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文档简介
20年度小学语文名师工作室工作总结xxxx年度小学语文名师工作室工作总结承载着名师工程建设的期望,承载着学校领导的关怀,小学语文名师工作室一年来,工作室成员勤奋学习,刻苦钻研,锐意进取,完成了年初预定的读书、研究等任务。现将一年来的工作总结如下。一、认真上好示范课,落实专题发言一年来,工作室积极组织、参与市内外的教研活动,做到以课为媒,加强研究,促进交流,提升水平。每次上课围绕一主题展开研讨,从备课的集中探讨开始,到评课反思,将研究贯穿始终。在研究中促进教学能力的提高。同时在这一过程中,我们的课例均向全校开放,为我校青年老师做了示范引领作用。回顾一年来我们语文名师工作室成员所执教的课堂还历历在目。作为我,先后在青岛国际教育展览会上,在市小语交流会上进行了云课堂展示,在区信息技术交流会上也对云课堂进行了交流发言;陈开群老师,执教的识字课始终是年轻老师们学习的榜样;殷永红老师的阅读课,可谓是入情入境,耐人寻味。另外,我们新加入的语文名师何*老师,所执教的地震中的父与子让人深受启发,让人感动;廖代芬老师的语文课,训练扎实,新课改理念突出。可以说,我们名师工作室的每一个成员在课堂教学上各有风采,成绩显著。另外,我们很多名师工作室成员同时是区骨干教师,每学年均完成了专题讲座的任务,我还曾经在区信息技术交流会上做了交流发言,反响良好。二、依托课题促进专业成长一年来,工作室围绕群文阅读课题,云课堂相关课题,以及师生共同体的相关研究,促进了自身的专业成长。为了推动课题的开展,我们课题组成员,互帮互组,团结协作,出色完成了多次展示交流任务。让我们记忆最深刻的是在全市小语交流会的课例准备中,蒋校长带领的学校领导团队,我们语文名师工作室的成员,包括本部的名师们,对我给予了无私地帮助,在这里特别感谢你们!在这样的活动中,我的收获是巨大的,同时也促进了我们工作室成员专业的成长。另外,我们的群文阅读课题也顺利完成了,进入了结题阶段。所有的这些课题,伴随我们研究的始终,取得了良好的效果。三、专业阅读提素养,拓展阅读厚积淀工作室能坚持专业阅读与拓展阅读相结合,专业阅读以提升专业素养,拓展阅读以拓宽视野,宽厚积淀。倡导个人阅读与团队交流相结合,个人阅读重在独立思考,团队交流重在分享、集智。一年来,工作室成员已经共读了两本有关教育教学的书籍,提升了我们的专业素质。四、存在的不足虽然,我们名师工作室取得了较好成绩,但是,还是有很多不足。主要表现在总结提升不够,还没能在每次活动后及时总结经验,形成论文,系统地形成自己的教育成功显得不够。在以后的工作中,
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