课标人教版生物必修二：2-1-1减数分裂和受精作用.ppt

第1节 减数分裂和受精作用,课程标准 1阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。 2举例说明配子的形成过程和受精过程。 活动建议： 观察细胞的减数分裂。 搜集有关试管婴儿的资料，评价其意义及伦理问题。 课标解读 1阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化及其 对于生物遗传和变异的重要性。 2举例说明配子的形成过程、受精过程。 3使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。,1减数分裂概念的理解,减数分裂及精子的形成过程,第1课时,(1)形成场所：人和其他哺乳动物的_。 (2)细胞名称的变化,2精子的形成过程,睾丸(曲细精管),(3)染色体的变化 减数第一次分裂,间期：染色体_，复制后的每条染色体都由_构成,初级精母细胞,次级精母细胞,精子,复制,两条染色单体,前期：同源染色体联会形成_，同源染色体的_之间常发生交叉互换,中期: _排列在赤道板上,后期:_分离,并移向细胞两极,四分体,非姐妹染色单体,各对同源染色体,同源染色体,减数第二次分裂 间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。 分裂期：每条染色体的_分裂，_分开成为两条染色体，并分别移向细胞两极。 (4)结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形成_个精子。 提示 不具有。精原细胞的增殖方式为有丝分裂，即精原细胞可通过有丝分裂产生精原细胞。精原细胞产生精细胞时进行的是减数分裂。,着丝点,两条姐妹染色单体,四,思维激活1 (1)减数分裂具有细胞周期吗？精原细胞一定进行 减数分裂吗？,(2)减数分裂过程中姐妹染色单体在何时形成、出现和消失？ 提示 染色体完成复制后，每条染色体中有两条姐妹染色单体。因此，姐妹染色单体在减数第一次分裂前的间期形成。姐妹染色单体在减数第一次分裂前期出现。着丝点分裂后，姐妹染色单体分开，成为了染色体，因此，姐妹染色单体消失在减数第二次分裂后期。 (3)减数第一次分裂中期、有丝分裂中期染色体均排列在赤道板上，二者有何区别吗？ 提示 如图所示，减数第一次分裂中期，各对同源染色体排列在赤道板上，着丝点在赤道板平面两侧。而有丝分裂中期，每条染色体的着丝点排列在赤道板平面上，不是成对上下排列。,(4)每对同源染色体分离后，来自父方的染色体和来自母方的染色体移向哪一极是确定的吗？如果一个初级精母细胞含有n对同源染色体，则其产生的次级精母细胞中，染色体全部来自父方(母方)的几率为多少？,(1)染色体的条数等于着丝点数，有几个着丝点就有几条染色体。 (2)染色单体是染色体复制后，一个着丝点上连接的两条相同的染色单体，这两条单体称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。,1染色体和染色单体,特别提醒 存在染色单体的时期是染色体复制以后，着丝点分裂之前的一段时期。如有丝分裂前、中期，减数第一次分裂前、中、后、末期和减数第二次分裂前、中期。,2同源染色体和非同源染色体,3. 姐妹染色单体和非姐妹染色单体,特别提醒 减数分裂过程中的交叉互换就发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，如上图中的a(a)和c(c)、b(b)和d(d)之间。,4联会和四分体,特别提醒 有丝分裂和减数分裂过程中都有同源染色体存在，但是联会和四分体只存在于减数分裂过程中。,(1)图中序号代表的结构或物质分别是： 、_和_组成_。,【巩固1】 观察右图回答问题。,(2)图中有染色体_条，同源染色体_对，DNA分子_个。 (3)减数分裂时可以联会的染色体为_，可以进入到同一生殖细胞的染色体组合为_。 (4)图中含有的四分体数为_。,解析 通过观察可知，图中有2对同源染色体(和，和)，4条染色体，8个DNA分子。减数分裂时和、和分离，分别进入到不同配子中，可形成与、与、和、和四种组合的配子。四分体特指同源染色体联会时，1对同源染色体含有4条染色单体。 答案 (1)姐妹染色单体 着丝点 染色体 (2)4 2 8 (3)与、与 与、与、与、与 (4)0,A第一、第二次分裂后期都出现 B同时发生于第一次分裂的后期 C同时发生于第二次分裂的后期 D分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂 解析 减数第一次分裂后期，同源染色体分离时非同源染色体自由组合。 答案 B,【巩固2】 在减数分裂过程中，同源染色体分离、非同源染色 体自由组合 ( )。,1形成场所：_。 2细胞名称的变化,卵细胞的形成过程,卵巢,3染色体的变化：与精子形成过程相同。 4结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个_， 三个_都退化消失。 思维激活2 卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂有何意 义？ 提示 卵细胞体积大，可储存较多的营养物质。,卵细胞,极体,精、卵细胞形成过程的比较,复制,均等分裂,均等分裂,变形,【巩固3】 下图中，一定不属于精子形成过程的是 ( )。,解析 解答本题关键是抓住精细胞要通过变形才能形成精子及卵细胞形成过程的两次分裂后期细胞质的不均等分裂这两大特点来进行判断。 答案 C,【例1】 如图表示同一生物体内两个不同细胞分裂模式图。根 据图示回答下列问题。,示例一 同源染色体的判断,(1)图甲中，属于同源染色体的有_。 (2)图乙中，有无同源染色体？_。 (3)判断甲图细胞分裂方式及时期：_。 思维导图：,深度剖析 读图可知，甲图中无联会、四分体形成及交叉互换等现象。通过染色体的行为判断甲为有丝分裂中期，大小、形状相同的染色体为同源染色体；乙为减数第二次分裂后期，细胞中无同源染色体。,答案 (1)1和3、2和4 (2)无 (3)有丝分裂中期 规律方法 同源染色体的判断方法 (1)一看有无染色体配对、形成四分体等现象。配对形成四分体的染色体为同源染色体。 (2)二看有无交叉互换的发生。发生交叉互换的染色体为同源染色体。 (3)三看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则： 有丝分裂后期，每一极中，大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色体不是)； 其他时期，大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。,【例2】 下图中，甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表 ( )。,示例二 减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的数 量变化规律,ADNA分子数、染色体数、染色单体数 B染色体数、DNA分子数、染色单体数 CDNA分子数、染色单体数、染色体数 D染色单体数、染色体数、DNA分子数 思维导图：,深度剖析 据图分析，甲、丁中d的数量为零，细胞进行减数分裂过程中只有染色单体的数目有可能为零，因此，d为染色单体数。可排除C、D选项，图乙、丙中的b为c的两倍，在细胞的减数分裂过程中，DNA分子数有可能为染色体数的两倍，反之不成立，因此b应为DNA分子数，c应为染色体数。 答案 A,归纳感悟 (1)减数分裂中染色体、染色单体、DNA的数量变化,(2)减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化曲线,【例3】 如图甲、乙、丙分别表示3个正在进行分裂的细胞， 据图回答：,示例三 细胞分裂图的识别,(1)甲图表示_分裂_时期，图中有_对同源染色体；产生的子细胞是_。 (2)乙图表示_分裂_时期，图中有_个DNA分子； (3)丙图表示_分裂_时期；该细胞名称是_。 思维导图：,深度剖析,答案 (1)减数第二次 后期 0 精细胞或(第二)极体 (2)有丝 后期 8 (3)减数第一次 后期 初级精母细胞,规律方法 细胞分裂图的识别方法 1三看识别法,2常见的前期、中期、后期的分裂图像比较,续表,处于繁殖期的雄蝗虫，精巢里的精母细胞正在进行减数分裂。因此，在它的精巢管内可以找到处于减数分裂不同阶段的细胞初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞和精子。通过观察处于减数分裂不同阶段的细胞，可以了解减数分裂的大致过程。,观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,技法必备,某生物小组要探究减数分裂两个阶段所占时间长短，请帮助他们选择合适的材料和试剂，完成实验。 材料及用具：小鼠的肝脏、睾丸、肾脏，苏丹染液、醋酸洋红染液、健那绿染液、解离固定液。 (1)选材：用_作实验材料。 (2)制片：取少量组织液低渗处理后，放在_中，一定时间后轻轻漂洗。 将漂洗后的组织液放在载玻片上，滴加适量_。 一定时间后加盖玻片，_。 (3)观察计算：观察多个视野，计数_及视野中细胞的总数。,能力展示,算出每个视野中不同分裂阶段细胞所占比例。 最后，_，即可大体表示不同分裂阶段所占的时间比例。 解析 本题主要考查实验设计的原理和步骤。要探究减数分裂两个阶段所占时间长短，应先制备减数分裂装片，再统计每个阶段细胞数目多少，最后通过求不同视野中，相同分裂阶段所占比例的平均值，得出结论。 答案 (1)小鼠睾丸 (2)解离固定液 醋酸洋红液 压片 (3)每个视野中处于不同分裂阶段细胞的数目 求出不同视野中相同分裂阶段细胞所占比例的平均值,A减数分裂是一种特殊的有丝分裂，也有细胞周期 B染色体复制两次，细胞分裂一次 C产生的子细胞中染色体数目减半 D精(卵)原细胞只可进行减数分裂 解析 减数分裂是指在原始生殖细胞(如动物的精原细胞或卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(如精子或卵细胞)的过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，使新产生的生殖细胞中染色体数目减半的过程。精(卵)原细胞自身的增殖方式是有丝分裂。 答案 C,1. 下列关于减数分裂的叙述，正确的是 ( )。,A马蛔虫受精卵 B成熟的花粉粒 C小鼠睾丸 D叶芽 解析 细胞的减数分裂是发生在有性生殖产生配子的过程中，受精卵、叶芽是通过有丝分裂增殖的。成熟的花粉粒是成熟的生殖细胞，不可能再分裂。小鼠睾丸内有原始生殖细胞，需经减数分裂形成成熟的生殖细胞(精子)，故可作为观察减数分裂的材料。 答案 C,2若要观察细胞的减数分裂过程，可选用的材料是 ( )。,同源染色体一条来自父方，一条来自母方 同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 同源染色体的形状和大小一般都相同 在减数分裂中配对的两条染色体 A B C D 解析 同源染色体是指在减数分裂中联会的两条染色体，一条来自父方，一条来自母方，形状和大小一般都相同；由一条染色体经复制形成的两条姐妹染色单体，分开后成为两条染色体，它们的来源是相同的。 答案 C,3下列关于同源染色体的叙述中，正确的是 ( )。,4如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞是 ( )。,A卵原细胞 B初级卵母细胞 C第一极体 D卵细胞 解析 图中无同源染色体，有染色单体，可知该细胞为次级卵(精)母细胞或第一极体。 答案 C,A4、8、8 B2、4、8 C8、16、16 D8、0、8,5一个动物的精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞在减数第二次分裂中期细胞内的染色体、染色单体和DNA分子的数目依次是 ( )。,解析 (1)一个四分体含一对同源染色体、4条染色单体、4个DNA分子。那么能形成4个四分体的动物的体细胞和精原细胞含有4对同源染色体，即8条染色体。由该精原细胞形成的初级精母细胞含8条染色体、16条染色单体、16个DNA分子。(2)次级精母细胞在减数第二次分裂中期，因为同源染色体已分离，着丝点未分裂，染色体和DNA分子数目都减半，所以此时期的次级精母细胞含有4条染色体、8条染色单体、8个DNA分子。 答案 A,A精、卵原细胞是通过减数分裂产生的 B一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母 细胞只形成一个卵细胞 C精细胞变形成为精子，而卵细胞无变形过程 D在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子形成过 程中无极体产生 解析 精(卵)原细胞是通过有丝分裂产生的。 答案 A,6精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正 确的是 ( )。,A染色体进行复制 B同源染色体联会和分离 C有纺锤丝的牵引 D着丝点的分裂 解析 A、C、D三项是有丝分裂与减数分裂的共同点，而B项是减数分裂特有的。 答案 B,7与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化最 显著的特征是 ( )。,8图甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的 细胞，请据图回答下列问题。,(1)甲图表示_细胞，处于_期，有_条染色单体，分裂产生的子细胞名称是_。 (2)乙图表示_期细胞，有_对同源染色体，产生的子细胞名称是_。 (3)丙图处于_期，名称是_，有_对同源染色体。 (4)画出甲图细胞最终产生的生殖细胞染色体的组成图。,解析 (1)甲图中发生细胞质不均等分配，且包含同源染色体，可以确定此细胞处于减数第一次分裂后期，细胞名称是初级卵母细胞，其产生的子细胞中体积小的为极体，体积大的为