做一个有素养有内涵的高中生.ppt

我们需要的愧疚和力量,做一个有素养有内涵的高中生主题教育（一）,下雨，我坐上一辆三轮车。他蹬，我坐。一路上偶有几句闲话。 雨丝绵绵，调皮地钻入你的眼，滑入你的脖子。风来，我缩紧了身子，他却蹬得更欢了，车轮的钢圈一路唱着歌。幸福是一种听得见的声音。 到了楼下，我给了钱，说一声“谢谢”，他愣住了。 “你给我钱了，应该我说谢谢！” “不，没有你们，我的雨天会很不方便。” 钱，是附着在感激上的。,一,二,机场大巴上，一个年轻人一路高声电话，全然不顾他人瞌睡的眼。 车厢开始骚动了，开始是小声的嘟哝，继而是大声斥责。“喂，你打电话轻一点，影响别人你知道吧！”“公共场合，你那么高声，别人怎么休息！” 的确，刚下飞机，有的是一身的疲惫。 年轻人不理会，甚至更高的声音：“我说话就是这样的，打电话怎么啦！” 我皱皱眉，回头望了望。那个电话的那端，也许是他的女朋友，也许是一笔重要的生意，也许是今晚的聚会。 “让他打吧，我们先安静。”一个声音说。 车厢最安静了，静得甚至听到他电话里的人。 他惶恐了，熄灭了他的声音。 有时候，安静最有力量。,三,书店，咖啡吧。 我翻着杨照的寻路青春，寻找着曾经的理想主义者，在他的记忆里，摸索我回到青春的路径。 咖啡很香。 我的手机突然响了，是约我小聚的朋友，我抓了起来就说：“你好，我在书店，还没回去呢？”那一刻，我忘记了桌前的咖啡，我的声音多少有点肆无忌惮。 咖啡桌上，几声手指的叩击声。对面的人含笑地提醒我，这是书店。 我恍然，天，我竟然忘记了桌上摊开的那本散文。 没有人看我，所有的人都在读他们的青春。 我站起身，向四周欠了欠身子，表示我的歉意。对面的人，眼睛里温暖一片。 我们不是不会犯错，重要的是要寻到道歉的心。,四,红灯，我在这头，老人在斑马线的那头。 路静静地延伸在昏暗中。 反正没车没什么行人，走吧，我准备迈开步子。 老人还是静静地站着，他对我，应该是在微笑。秋风吹来，他雕像般高达而安静地等着，岁月和涵养一起凝聚。 姿势是最好的教育，我羞愧了，收回了我的步子。 我们就这样相对地站着，直到绿灯亮起，擦肩的那一刹那，我发现，老人竟然很矮小。 原来，让你高大的是你自觉的遵守和坚持的养成。,孩子，外面的世界不会轻易原谅你,做一个有素养有内涵的高中生主题教育（二）,一,我有一个学生，喜欢钻研奥数，却走路慢慢吞吞总爱迟到，同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。后来他被父母送到英国念高中。有一次回国，他给我们讲了个经历，却对自己感触很深。原来他假期去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就迟到了五分钟，于是被解雇了。他没有想到，第一次因为迟到所受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷！” 在中国式教育的娇宠之下，让学生罚站也如走钢丝，迟到自然可以逍遥法外。但多年以后，因一种积习所引发的重创，这该是多么痛的领悟啊！,二,前几日有个新闻：一名中国留学生为了和女友约会，未经同意，私自闯入女友的寄宿家庭，被警察以“私闯民宅”的罪名逮捕了。这个热恋中的大孩子怎么都没有想到，一次浪漫的约会竟会约来荷枪实弹的警察。 校园里的温和与包容，让我们已经习惯了肆无忌惮地侵犯别人的领地，可以把同桌的课本藏起来，可以在别人的背后画乌龟。但外面世界的秩序和文化却各不相同，所以，这次你不是被警告了，你被捕了！,三,记得多年前，当班主任，处理过一起校园单车失窃案，案情很快就水落石出，主演就是班上的一个熊孩子。单车物归原主后我将他和他的家长叫来，准备和犯错的孩子和家长好好聊聊，他的父亲却说：“我们家不差钱，孩子就是一时贪玩，说多了会伤害他的自尊。”也许，这位天真的爸爸认为，有钱即不算窃，贪玩就不犯法。如果有一天，比尔盖茨突发奇想去难民营行窃，那就只能当做过家家吗？ 其实，我只是想叮嘱一句孩子，长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！请记住，外面的世界不会轻易原谅你！ 是的，亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。家长，你可以原谅孩子，但外面的世界不会轻易原谅。孩子的成长没有儿戏。,四,某一年，和孩子他爸在餐厅吃饭，隔壁的三岁孩子没有一秒消停的时候，奔突吵闹，破坏了静谧美好的气氛。我看不过去，对那位妈妈悄声说：“让孩子小点声好吗？大家都觉得很吵。” 那位孩妈一脸无辜的说：“孩子天性不就是活泼吗？这是没办法的事情。” 呃，好吧， 我带着“你说的好有道理我竟然无言以对”的表情默默退下。孩子他爸对这位妈妈没有客气：“这样的孩子已经不是解放天性，而是侵犯他人”。 这年头常见有人把孩子在公共场合的随意蹿动、高声喧哗等没教养的行为，当作孩子天性。但是别忘了，除了释放孩子的天性，做父母的更要教会孩子在公众场合遵守基本道德底线。既是这个社会的一员，就必须遵守社会准则。一味的放纵自由对孩子没有任何好处，自由永远是和规则伴随的。教养该教就得教。教养不光是恪守公共底线，往高层次说，还是发自内心的温暖、坦荡，是替人着想，是予人予己最大的善意。你的孩子有权利活泼，周围人也有权利享受安静、舒适和不被打扰。一个把天性凌驾在社会规则上的熊孩子，是不会被未来的社会原谅的。,最后以于丹的一段名言作为这节班会课的结语,“我们总希望孩子学习高精尖的东西，但损失的是家教和门风，是做人的常识与底线。有一次聚餐，朋友带着孩子，孩子爬上桌，像飞轮一样转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢，大人根本没办法伸筷子。我问朋友，你不管管孩子？他说，现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。他没有想过，一个孩子最后是要成为公民的，是要进入社会的，如果漠视别人的存在，当别人的权利受到伤害的时候，他的