新编日语第一册教学.ppt

,新编日语第一册,第十七課,元旦,新编日语第一册第十七课,本课重点, 动词形容词的假定形 动词命令形 （） 思 动词连体形 接续助词表示逆接条件,动词形容词的假定形,接续助词接在动词、形容词、助动词的假定形 后面，表示假定条件。即前项假设一种情况，后项道 出该情况实现实会产生的结果，相当于汉语的 “如果”。表示假定顺接条件的后项不可以 用过去时结句。,五段动词：把词尾改成该行段的假名。 例：飲 一段动词：把动词的最后一个假名改为。 例：受受 変动词： 変动词：来,解说1,接下页,行 出 乗 言 食 来 良,形容词假定形是把改成，再加。 例：多 ,解说2,练习,说出下列单词的假定形,接下页,例句,会社勤、時外国 。,自動販売機、菓子買 。,氷()溶（）、 水。,春、 公園桜花咲。,代木公園桜,自動販売機,接下页,练习,用连接AB两部分，完成句子。,A,B,成績、奨学金。,成績,奨学金(),110数全部、55。,110数全部,55,金入押、切符出。,金入押(),切符()出,人指（）押,人指押楽糸通。,楽糸通,糸通,返回本课要点,向 自販機, 全自動 貸出機,式携帯電話充電,野菜米自動販売機,返回自動販売機,关联用法1,动词假定形（）,含义,动词假定形后续表示“只要就行”，语气消极。,例句,自分数。,病院行診察受。,新聞広告出。,二人楽過。,返回本课要点,关联用法2,用言假定形+用言基本形,含义,程度副助词。该句型的意思相当于 “越来越”。,例句,本読読面白。 練習会話上手。 考考。,山上登登寒。,雪富士山,返回本课要点,动词的命令形,解说,动词命令形表示命令，因此语气简慢，常用于口令、 口号，一般不用在敬体会话里，或以引用的形式出现。 即使在简体会话里出现，也仅限于男子使用，而且后 面场加上终助词。 一段和変动词的两种命令形， 用于书面语， 常用于口语。,五段动词：把词尾改成该行段的假名。 例：飲 一段动词：把动词的最后一个假名改为 或。 例：見 変动词： 変动词：来,接下页,练习,说出下列动词的命令形,五 段, ,五 段, ,五 段, ,五 段, ,一 段, , ,一 段, , , 変, , , 変, ,接下页,例句,社長電話帳調 言。,前風引先寝。,危早外出。,係人丁寧名前 書言。,返回本课要点,含义,是接续助词，是补助动词，该句式 表示试着做某事的意思。,用法,动词连用形,例句,A: 母、毎週生（） 花（）教 。 B: 生花。 。,接下页,练习,巻()作方習一人 作、失敗()。,初使、食。,用完成句子,初使、食。,、国料理。食。,、国料理。食。,巻作方習一人 作、失敗。,接下页,巻作方,返回巻()作方,返回本课要点,思,简体句思,含义,该句型用于表示主体的意见、感想、推测、判断 等， 有人称限制：思的主体是， 思思的主体可 以是说话人自己或谈话对象，也可以是第三者。相当于“我想，我认为”等。,用言未然形思（思）,例句,歌舞伎() 思。 （意见感想）,先生思 。（推测判断）,用法,接下页,练习,在句尾加上思,完成句子。,田中犬。 A: 行料理。 B: 、。 字便利。,A: 田中行。 B: 、行。 A: 寒。 B: 、。 昔、。,？,？,答案,答案,田中犬思。 A: 行料理 思。 B: 、思。 字便利思。,A: 田中行思。 B: 、行思。 A: 寒思。 B: 、。 昔、思。,返回本课要点,字一覧,返回字,返回本课要点,含义,动词连体形,此句型是劝对方采取某种行为的表达方式，相当于 “最好”还是为好”等。,用法,动词基本型,动词形,例句, 、今買思 。,A: 、犬()。 B: 近。, ,終了,接下页,练习,A: 、 開。 B: 開思、 開。,把句中的绿色部分改成,今日、持行。,今日、持行。,A: 頭痛。 B: 、今日早帰。 大事。,、今日早帰。大事。,、開。,返回本课要点,接续助词表示逆接条件,含义,接在动词、形容词、助动词连体形后面， 表示出现了前句叙述的事物或现象后，一般必然会 出现的事物或某种现象并未出现，或出现了与一般 情况相反的事物或现象。相当于“即使也”。,用法,用言连用形（）,雨降、花火大会 ()中止() 。,野菜()嫌() 、食 。,神戸花火大会,雨降,例句,接下页,約束時間、一郎来。,练习,用