递是通过神经递质来完成的，意在加深学生对相关知识点的理解( 9(麻醉药物通过阻断神经冲动的传导(或传递)，产生止痛效果(现有三种化学物质，甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内;乙能加速细胞膜内外电位变化;丙能抑制细胞分泌或释放递质(在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是( ) A(甲、乙 B(甲、丙 C(乙、丙 D(甲、乙、丙 【考点】神经冲动的产生和传导;细胞膜内外在各种状态下的电位情况( 【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位;受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位(兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去( 2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质(化学信号)，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位(电信号)，从而将兴奋传递到下一个神经元( 【解答】解:(1)甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内，可见其能阻止兴奋的传导，适合用作麻醉剂; (2)乙能加速细胞膜内外电位变化，可见其能促进兴奋的传导，不适合用作麻醉剂; (3)丙能抑制细胞分泌或释放递质，可见其能兴奋在神经元之间的传递，适合用作麻醉药(故选:B( 【点评】本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能准确判断甲、乙和丙的作用，再根据题干要求作出准确的判断( 10(如图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是( ) A(甲图中?内的物质为神经递质，它可以和?上的特异性受体结合 B(图甲为图乙中结构e的局部放大图象 C(图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩 D(图乙中的X所示神经纤维为传入神经 【考点】突触的结构;反射弧各部分组成及功能( 的轴突末端，?是线粒体，?是突触小泡，?是突触前膜，?【分析】分析题图甲可知，?是突触间隙，?是突触后膜;图乙是反射弧的结构模型图，X所在的神经元是传入神经元，b所在的神经元为传出神经元，e代表突触的位置，兴奋在反射弧上的传导是单向的，只能是感受器?传入神经?神经中枢?传出神经?效应器( 【解答】解:A、突触小泡内含有神经递质，神经递质由突触前膜释放后，与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜所在的神经元兴奋或抑制，A正确; B、甲图为图乙中结构e的局部放大图象，B正确; C、由于兴奋在反射弧上的传导是单向的，若b受损的情况下，刺激a不会有感觉，C错误;D、图乙中的X所示神经纤维为传入神经，D正确( 故选:C( 【点评】本题的知识点是反射弧的结构，突触的结构，兴奋的产生和传导途径，分析题图获取信息是解题的突破口，对于兴奋的产生和传导过程的理解是解题的关键( 11(如图是一组“金丝雀草虉”胚芽鞘的实验，每项实验处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是( ) A(2与3 B(1与2 C(1与3 D(2与4 【考点】生长素的产生、分布和运输情况( 【分析】分析题干可知，该实验的目的是验证感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，实验的自变量应该是胚芽鞘尖端是否接受单侧光照，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜(【解答】解:分析题图可知，1、2、3、4四组实验中，1组与3组成实验或者是3组与4组实验的自变量是胚芽鞘能否接受单侧光照，选项中只有1组与3组作对照( 故选:C( 【点评】根据实验目的分析和控制实验变量从中选出实验组和对照组，是本题考查的重点(12(如图表示2，4,D浓度用于某玉米田除草时，对植物的影响，据图分析，正确的是( )A(甲表示单子叶植物 B(除草剂最适浓度为b点 C(除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点相同 D(除草剂的作用原理与茎的向光性原理相同 【考点】生长素的作用以及作用的两重性( 【专题】坐标曲线图;植物激素调节( 【分析】生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长( 根据题意和图示分析可知:双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以图中甲代表双子叶植物、乙代表单子叶植物，图中c点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂( 【解答】解:A、据图分析可知，甲表示双子叶植物，A错误; B、图中c点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂，B错误; C、根的向地性是生长素生理作用两重性的具体实例，除草剂的原理正是利用了生长素的生理作用的两重性，C正确; D、茎的向光性是生长素促进生长的作用，除草剂利用的是生长素的生理作用两重性，D错误( 故选:C( 【点评】本题考查生长素生理作用应用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力(生长素及类似物具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同的组织器官或植物对生长素敏感程度不同( 13(下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是( ) A(可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 B(在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 C(生产中常用乙烯利催熟果实 D(在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 【考点】植物激素的作用( 【分析】1(生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果( 2(赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高(此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用( 3(细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用( 4(脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多(脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用( 5(乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用(植物体各部位都能合成乙烯( 【解答】解:A、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高，A正确; B、在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化，细胞分裂素与生长素的比值高有利于愈伤组织生芽，细胞分裂素与生长素的比值低有利于愈伤组织生根，B正确; C、乙烯利是植物生长调节剂，生产中常用乙烯利催熟果实，C正确; D、重力、单侧光不影响生长素的极性运输，D错误( 故选:D( 【点评】本题考查了各种植物激素的作用，掌握相关知识点进行归纳总结，形成知识网络，识记并理解相关内容是解题的关键( 14(如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是( ) A(甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B(丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C(丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期 D(种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样的方法 【考点】种群的特征( 【分析】分析题图:图示为种群的各个特征之间的关系图(种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，因此图中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成( 【解答】解:A、由以上分析可知:甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率，A错误;B、丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，B正确; C、丁为年龄组成，每种类型中包括老年、成年和幼年三个年龄期，C错误; D、种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和样方法，而取样器取样法是调查群落中物种丰富度的一种方法，D错误( 故选:B( 【点评】本题结合种群的各个特征之间的关系图，考查种群的特征、估算种群密度的方法，要求考生识记种群的数量特征，掌握种群数量特征之间的关系，能准确判断图中各字母的含义;识记估算种群密度的方法，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查( 15(下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是( ) A(群落中的植物具有垂直分层现象 B(群落中的动物具有垂直分层现象 C(动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关 D(乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构 【考点】群落的结构特征( 【分析】群落的空间结构包括垂直结构和水平结构;群落的垂直结构是指垂直分层现象;群落的水平结构，在不同地段的生物种类往往不同( 【解答】解:A、垂直结构是指生物在垂直方向上，群落具明显分层现象，植物与光照强度密切相关，故A正确， B、动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关，故B正确; C、不同动物要求的栖息场所和食物要求不同，所以动物会随着植物的分层而分层(故C正确; D、乔木层的疏密程度影响下层的光照强度，从而影响草本植物的水平结构，故D错误( 故选:D( 【点评】本题考查群落的结构，意在考查学生识记和理解能力，难度不大( 16(如图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是( ) A(为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 B(a,b段，该种群的增长率最大 C(利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D(控制种群数量在d,e水平，有利于维持该生态系统物种组成和数量的相对稳定 【考点】种群数量的变化曲线( 【专题】图形图表题;种群和群落( 【分析】据图分析，0,b段种群数量呈现S型曲线，在0,a种群的增长率增加，a,b段种群增长率减小为0(b,c段受到环境的影响，K值改变，环境遭受破坏，K值会下降( 【解答】解:A、从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，O点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“S”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此时蝗虫种群有最快的增长速率，故防治时间应在a点之前，A正确; B、a,b段种群增长率逐渐减小到零，B错误; C、利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，蝗虫种群内的雌雄比例失调，导致种群内出生率下降，可防止种群增长至c点，C正确; D、把东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平即d,e水平，能使被啃食的植物等生产者较少，使生态系统内的物种组成和数目受影响较小，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性，D正确( 故选:B( 【点评】本题的知识点是对种群“S”增长曲线的分析，性别比例对种群密度的影响，物种多样性与生态系统抵抗力稳定性的关系，分析题图曲线，找出种群数量增长的模型曲线是解题的关键( 17(下列关于信息传递的叙述正确的是( ) A(物理信息的来源只能是无机环境 B(植物的生物碱、有机酸等是行为信息 C(生命活动的正常进行离不开信息传递，种群繁衍同信息传递无关 D(信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定 【考点】生态系统中的信息传递( 【分析】信息传递是双向的，既可以来自于生物，也可以来自于无机环境，信息传递对于生物维持正常的生命活动、种群繁衍以及调节生物的种间关系有重要的作用( 【解答】解:A、物理信息既可以来自于无机环境，也可以来自于生物，A错误; B、植物的生物碱、有机酸属于化学信息信息，B错误; C、生命活动的正常进行离不开信息传递，种群繁衍同样也离不开信息传递，C错误; D、捕食者和被捕食者能通过信息传递调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定，D正确(故选:D( 【点评】本题考查了信息传递的特点及作用，解答本题的关键是熟记信息传递的几种作用及实例( 18(下列事例中，属于恢复力稳定性的是( ) A(由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害 B(当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 C(乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故 D(一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态 【考点】生态系统的稳定性( 【分析】抵抗力稳定性:指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力(恢复力稳定性:指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响( 【解答】解:A、由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害，说明生态系统的自我调节能力是有限的，A错误; B、当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化属于抵抗力稳定性，B错误; C、乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故属于抵抗力稳定性，C错误; D、一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态，属于恢复力稳定性，D正确( 故选:D( 【点评】本题考查生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性的相关知识，意在考查学生分析实例和解决问题的能力，解题的关键是理解“抵抗干扰和恢复原状”“遭到破坏和恢复原状”(19(如图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是( ) A(绿藻上升 B(白鲢下降 C(水溞下降 D(乌鱼上升 【考点】生态系统的结构;生态系统的稳定性( 【分析】生态系统中种群数量的调节方式为反馈调节，解答本题应以反馈调节着手判断种群数量的变化(图解中水溞和白鲢之间是竞争关系，乌龟以花鲢和白鲢为食( 【解答】解:A、由于水溞天敌减少，水溞数量增多，水溞以绿藻为食，水溞增多导致绿藻减少，A错误; B、由于绿藻减少，白鲢和水溞种间竞争加剧，并且由于花鲢减少，乌鱼会以白鲢为主食，因此白鲢的数量会减少，B正确; C、花鲢被大量捕捞，短时间内将导致水溞天敌减少，所以水溞数量增多，C错误; D、乌鱼以花鲢和白鲢为食，花鲢和白鲢数目都减少，导致乌鱼数量减少，D错误( 故选:B( 【点评】本题考查了生态系统的营养结构以及生态系统的稳定性等方面的知识，要求考生具有一定的分析能力和判断能力，难度不大( 20(在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min 就分裂繁殖一代(现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上培养，理想条件下，t小时后，该种群的个体总数是( ) t20 3tA(m2 B(m2 C( D(m2 【考点】种群数量的变化曲线( n【分析】根据题干分析，细菌每20min 就分裂繁殖一代，则Nt=m2，其中N代表细菌的数量，n表示第几代( 【解答】解:在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，细菌繁殖遵循J型增长曲线(T3t小时细菌繁殖代数为3t，则种群的数量为m2( 故选:D(【点评】本题考查J型曲线的相关知识，意在考查学生分析问题和计算能力，属于中档题(21(与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著(图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是( ) ?血浆 ?组织液 ?淋巴( ? D(? A(? B(? C(【考点】内环境的组成( 【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括:组织液、血浆、淋巴(内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件(肌肉注射时，药物进入组织液，静脉注射时药物直接进入血浆( 【解答】解:根据题意和图示分析可知:肌肉注射是将药物直接注入组织液，所以a是组织液;组织液可以转化成淋巴和血浆，所以b、c表示血浆和淋巴;静脉点滴是将药物直接注入血浆，而组织细胞的内环境是组织液，因此组织细胞直接从组织液中获取药物，所以d是组织液( 故选:D( 【点评】本题考查内环境的组成和血液循环的过程，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构( 22(激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞(如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是( ) A(影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 B(刺激X?胰岛A细胞是体液调节，?位于垂体 C(刺激X?胰岛A细胞是神经调节，?位于大脑皮层 D(靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖 【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用( 【分析】1、据图分析，刺激X为血糖含量降低，通过?胰岛A细胞过程，刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素素，下丘脑是血糖调节中枢，因此图中?表示下丘脑( 2、胰高血糖素的靶细胞是肝脏细胞，促进肝糖原的分解和非糖物质转化( 【解答】解:A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，能够促进血糖的升高，刺激X能促进胰高血糖素的分泌，则刺激X最可能是血糖含量降低，A错误; B、血糖降低时还可以刺激下丘脑的另外一些神经细胞，通过神经调节促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，图中由刺激X?胰岛A细胞的过程是神经调节，?位于下丘脑，B错误; C、由B项可知，C错误; D、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素主要作用于肝脏细胞，促使肝糖原分解升高血糖，D正确(故选:D( 【点评】本题以血糖调节的过程图解为背景，考查了血糖调节的过程、方式以及相关激素，考生要能够识记血糖调节的方式包括神经调节和激素调节，而下丘脑是血糖调节中枢，通过下丘脑的调节属于神经调节;识记胰高血糖素分泌增多的刺激以及其生理作用( 23(关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是( ) A(抗原直接刺激B细胞，B细胞分化而成 B(吞噬细胞直接将抗原呈递给B细胞，B细胞分化而成 C(T细胞将抗原呈递给B细胞，B细胞分化而成 D(抗原刺激记忆细胞，记忆细胞分化而成 【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用( 【专题】正推法;免疫调节( 【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程: 在体液免疫过程中: 大多数抗原进入机体后被吞噬细胞吞噬、处理暴露出特定的抗原决定簇，呈递给T细胞，T细胞呈递给B细胞，B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原结合进而消灭抗原，当抗原再次侵入机体后，可以直接刺激记忆细胞，记忆细胞迅速增殖、分化成浆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原( 【解答】解:A、少数抗原抗原直接刺激B淋巴细胞，B淋巴细胞增殖分化成浆细胞，A正确; B、吞噬细胞只能将处理过的抗原呈递给T细胞，B错误; C、吞噬细胞将处理过的抗原呈递给T细胞后，T细胞将抗原呈递给B细胞分化形成浆细胞，C正确; D、抗原可以刺激记忆B细胞，记忆B细胞经抗原刺激后迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，D正确( 故选:B( 【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查( 24(下列关于生命活动调节的描述不正确的是( ) A(植物的顶端优势、根的向地性现象，都可说明生长素对植物生长的作用具有两重性 B(甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动 C(切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素、甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 D(某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击