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文档简介

20年二年级数学上教学计划范文学生能发现问题并提出有价值的数学问题。但有的章节知识的切入点难度偏大,学与练的结合不够密切,知识量也大,并且每个章节后面都安排了“应用与探索”或“选择题”供学有余力的学生进一步思考和学习,让优者更优。两本书的主要内容为:万以内数的读法和写法,这是读写多位数的基础,掌握了每一级的读写法则,再学习万以上的数,学生就可以迁移类推学习;另一个重点内容是万以内数的加减法计算,这一内容不仅是进一步学习口算和笔算加减法的基础,而且是进一步学习多位数乘除法的基础。第三个重点是混合运算和两步计算的应用题,这是教学复合应用题的开始,是以后学习解答复杂应用题,提高学生分析问题和解决问题能力的基础。在量的计量方面,初步建立重量的概念,认识克、千克;在时间的计算方面,认识常用的三个时间单位:时、分、秒,并能够计算经过的一段时间;另外还有方向的认识,会设计行走路线;知道什么是对称图形,会自己做拼图;会从不同角度观察物体;在计算上,会通过估算判断自己计算大致正确。三、教学目的和要求、使学生认识时间单位时、分、秒,知道时60分分60秒,初步建立时间观念,养成遵守和爱惜时间的好习惯。、使学生初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。、使学生会分步(或列综合算式)解答比较容易的两步计算应用题(含三个已知条件)、能独立快速说出空间的方向和平面上的方位,会根据平面图设计行走路线。、会从不同角度观察物体,并能辨别出物体的三视图,建立初步的空间观念。、使学生认识计数单位“百”、“千”、“万”,知道相邻计数单位间的十进关系,会读写万以内的数,会比较大小。、认识重量单位克、千克,初步建立1千克的重量观念,知道1千克1000克。、使学生比较熟练地口算两位数加减法和几百几十加减整百、数十的数。、使学生掌握万以内数加减法的笔算法则,会计算、会验算,培养学生自觉验算的好习惯。10、能估算出三、四位数加减法的大约得数,培养学生的估算能力,了解估算的用处。四、教学方法和措施、在课堂教学中,让学生首先独立思考,探究解决问题的方法,老师只在适当的时机进行点拨,以培养学生的学习能力。、在练习中,让学生安静的独立完成,使学生从小养成独立解决问题的好习惯。、把握好教材各知识点间的联系,在教学中利用适当时机,拓宽学生的知识面,尽早形成数学知识体系。、在计算能力上,不只提高计算速度,更要提高计算准确率,通过认真做题和细心检查争取达到“会做的就要做对”。、应用题方面,让学生学会分析题目,掌握分析的方法,培养学生的逻辑思维能力。、采用灵活的教学方式,比如开展小组竞

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